2023年天津国际学校(津南区篇)招生一览表(附学费、招生阶段)

  原标题:2023年天津国际学校(津南区篇)招生一览表(附学费、招生阶段)

  

  分享完天津滨海区国际学校、东丽区国际学校、和平区国际学校、河北区国际学校、河西区国际学校、红桥区国际学校后,今天分享的是津南区国际学校。津南区位于天津市东南方向,津南区一共有两所国际学校都是外籍人员子女学校:天津日本人学校和天津经济技术开发区国际学校-天津分校(天津国际学校)。

  天津津南区国际学校招生一览表

  

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  津南区国际学校详介

  1、天津日本人学校

  

  天津日本人学校位于天津津南区双港镇,创办于1998年5月,是一所日本独资全日制学校,学校采用日本的教育体系,学员主要是在津工作的日本人的子女。 原为天津日本人补习学校,1999年10月19日更改现名,当时只有27名学生。经过十多年的不懈努力,办学条件得到了极大的改善,成为一所具有特色的学校,目前学校开有小学部和初中部。天津日本人学校从创建到发展,得到了天津市政府、市外办、市对外友协、市教委、市外专局、市公安局等有关方面的大力支持。 学校还结合天津的地方特色开展教学活动,加强中文教学,并积极开展与天津地方学校和社区的交流活动,促进了天津市与日本民间交往的进一步发展。学校将继续与有关单位密切合作,充分利用天津的各种优势资源,培养出更多的能作为中日友好桥梁的国际化人才。

  学校名天津日本人学校学校正式名天津日本人外籍人員子女学校設立年月日平成11年4月1日(補習授業校 平成8年4月6日)設立者天津日本人会運営主体天津日本人学校運営理事会

  連絡先

  tel022-5989-5656e-mailjstj@tensinjs.net

  招生阶段:

  小初

  2023年学费:

  入学金:15,000元(第一次入学/转学交,本校升学不用交)

  授業料:年額60,000元 (月額5,000元)

  入学要求:

  转入本校的学生,符合以下条件者:

  (1 )持有日本国籍,并持有居留许可证

  (2)天津日本人会会员(法人会员或个人会员)的子女

  (3)日语授课无障碍

  (4)未在其他学校就读

  (5)初中部3年级2学期开学之前的编入

  (6)已加入伤害保险(个人、企业加入)

  (7)无需特别支援

  (8)确认家属、监护人在天津的居住和工作

  学校地址:

  天津市津南区微山南路28号

  2、天津经济技术开发区国际学校-天津分校(天津国际学校)

  校长致辞:

  

  尊敬的天津国际学校家长、学生和游客:

  我很荣幸能欢迎您来到天津国际学校,并感谢您考虑为您的孩子开办我们的学校。我们的学生、教职员工、董事会、行政部门和整个IST社区都是坚定的合作伙伴,致力于使我们的学校成为一个学生需求第一的友好场所。为了我们共同的未来,我们整个社区共同努力,共同学习,共同行动。

  IST是中国一流的国际学校之一,是一所国际文凭(IB)世界学校,被授权教授所有三个IB项目(小学、中学和文凭),我们根据最高的学术标准提供全面、连贯的书面课程。作为一所学校,我们利用IB的使命和IST的理念来指导我们的审议和行动,并确保我们的孩子养成真正国际主义者的态度和性格,为学校以外的生活挑战和奇迹做好准备。

  在我们学校,我们将我们对国际主义的承诺视为所有社区成员的共同责任,无论他们是我们积极进取的学生、我们才华横溢、技能娴熟的教师和支持人员,还是我们关爱和支持的家长社区。我们学校也很幸运,有一个非常敬业的家长教师组织和一个志愿家长理事会,他们的协同努力是我们强大的社区精神的标志。我们欢迎您在方便的时候打电话、发电子邮件或访问我们,了解更多我们为学校感到骄傲的原因。

  致以最诚挚的问候 史蒂夫·穆迪

  课程设置:

  小学简介:

  

  IST小学提供以探究为基础、以儿童为中心、学术严谨的课程,满足每个儿童的智力、社会和情感需求。从KG 1(托儿所)到5年级(6年级)的学生遵循IB小学课程(PYP),IB学习者档案的价值观是学校培养具有国际思想的学生的中心使命。我们的目标是培养思想开放、关心他人、善于沟通的年轻人,并愿意为改变周围的世界承担责任。

  学校的教学语言和包容性是英语。学生们将大部分时间花在自习室老师身上,他们将重点学习英语、数学、探究单元(包括科学和社会研究)和教牧护理。我们认识到并庆祝这样一个事实,即对于许多学生来说,英语是第二语言或其他语言。专业英语语言习得(ELA)教学是作为单独的外挂课程或ELA和家庭教师共同合作的课堂支持提供给这些学生的。个人需求教师和学校辅导员为学生提供进一步支持。

  学校为所有学生提供汉语作为附加语言,不同的班级水平适合从初学者到本族语者的学生。为母语为德语或法语的学生提供母语课程,取代汉语。除了教室和语言课,学生还接受体育、音乐、艺术、图书馆和信息技术方面的专业指导。

  鼓励学生欣赏东道国文化,并寻找机会为周围的人和环境服务和照顾。通过每年的社区和服务活动以及作为课程的一部分,提供了实践“共同工作、共同学习、共同行动”校训的机会。学生经常参与与课程相关的实地考察,并有机会向社区内的专家学习。

  鼓励小学生成为领导者。学生由小学学生委员会代表,该委员会组织社会和募捐活动。

  中学概况:

  

  IST中学提供动态、学术严谨和全面的课程,旨在培养学生成为终身学习者。从6-10年级开始,学生学习IB中学课程(MYP)。在11-12年级,学生学习可能会获得IB文凭课程和/或IST文凭的课程。IB学习者档案的价值观描述了IB模范学生和IST毕业生的特点,他们是优秀的沟通者,是具有国际和全球视野的年轻人。

  所有学生学习两种语言。其中之一是英语。整个中学有四个级别的英语课堂,以满足每个学生的语言水平。学生可以在各个领域获得额外的专业支持。学生要么学习母语,要么把汉语作为另一种语言。学生还学习数学、个人与社会、科学、戏剧、音乐、视觉艺术、产品设计、数字设计和体育。

  家庭教师每天早上和每周与学生会面一次,以进行长期咨询,分享信息并提供牧区护理。辅导员与中学生一起工作,为他们提供进一步的牧师和大学指导。

  为了平衡学业,学生们参加了一系列课外活动、体育、音乐和戏剧活动。它们与我们的学校哲学有关,学校哲学以他人的需要为中心,以服务和关怀文化为核心。服务和行动是IST课程的组成部分。为了在社会、身体、情感和文化上挑战自己,学生们每年都会参加到中国各个目的地的“无墙周”旅行。这些旅行也是学校课程的一部分,让学生接触到他们平时可能没有的那种经历。

  鼓励中学生成为领导者。学生由中学生委员会代表,该委员会组织社会活动和募捐活动,并充当学生团体的代言人。中学生有很多机会在课程中承担责任和领导角色,也可以通过以学生为主导的举措。

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