“大美学工”是什么样的一群人？
风来花开 大美学工
为树立高校学生工作典范
不断丰富新时代高校学生工作内涵
推进全省高校学生工作管理体系
和管理能力现代化
2017年
河南省教育厅正式启动
第一届“大美学工”评选活动
截至去年年底
已经完整开展了四届评选活动
目前
第五届“大美学工”评选活动
正在进行中
根据河南省教育厅《关于组织开展第五届普通高等学校“大美学工”评选活动的通知》精神，经专家评审评议，第五届“大美学工”优秀学生工作品牌、优秀学生工作者入围名单已经产生。拟定于明天（7月29日）进行现场展示。
据了解
前四届（2017年-2020年）
“大美学工”评选活动
共评出
“十佳优秀学生工作先进单位”40个
“十佳优秀学生工作品牌”49个
“十佳优秀学生工作者”48个
今天
小编选取了部分
优秀学生工作品牌和学生工作者
一起来看看
“大美学工”评选活动
为这些品牌和个人带来了
哪些发展机遇
他们又收获了哪些成长
优秀学生工作品牌
郑州大学：毕业生“三个一”主题教育活动
郑州大学紧扣立德树人根本任务，坚持将以文化人以文育人贯穿人才培养全过程，将“三个一”主题教育活动作为毕业生爱校爱国爱党教育的重要内容和关键一环，连续16年在毕业生中以“挺起脊梁 求是担当”、“青春心向党·筑梦新时代”等为主题开展“三个一”主题教育活动，组织毕业生同上一堂思政大课，为母校留下最美奋斗足迹、为师弟师妹树立一个好榜样，引导毕业生不负时代，奋勇向前。毕业生“三个一”主题教育活动成效显著，走在每一个院系的大楼里，都有毕业生留下的珍贵礼物，使广大师生追忆礼物背后的成长故事，它形成的感恩、奋斗、创新精神，是郑大优秀文化基因的传承，也是郑大人精神血脉的延续。一届又一届的毕业生带着郑大人独有的精神与品格求是担当、奋发有为，努力成长为堪当民族复兴大任的时代新人。
自2017年毕业生“三个一”主题教育活动荣获河南省高校首届“大美学工”十佳学生工作品牌以来，学校系统推进品牌建设，不断深耕品牌内涵，积极丰富毕业生教育的新内容，延展教育的新触角，打造了一批具有示范性、引领性，别具特色、学生喜爱的思想政治教育成果，有效激发了学校学生工作特色品牌建设的内生活力，学校学生工作实现高质量发展。
河南大学：春晖行动
河南大学“春晖行动”，2018年被评为“河南省第二届大美学工十佳优秀学生工作品牌”，2019年被评为教育部高校思想政治工作精品项目。
品牌负责人，河南大学护理与健康学院党委副书记、副院长孔德仁谈到：“春晖行动”始终坚持在实践中创新，以创新推进发展。十四年来，一代代春晖人秉承“以‘行动’体察社会，以‘行动’感悟人生，在‘行动’中认同、接受进而践行社会主义核心价值观”的理念，紧跟时代主旋律，不断丰富活动形式，搭建活动载体，调动学生参与积极性，保持着生生不息的活力与动力。2018年成立南丁格尔志愿服务小队，深入社区开展志愿活动；2019年成立焦裕禄精神研究会，引领大学生学习焦裕禄的精神，把焦裕禄精神融入“春晖文化”；2020年，在疫情环境下，积极开展“七彩课堂”线上支教、“5·12国际护理文化节”线上活动等。在发展中，“春晖行动”正被赋予新的内涵，在与时俱进中不断升华，显示出强大生命力和感染力。
在“春晖行动”开展过程中，我们也深刻体会到，“大美学工”优秀学生工作品牌的建设，能够极大地丰富学生工作内涵，挖掘学生工作潜能，激发学生工作活力，展示学生工作成效，给全省各高校学生工作搭建了互相交流、学习、借鉴的平台，为新时代高校人才培养和大学生思想政治教育提供了更多参考思路，起到了良好的示范引领作用。
河南财经政法大学：
演好中国故事，坚定文化自信——春雷话剧社
2019年，春雷话剧社获得了河南省教育厅“大美学工”十佳优秀学生工作品牌。这对春雷人来说，是荣誉和肯定，也是鞭策和激励，更是期许和责任。
2019年，为庆祝新中国成立70周年，推进学校“不忘初心、牢记使命”主题教育，春雷话剧社排演了大型红色经典话剧《党的女儿》，重温了中国共产党艰苦卓绝的革命岁月。
