沉浸观察 互动探讨——籍田幼儿园开展综改课题研讨活动
四川新闻网成都11月30日讯 为进一步探讨晨间锻炼中中观察倾听、回应支持的有效策略，更好地支持幼儿自主锻炼与发展，11月29日，籍田幼儿园举行专题研讨活动。
现场观摩促思考
首先，教师们进行了“沉浸式观察”，即：观摩中采用跟踪观察的方式追踪观察1名幼儿游戏情况，及时捕捉、记录典型案例，分析解读幼儿的游戏行为，反思研判哪些观察、倾听、回应、支持的策略是适宜的？哪些是不适宜的？为什么？接下来，在尽量不打扰幼儿的游戏状态下，教师们对户外环境的创设、材料的投放、师幼互动情况进行了有目的的深度观察。开放的户外游戏场地中，孩子们根据需要自主选择各种游戏材料进行搭建、拼摆、探究……大胆创造不一样的游戏玩法。孩子们自由自主、创造愉悦的活动状态，给大家留下了深刻的印象，同时也引发了大家的关注与思考。
互动交流促成长
现场观摩后，教师们结合观摩情况进行分组讨论，依次分享交流。黄帅琴老师分享了活动中教师自然陪伴、倾听、回应、及时记录的师幼互动状态；张婷婷老师指出观察中如何更好地发现幼儿的需要，提供适宜的帮助；研讨最后，汪琴副园长对课题下一阶段研究工作提出要求，希望大家基于各班课题实施情况，探讨师幼互动中如何进一步做好“陪伴”“观察”“倾听”“读懂”“回应”和“支持”等，更加努力去贴近儿童适应儿童，在支持幼儿自主游戏中记录了解儿童，从而让师幼互动更加适宜；另外，进一步关注和研究 “游戏计划”“游戏分享”“游戏记录”等环节的组织与实施，了解、反思幼儿的学习、发展与需要，在互动对话、讨论质疑中支持每个幼儿更好发展。
籍田幼儿园综改课题专项活动在教师们的深深思考中圆满结束。期待“观察、倾听、回应”能够真正地成为教师了解幼儿、解读幼儿、支持幼儿的钥匙，共同开启一段用爱心呵护童心，用专业守护童年的温暖时光。（杨洁）
（籍田幼儿园供图）