暑假不用发愁去哪里上作文辅导课啦！“名校长名师”帮孩子来补作文课！

　　写作文难？

　　孩子大多怕写作文。

　　怕作文，太正常了；不怕写作文，才算“不正常”，这就是超出一般儿童的儿童。小孩子写作文，基本是“一个人在战斗”，咬着笔杆挤牙膏，写完作文像大赦。大文豪鲁迅先生早就说了：“一天到晚，只是读，做，读，做；做得不好，又读，又做。他却决不说坏处在哪里，作文要怎样。一条暗胡同，一任你自己去摸索，走得通与否，大家听天由命。”

　　家长大多怕辅导作文。

　　怕作文，太正常了。不怕辅导作文的家长，应该没有几位。

　　辅导作文，直接“交作文”，孩子怎么会自己写作文吗？还有一种辅导，喜欢用范文来“讲作文”，孩子能领悟的有几个？这还是不懂小学生学作文的规律，不懂孩子作文的痛点。

　　怎么让孩子不怕写作文？爱写作文？

　　强烈推荐这套用了4年时间编写的作文指导书——《名校长名师同步作文》

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　　这是一套与众不同的作文。

　　一是老师很优秀

　　这套作文指导书的作者有62位名师，每人承担一次写话或作文的编写任务。这就意味着，用这套书学作文，就相当于直接听62位名师上课。

　　更厉害的是，这62位名师为了编好自己承担的这一次作文练习，反复实践，多次修改，前后用时两年。可以说，这套作文指导书是集体智慧与汗水的结晶。

　　一是编写很用心

　　这套作文指导书遵循作文学习规律，充分考虑小学生的身心特点，其与众不同还体现在如下三大特点：

　　首先，帮助孩子爱作文。爱作文，才会写作文。

　　这套作文指导书，把爱作文放在第一位——

　　书里设计的阅读学习活动追求“贴近学生”，让学生读了可亲，甚至“可乐”，因此安排了活泼生动的同龄人佳作，还精选名家同题（同题材）作文。

　　更创新性地设计了操作性活动。比如作文思维导图，让学生动笔圈画，把自己的“构思”简洁明了地“画”出来。画一画，孩子思维就清晰了，动笔就轻松多了。

　　其次，带着孩子做活动。做活动，就会写作文。

　　做，才会写作文。为什么？研究启发——小朋友写作文，“坐”着不动，靠回忆靠听讲作文，当然困难重重。

　　作文需要玩耍，需要表演，需要走出教室到处观察……写作文就是靠这样那样的“做”才写出来的。

　　比如小学三年级的一次大作文《我做了一项小实验》【小学阶段第一次作文——三年级上学期第一单元《猜猜他是谁》。这本书这么设计，让学生一次次“做”活动：】

　　做完了这些事，一篇作文也就水到渠成“呱呱坠地”了。

　　实践证明，哪怕是基础最差、最怕写作文的孩子，他不但爱了作文课，还能写出合格乃至良好的作文来。法宝别无其他，就是跟着大家一起“做”。

　　最后，扶着孩子改作文。只要改作文，就会写出好作文。

　　作文是写出来的，但好作文一定是改出来的。

　　因此，这套作文指导书，极其重视学生学习修改。

　　每一次作文都安排了修改活动，每一次修改，都先提供学生的“病作”，精心撰写“金手指”，提出两到三点的修改建议。

　　为了帮助学生有效提高修改能力，这本书还提供了参考答案。你看，学生先自己动手改一改，再对一对答案，在比较中想一想：自己哪儿改

　　最后，照书里说的去“做活动”“改作文”“爱作文”，孩子写不好作文也难，家长辅导不好作文也难。

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