2020年，被学校确立重点建设的青年马克思主义社团之后，春雷人为记录下中华民族伟大的抗疫斗争，创作排演了大型原创抗疫话剧《守护》，诠释抗疫精神，讴歌抗疫英雄。话剧《守护》的第五幕走进了河南电视台“出彩河南人”楷模发布厅，受到抗疫英雄王国辉、仝麟龙的指导。
2021年，为深入推进党史学习教育走深走实，弘扬红色革命文化，献礼建党一百周年，春雷话剧社改编了红色革命经典话剧《江姐》，展现了革命先烈们不惧强权的革命气魄和舍生取义的革命精神。排演的短剧《强渡大渡河》、《遵义会议》被“红动中原·跨越时空的思政课”播录。
春雷话剧社立足于21年的厚实的文化积淀之上，在获得“优秀学生工作品牌”以来的3年时间里，鞭策激励自己、保持创新动力，做思政引领的践行者，做马克思主义的传播者，做红色文化的继承者，永远跟党走，奋进新时代。
信阳职业技术学院：
百年传承铸师魂，大爱无疆育桃李
评选活动后品牌的成果及创新发展点主要体现在以下四个方面：
一是榜样示范，价值引领，育理想信念。通过评选活动，教育引导师生以李芳老师为榜样，争做“四有”好老师，力当“大先生”。经过培育，语文教育专业学生何姿仪在师范教育专业毕业生教学技能大赛中，取得了一等奖的好成绩；品牌参与人宗华老师在第二届河南省职业院校师德师风演讲竞赛中获得一等奖。
二是融合创新，互联网+，育道德情操。通过网络平台，开展情景朗诵、座谈交流、桃李芳华园观瞻等线上线下交互活动，宣传李芳老师先进事迹，做好品牌推介，形成广泛影响，产生育人实效。
三是多元文化，情智双修，育才又育德。推进师范生思想、专业及文化建设，深入开展社会实践活动，着力打造师德师风专项品牌。
四是知行合一 ，志愿服务，育仁爱之心。把品牌建设与志愿者服务活动相结合，组织青年志愿者到“绿之风”小学开展一对一“扶贫助学”帮扶活动，持续传递品牌力量。
借助品牌评选工作，我校融李芳老师大爱精神、百年老校文化血脉、大别山红色基因一体，将该品牌打造成为具有时代特征、地域特质和学校特色的师德师风教育基地。以春风化雨、润物无声的方式，在育人实践中锤炼高尚道德情操，促进教师在落实立德树人根本任务中的主体作用得到有效发挥。
优秀学生工作者
董晶晶 郑州师范学院
董晶晶 第一届“大美学工”十佳优秀学生工作者
我很荣幸获得首届大美学工“优秀学生工作者”的荣誉称号，大美学工的评选对我的心态和工作都带来了积极的影响，获得优秀学生工作者荣誉后，我也对自己有了新的定位和新的要求，把学生当做我的工作主体，面对特殊的聋人学生，不停地探索新的管理模式，从学习上、生活上多方位的关心学生了解学生。多倾听学生的声音，及时优化工作方法，发现问题、解决问题；
从教18年来，对教师的理解也有了很大的变化，最初认为教师就是知识的搬运工，只要上好课传受好知识就是一名合格的教师，但随着学生工作的开展，尤其是面对聋人学生，慢慢发现教师不只是教书更多的是要育人，让这些聋人学生毕业后能够坦然自如的融入社会，才是我教书育人的根本任务。时刻使自己保持好的工作和生活状态，在平凡而琐碎的工作点滴中发掘成就感，并不一定需要很多精彩的瞬间和骄人的成绩，平凡而有价值的工作也能给我们带来成就感，支撑我们砥砺前行！
刘岩 南阳医学高等专科学校
刘岩 第一届“大美学工”十佳优秀学生工作者
2017年，我被河南省教育厅推选为第一届“大美学工”十佳优秀工作者称号，那沉甸甸的奖杯至今依然散发着炽热温度，时时激励着我奋发向上。
做一名辅导员，要有热爱教育的定力、立德树人的追求。虽然现在我已经接近60岁了，体力和精力多有不济，但每当想起我是大美学工十佳优秀工作者时，想到要为同志们树立好榜样，就觉得身上充满了力量，浑身上下有使不完的劲。
做一名辅导员，要有服务学生的热情、仁爱之心的砥砺。我深知取得的荣誉离不开学生工作，离不开辅导员工作这个平台。在这个光荣自豪的平台上，我努力服务同学们，也更好完善自己，在工作中发光发热，用爱去服务学生，带着温度做好每件事情，带着使命去完成每项工作，真正在工作中实现人生价值。
做一名辅导员，要有甘于奉献的韧劲、淡泊名利的坚守。做一名不负众望名符其实的大美学工人，关爱学生我的心永远都是热的，永远不会放弃自己的这份担当，继续发扬牛的精神骆驼的品质，“捧着一颗心来，不带半根草去”，用坚韧不拔的毅力把辅导员工作做得更好，永远记住自己是一名光荣的大美学工人。
