安徽线上教学电视直播第1天，3类观众谈观后感

　　安徽省教育厅规定从3月2日起，全省中小学线上教学统一为“电视频道直播+线上辅导”方式，直播课堂由省教育厅组识全省各地的特级教师、正高级教师、名师工作室成员和县（区）骨干教师上课并录制成视频播放，本校老师同步听课，课后在线上对学生进行辅导、答疑。

　　前几天，我们学校就把直播课程表、时间安排、收看渠道及方式通过班级群发给了同学和家长。

　　上午8：00，电视频道直播课堂正式开始，我边收看直播课，边关注班级群里的信息。因为之前就对学生讲过，收看过程中有什么问题及时在班级群里反馈。

　　总结安徽的第一天的直播课，谈三点感想：

　　一、老教师眼里的名师直播课的“教”。

　　我上午观看了两堂课，一堂是七年级的音乐课“岭南春早”，另一堂是八年级物理课“力”。总体感觉是两位老师课前都作了充足准备，课堂设计很新颖，同时利用了多媒体课件展示和黑板板书演示，知识重点突出，层次清晰。

　　物理课老师借助生活中常见的鸡蛋、弹球、海绵、弹簧、磁铁、数据线等日用品给学生演示了不少实验，从实验中分析、提炼、总结出物理知识，入微入理，充分展现了名师的教学深厚功底和课堂魅力。

　　但对于教室里没有学生的“无生课堂”，老师还是表现出了一些不适应，比如课堂的设问环节、留给学生思考时间的把握等明显不自然、不顺畅，有生涩感。

　　网络课与传统课的最大区别就是老师是在没有学生互动情况下唱“独角戏”，如何让学生爱看、听懂、想明白却非易事，这也是当前线上教育新模式带给我们每一位老师的挑战。希望这些年轻优秀老师多探索一些行之有效的好教法，引领全省教育新改革。

　　二、从班级群里学生反馈的信息看直播课的“学”。

　　上午收看完直播课堂后，我校各班级迅速通过班级联系群收集学生对直播课学习的信息反馈。从同学们反馈的信息来看，可能是因为第一次收看名师直播课堂，同学们课前都很期待有新感受、新收获。

　　学生的生理年龄决定了对新事物都有强烈的好奇心。新的教学模式、新老师的授课对学生有普遍吸引力，所以学生们收看电视频道直播课的积极性很高，对名师的崇拜心理也使大家学得很认真。

　　由于直播课比传统课堂至少缩短了三分之一的时间，短暂的课堂不易使学生出现视觉疲劳和精神不集中，大家都反映上课有收获，效果很好。

　　但也有学生觉得课堂上未听懂的不能举手提问，只能等到课后再向本校老师请教，在知识学习上存在一个时间滞后。

　　三、家长如何看待网络直播课的“播”。

　　对待安徽省线上教学的“电视频道直播+线上辅导”的新授课方式，家长普遍持欢迎态度。因为改变了前期各校直播课只能通过电脑、手机的网络播放，孩子现在可以选择通过电视专设频道收看，对于孩子视力影响大大减小了。

　　但由于电视直播频道是由各县（市）安排，各地因技术设备等原因，导致今天电视直播时，有的地方出现“中国移动网络电视移不动、中国联通网络电视联不通、中国电信网络电视有电无信号”的卡、顿现象。孩子们只能又拿起手机从相关网站收看，对此家长意见非常大，怨声一片。虽然相关部门及时解释是因收看人数剧增造成信号拥堵，但个人认为相关部门应该做好提前预判，提前扩容的准备。

　　总之，安徽省全省统一的中小学线上直播教学的第一天，给老师、学生和家长既带来了“惊”，也带来了“喜”。希望相关部门多听取老师、学生和家长的意见，对后面的线上教学作进一步优化调整，让学生学有所获、学有所成。