3+3大中专贯通班丨欢迎报考郑州医药健康职业学院中专部「统招代码：111」

　　

　　郑州医药健康职业学院是经河南省人民政府批准、教育部备案的一所全日制医药类普通高等专科院校。学校位于国家中心城市郑州，学校规划占地1500亩，校舍规划建筑面积30万平方米，紧邻商登高速、343国道，交通便利，毗邻九里山风景区、微水湖游览区，洧水河畔，环境温馨宜人。学校扎根岐黄文化发源地——新密，厚植中华医药文化沃土，发展壮大，有着得天独厚的文化优势。本着坚持传承与创新相结合的原则，固根强本，学校弘扬中华医药文化精神，积极培育现代医药科技力量，努力打造具有中原风格、河南气派的高质量医药类教育品牌。

　　学校建立3＋3升学直通车，实现中、高职融会贯通，师资共享。学校全面贯彻落实“人才强校”战略，全面构建人才工作体系，建设体制完备、导向正确、宣传有效、考核规范、监督有力、奖惩分明的师德师风建设长效机制，大力推进教师教学能力提升工程，推进教师思想政治素质、科研学术水平全面提升，造就一支师德高尚、业务精湛、教书育人的高素质教师队伍。学校聘请省内外知名医学教育、医药卫生行业企业知名专家、教授入职学校担任系部主任、专业带头人，确保学校人才培养质量。学校现有专兼职教师300余人，其中高级职称73人，具有博士、硕士学位教师80人，双师型教师80余人。

　　

　　中专开设有中药、中医康复技术和3+3护理、药学、康复治疗技术、医学检验技术、口腔医学技术、社区康复等大中专贯通班专业。

　　升学优势：紧紧抓住河南省“推动中等职业学校提质扩容”的战略机遇，提升我校中职办学水平，加快提升职教纵向贯通高质量发展体系，同时做好专业、人才培养目标、职业发展规划。学校教学组织机构健全，实现中、高职融会贯通，建立大、中专贯通班，师资共享，中专部学生可享受大专师资。通过三年学习，参加单招或者对口高考，成绩合格可优先升入我校大专部就读，考取相关职业资格证书，同时也可报考省内外相关专业，中等职业教育和高职教育协调发展，既可以满足不同禀赋和潜能学生的学习需要，又能够提供多样化的成长成才空间和通道。

　　郑州医药健康职业学院2022年大专招生专业

　　

　　大专开设有护理、护理、护理（母婴护理方向）、护理（社区护理方向）、护理（口腔护理方向）、护理（康复护理方向）、护理（ICU护理方向）、护理（老年护理方向）、口腔医学技术、药学、药品生产技术、药品经营与管理、医学检验技术、康复治疗技术、康复治疗技术（心肺康复方向）、康复治疗技术（盆底康复方向）、食品营养与健康、社区康复、老年保健与管理、现代家政服务与管理、市场营销、大数据技术等21个专业及专业方向。

　　

　　学校始终以谋中原之强盛，践医学之仁心，求育人之本真为己任，紧跟我省加快医学教育创新发展步伐，注重学生素质全面提高和可持续发展能力的培养，以人才培养为中心，以师资团队建设为重点，以专业建设为平台，以教育教学改革为关键，以基础条件为保障，继承与创新并举，建成以医药为核心的大健康主题，附设理、工、商、管类专业的高水平特色名校。学校实行开放性，多元化办学，不断拓宽毕业生就业途径，力争为更好的服务中原经济区和国家中心城市建设贡献力量。

　　

　　资助政策及助学体系：

　　一、国家资助政策

　　全日制正式学籍的一、二、三年级在校生，国家减免学费3600元，每生1200元/年。

　　二、国家助学金政策

　　国家助学金每生2000元/年，全国连片特困地区的农村籍学生，可连续享受两年。除去连片特困地区外，15%的在校生凭贫困证明也可享受两年。

　　河南集中连片特困有：嵩县、汝阳县、洛宁县、栾川县、鲁山县、卢氏县、南召县、内乡县、镇平县、淅川县、光山县、新县、固始县、淮滨县、商城县、潢川县、新蔡县、兰考县、民权县、宁陵县、柘城县、商水县、沈丘县、郸城县、淮阳县、太康县等。

　　专业介绍：中 药

　　

　　培养目标: 本专业坚持立德树人，面向中药商品经营部门、基层各级医疗机构和中药村生产等单位，培养从事中药调剂、网络咨询师、科研单位、生产管理、药品营销、中药仓储保管、中药材生产、中药质量检验等工作，德、智、体、美、劳全面发展的高素质劳动者和技能型人才。