马天天 洛阳师范学院
马天天 第二届“大美学工”十佳优秀学生工作者
作为青年一代的学生工作者，能够立足本职、追求卓越，对我来说是一件非常幸运又幸福的事，作为学生工作者，我有以下几点体会与大家分享：
一要勤于学，提升自身修养和理论素养。非学无以广才，新情况、新问题层出不穷,我们不熟悉、不了解的东西很多。只有与时俱进，服本领恐慌，才能在本职工作中掌握主动权。
二要善于思，积极探索学生工作新思路。运用学生们易于接受、乐于参与的方式开展好学生工作。
三要作于细，坚持从细节、从小事做起，力求每一件事都要做好、做精。也要教育引导学生从自身做起、从点滴开始，在日常学习生活中培育和践行社会主义核心价值观，踏踏实实修好品德，成为有大爱大德大情怀的人。
四要争于先，让优秀成为一种习惯，以实际行动给学生做个好榜样，和学生们一起做好新时代的答卷人。
我想开展“大美学工”评选的意义就在于：每一名优秀学生工作者都要有“功成不必在我，功成必定有我”的胸襟和担当。作为这个优秀群体的一份子，一定要信念坚定、对党忠诚，牢记立德树人根本任务，坚守为党育人为国育才的初心使命，以更加扎实的工作作风，更加饱满的工作热情，更大的干劲，投入到日常工作中，在平凡的工作岗位上做出不平凡的业绩，坚守好属于高校学生工作者的无限荣光。
余婷婷 信阳学院
余婷婷 第二届“大美学工”十佳优秀学生工作者
“大美学工”美在对成长的引领导航。身处新时代，我们理当成为学生人生道路中的指路明灯。这盏灯只有先自亮发光，才能照亮他人，才能担负起时代赋予我们培养社会主义事业的合格建设者和可靠接班人的光荣使命。在全面建成小康社会，实现“两个100年”奋斗目标的机遇期，时代对青年提出了更高的要求。而我们做的每一项具体事务都关乎学生们的切身利益和未来发展。
“大美学工”美在对学生的深情厚爱。学生工作是一项育人的工作，更是一项“育心”工程。在工作中，我们既要处理好“最先一公里”做好手头事，又要完善“最后一公里”有始有终，让每一次零距离的心灵沟通，每一件真情暖心的小事，化作润物无声的精准育人灌溉。把“好话”说到学生的心坎儿里，把“好事”做到学生的心窝里。
“大美学工”美在辛勤的无悔奉献。十年树木，百年树人，育人是丝丝入扣的春风化雨，是日久见人心的慢工细活，是矢志不渝的奉献担当。所以，在问心无愧中静待花开才是幸福的源泉。在言传身教中把正能量传递给学生，激励影响了学生。当学生走向社会中遇到挫折和挑战，想起老师的教诲和帮助。这时的感恩才更显分量、更加弥足珍贵，那些遥远的掌声才是给予我们的最好喝彩。
“大美学工”像一面旗帜，激励着每一位高校学生工作者守正创新；它更是一把火炬，凝聚了全省高校学工人的归属感和向心力。大爱谱写大美，大美铸就出彩青春，大美学工，美美与共！
王宝玲 安阳师范学院
王宝玲 第三届“大美学工”十佳优秀学生工作者（右）
获评河南省“大美学工”优秀学生工作者，这是安阳师范学院的荣誉，对我来说是一种激励，更加感受到作为心理健康教育者肩上沉甸甸的责任。
初心更加坚定。作为心理健康教育的实践者，立足学校，用心去教育、用爱去呵护，让更多学生有了倾诉的窗口和渠道；面向社会，开展心理帮扶、心理健康知识讲座等，普及心理健康知识。创造性的探索心理健康教育新方法，开展系列特色心理健康教育活动。初心不改，坚持做好本职工作，取得良好成效。
工作标准更高。“大美学工”优秀学生工作者对我继续做好学生工作提出了更高要求，促使我不断加强学习，参加清华大学积极心理学指导师培训并顺利获得认证；主持建设河南省教育厅本科高校综合实力提升项目——虚拟仿真情景心理训练教学实验室；作品《蜕变》荣获河南省心理健康情景剧大赛一等奖和优秀组织单位；创新开展“心理健康运动会”“线上心理健康教育活动”“手语传心声，拳拳赤子情”“崇尚劳动，知行合一”“奔跑吧朋友——重温百年党史，凝聚青春力量”等活动，将心理健康教育融入到学生成长的每一个环节。疫情期间，我积极参与组织心理援助志愿服务，学校荣获省高工委、教育厅颁发的“纪念证书”，在“把灾难当教材，与祖国共成长”高校心理健康教育中心主任论坛上做交流发言，自己也被评为新疆生产建设兵团十三师2020年抗击疫情心理咨询服务“优秀志愿者”。
