幼儿教育“小学化”如何解决？山东举行学前教育立法听证会

　　大众网·海报新闻济南8月30日讯（记者 陈洋洋）29日上午，山东省人大常委会举行《山东省学前教育条例（草案）》立法听证会。在听证会上，城镇居住区配套幼儿园属性和建设，幼儿教育小学化问题，幼儿教师待遇保障，幼儿园收费标准等社会关注的重点、难点受到关注。其中，幼儿教育“小学化”问题引起现场热议。

　　“幼儿园不得使用小学化教育方式、教授小学教育内容、布置小学教育内容的作业或者组织与小学教育内容有关的考试、测验。”在听证会现场，对“条例草案第三十九条第三款规定”进行了听证。

　　在听证会现场，“部分幼儿园以幼小衔接名义提前教授小学知识”的问题引起了热烈讨论。

　　学前教育专家张小永：

　　幼儿园“小学化”会扼杀幼儿兴趣

　　“‘小学化’倾向是一种异化了的、扭曲了的非科学的学前教育现象，所以必须要杜绝。第三十九条条款的制定是非常必要。”来自山东师范大学教育学部学前教育学院的张小永认为，幼儿园“小学化”倾向影响幼儿终身发展，剥电影盒子夺幼儿的快乐童年，扼杀幼儿的兴趣，打乱了幼儿认知发展的顺序，还会使幼儿产生无能感和挫败感等。

　　为此，张小永建议，在条款中增加“幼儿园应关注幼儿良好学习品质培养”的内容。正面引导幼儿园规范发展，可以有效解决幼儿园教育的“小学化”问题。

　　幼儿园园长郑润华：

　　“游戏”应为幼儿园基本活动形式

　　"唐宋八大家是谁？崇明岛在什么位置？这样的题目应该由谁来答呢？”山东省交通运输厅幼儿园园长郑润华表示，这些题目出现在了一线城市幼升小的测试题目中。            

　　郑润华认为，过早的教幼儿与其年龄不相匹配的文化知识，单纯靠死记硬背，会使幼儿感受到越来越大的学习压力，从而使他们对学习产生畏难情绪，不想学习、不愿学习，长久下去就会使幼儿对学习失去兴趣，进而出现厌学现象，严重影响幼儿的身心健康。

　　郑润华认为，幼儿园应"以游戏为基本活动形式"。

　　幼儿家长司文喜：

　　“空巢大班”一部分原因是家长焦虑

　　“有一种现象叫"空巢大班"，到了大班，很多孩子提前半年甚至一年就离开幼儿园上学前班。”在听证会上，作为幼儿家长的司文喜认为，幼儿园小学化的问题一部分来源于社会层面的认知和家长的焦虑心态。

　　司文喜发现，当今很多家长把孩子们认识多少字，学会多少知识作为孩子的评价指标。希望孩子在幼儿园提前学习小学知识，帮助孩子提前适应小学。

　　司文喜还发现，幼儿园之外，0-6岁形形色色的早教班，特色班，辅导班，衔接班更是为了迎合家长的心态，如雨后春笋般涌现，孩子们躲过了幼儿园，依然逃不过在辅导班被提前教育。

　　为此，司文喜建议，在条例实施过程中政府必须严格监督，尤其是针对私立幼儿园，对于出现的早教行为及时予以干预，同时也建议家长举报，及时发现问题及时解决问题。另外，对校外教育机构进行整治，对于问题培训班择重处罚。此外，向家长们普及幼儿园小学化的缺点，举办家长课堂，让家长们转变思想，配合幼儿园的行为习惯教育方式等。