“为了每一个孩子的最大成长增值”——上海市杨浦区教育学院附属中学强校之路纪实

　　四年来，在“强校工程”的引领下，杨浦区教育学院附属中学经历了从理念到实践的重生，焕发出新的活力和生机。

　　

　　学校在区教育学院的专家资源优势影响下，提高了整体办学水平；教师们达成了价值共识，逐步意识到“我们不一定能培养最优秀的学生，但我们一定为每个孩子的最大成长增值而教育，并为此而充满自信和自豪”。

　　价值共建 引领强校的源头活水

　　几年来，在学校教师们的理念不断更新，从原来的困惑到如今逐步清晰的办学理念——“成长教育，成就更好的自己”，形成了更为明确的师风——“为了每一个孩子的最大成长增值”。在此基础之上，学校的“成长教育”逐渐被描绘出形状：构建“成趣课程”，为每个孩子成长提供适合的课程；实施“成智课堂”，为生成智慧提供学习支持的教学；探索“成美德育”，为成就美善唤醒自主成长的力量；完善“成长评价”，为每一位师生的成长助力；推进“成全管理”，为创生智慧成就每一位师生的成长。

　　课程优化 让办学特色愈发突显

　　“为每个孩子的成长提供适合的课程”是学校课程建设的核心理念。基于学校的传统特色和优势学科，通过四大“课程群”，即“品德与公民、文化与认知、健康与审美、创新与实践”，既全面落实国家基础型课程，又描绘出校本课程图谱，通过跨学科学习构筑起课程育人的办学特色。以陶艺、楹联为基础的艺术人文类跨学科学习融合了艺术教育、传统文化教育、劳动教育及信息科技等能力的培养；以科技、创新等项目化学习为主线的跨学科学习，则融合了小小电脑工程师、乐高机器人、“环球自然日”科学挑战、趣味实验等项目内容。

　　课堂实践 教学生态逐渐改善

　　“强校工程”落地后，在“成长教育，成就更好的自己”办学理念的指引下，学校推进“基于学习认知行为分析的教学改进实践”。学校组建了校长室、教科研室、项目骨干教师完整的三层级研究团队，通过集体备课、开课实践、课堂观察、专家指导、案例总结系列化的跨学科研修活动，促进学科组间的研讨交流与教学改进，进一步提高课堂教学的有效性。

　　专业引领 强师提质促成长

　　学校与区教育学院签订了“院校强校工程共同体”项目。近年来，在学院的引领下，学校参与了一系列教育改革试验项目，包括“大中小学一体化、专业化课后服务支持体系建设”“区域提升中小学（幼儿园）课程领导力项目”“绿色评价区本化实践研究”“项目化学习研究”等。教研员们深入学校，走进教师群体，通过个别带教、项目引领、蹲点指导、课程助教等方式，全方位全过程地指导和引领学校教师队伍整体水平的提升。

　　强校建设，为每一个孩子带来了最大的成长增值。正如2022届毕业生丁静怡写给母校的信中表示“进入中学前，我的学业成绩不太理想，尤其是理科的学习一度给我造成很大的困扰。四年后，我取得了满意的成绩，考入了心仪的高中。特别感恩附中，在这里我获得了最大的成长。”2022届毕业生支原浩的妈妈向校长表示感谢说：“我的孩子曾是一位既调皮又不能专心学习的学生，今年考录中高职贯通学校，我们全家都非常欣慰。在附中的四年里，我们深切地感知到老师们的爱心、耐心与责任心，那真是陪护孩子成长的‘灵丹妙药’啊……”