从事学生工作三十多年，我始终保持一颗年轻的心，积极的心态。把工作当使命来做，享受工作的过程，品味工作的快乐，感受着与学生在一起的美好，更感悟到工作给我带来的幸福感和获得感。坚守育人初心，从“心”助力成长，呵护学生心灵，做心理健康教育的守望者。
申 浩 黄河水利职业技术学院
申浩 第三届“大美学工”十佳优秀学生工作者
我是第三届“优秀学生工作者”荣誉称号获得者申浩，这个称号的获得对于我来说意义重大，是对我13年学生工作生涯的一种肯定，是我和我的团队继续前进的一剂强心针。
我们继续寻求进一步提升队伍整体战斗力的途径，找到了建设“辅导员工作室”这个目标，以期形成强大的团队合力，让更多的学工人员成为业界专家、行业翘楚。我积极加入江西理工大学饶先发同志的“高校辅导员工作室”学习经验方法。学院为工作室的建设提供了场地、政策、资金的支持，学生处对工作室的建设也给与极大的智力支持和后勤支援。
工作室建设以“搭好一个平台、抓好一类课题、出好一批成果”为目标，把工作室当作学习研究、创新工作的平台打造，为每个个室成员提供发展的平台，以工作室为平台和窗口，充分发挥工作室主持人和成员在师德修养、教育管理、工作创新、教育科研等方面的示范、引领、指导作用。
工作室建设2年来，发表学生工作相关论文13篇，出版专著1部，团队13人中有、1人获得河南省优秀团干部荣誉称号、5人获得学校“十佳辅导员”称号、3人获得学校“优秀共产党员”称号、2人获得学校“优秀党务工作者”。
“优秀学生工作者”的评选是对学工人员工作的肯定，也是学工队伍前进的基石，是全体学工人员的最高荣誉。
陈勇 河南师范大学
陈勇 第四届“大美学工”十佳优秀学生工作者
参加工作20多年来，经历了学院辅导员、学生处科室主任、学院党委副书记等不同岗位，但工作战线一直围绕学生、关照学生和服务学生，努力做学生思想铸魂的引路人、学习生活的贴心人和成长成才的护航人。能够获得河南省“大美学工”十佳优秀学生工作者荣誉称号，是上级给予的高度肯定和我本人的无上光荣。
获得“大美学工”这一殊荣既是鼓励，更是鞭策，更加激励我继续真情投入、严管厚爱，用热情、激情与活力去点燃每一名学子的梦想与未来；更加激励我继续务实创新、潜心耕耘，用智慧、魅力与汗水去诠释一名学生工作者的责任与担当。
“伟大出自平凡，平凡造就伟大。”我理解“大美学工”评选彰显的是“大美”之精神，“大”在学生工作之伟大，“美”在学生工作之平凡。在平凡的学生工作岗位上默默坚守的平凡的学生工作者们共同铸就了学工“大美”之精神，“大美”之精神又激励着学生工作者们耐得住寂寞、守得住平凡，在新时代为党育人、为国育才的新篇章中谱写好“大美学工”之笔。
克迎迎 河南中医药大学
克迎迎 第四届“大美学工”十佳优秀学生工作者
辅导员是大学生德智体美劳全面发展的引路人，也是学生日常管理和思想政治教育工作的重要力量，肩负着高校立德树人的责任和使命。在日常工作中我勤于学习、善于思考，不断审视使命、践行使命。
对标对表，勇争先。获得河南省十佳“优秀学生工作者”荣誉之后，我也对自己也提出了更高的要求，积极思考工作，向先进榜样学习，对标对表真抓实干，通过不懈努力在我校今年举办的第七届辅导员素质能力大赛中获得一等奖、荣获2020年度优秀辅导员、优秀党务工作者等称号。
找准定位，促提升。大学生处于拔节孕穗期，辅导员的角色应是思想引领，我不断提升理论水平，特别是党史学习教育活动，在读原著、学原文、悟原理上下功夫，用习近平总书记系列重要讲话精神武装头脑、指导工作。
创新方法，求实效。我积极创新方法，做实科研育人，我以“学术+”为思路，以党团支部为抓手打造两个平台，以班主任、辅导员、学生为主体打造三级体系，以创新创业比赛为载体提升育人实效，构造“1+2+3+X”模式，推进工作高效开展。
用爱心浇灌，结累累硕果，我会在辅导员这个平凡又崇高的岗位上继续奉献，助学生筑梦、追梦、圆梦，共同谱写学生的美好未来！