　　

　　主要课程: 解剖生理学基础、中医学基础、药用植物学基础、中药与方剂、中药鉴定技术、药物学基础、中药制剂技术、中药炮制技术、中成药、药事法规、中药储存与维护、中药调剂技术、中医临床常见病、药品市场营销技术、药品营销心理学、中药栽培技术、中药材GAP实用技术。

　　

　　职业资格证书: 中药学执业师。

　　就业方向: 培养能在药房、各级各类医院药剂科、药厂、药品检验所、医药公司、医药院校、科研机构及卫生行政部门等与医药相关的单位从事中药鉴定、设计、炮制、制剂、管理、质量控制与评价、合理用药等方面工作的复合型中药学专业人才。

　　专业介绍：中医康复技术

　　

　　培养目标: 本专业坚持立德树人，培养掌握较系统的中医基础理论、中医康复理论和基本技能，能运用中医药、保健按摩、中医养生、功能训练、体育疗法等技能开展康复保健、理疗的康复治疗技术人才。

　　

　　主要课程: 临床医学概要、中医养生康复学基础、疾病学基础、中医传统康复治疗技术、针炙推拿、中医诊断学、常见疾病康复、骨伤学、营养与膳食指导、小儿推拿。

　　

　　职业资格证书: 助理康复理疗师、普通话证书等相关证书。

　　就业方向: 主要在各级医院康复科、疗养院、康复保健中心、社区健康保健机构、社会福利机构从事中医康复理疗、保健等工作。

　　3+3高职贯通班专业介绍：

　　护 理

　　

　　培养目标根据我国的教育工作和卫生工作方针，培养理想信念坚定，拥护党的基本路线，德、智、体、美、劳全面发展，具有良好的职业道德、扎实的医学知识和现代护理理念，良好的人文素养和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展能力，掌握护理专业基本理论、基本知识和基本技能，能在城乡医疗、保健、康复等卫生服务机构、健康服务行业的护理类岗位，从事临床护理、急救护理、社区护理、健康保健等工作的高素质知识技能型护理人才。

　　

　　专业核心课程人体形态与结构、正常人体功能、药理学、健康评估、护理学基础、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、急危重症护理、中医护理、社区护理、护理心理学，以及岗前综合技能培训等。

　　

　　就业方向在各级各类医院、妇幼保健院等医疗保健机构从事临床护理（岗位群）工作；在城区（或乡镇）社区卫生服务机构从事社区护理、预防保健、康复护理等社区护理（岗位群）工作；在养老机构从事老年护理、康复保健以及管理工作；在医药保健、防疫、医学院校等机构从事相关工作。

　　药 学

　　

　　培养目标根据我国的教育工作和卫生工作方针，培养理想信念坚定，拥护党的基本路线，适应我国社会主义现代化建设和药学相关事业发展需要的，德、智、体、美、劳全面发展，具有良好的职业道德、人文素养、实践能力和创新精神，掌握药学专业的基本理论、基本知识和基本技能，具备在医疗单位从事药学临床服务、药品质量管理的能力；在医药企业从事药品生产、检验、质量控制的能力；在药品经营流通行业从事药品经营、流通和管理的能力，为国家大健康服务的高素质知识技能型药学人才。

　　

　　专业核心课程无机化学、有机化学、人体解剖生理学、分析化学、生物化学、临床医学概论、中医药概论、药理学、药物化学、药剂学、药物分析、临床药物治疗学、药品调剂技术、药事管理与法规、药学服务，药品流通与营销等。

　　

　　就业方向面向各级医疗卫生机构、药品检验、药品生产和销售企业等部门，从事药物临床服务，药品检验、药品生产及质量管理，药品经营和管理等相关岗位工作。

　　康复治疗技术

　　

　　培养目标根据我国的教育工作和卫生工作方针，培养理想信念坚定，拥护党的基本路线，德、智、体、美、劳全面发展，具有良好的职业道德、良好的人文素养和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展能力，在掌握本专业所必备的基础医学和临床医学知识基础上，系统掌握现代康复和中国传统康复医学基本理论、基本知识、基本技能，具有独立的实践操作能力，一定的发展潜力及创新精神，能在城乡医疗、保健、康复、养老等卫生服务机构、健康服务行业的康复治疗类岗位，从事康复治疗、康复保健等工作的高素质知识技能型康复人才。

　　

　　专业核心课程人体解剖学、临床医学概论、康复心理学、康复医学概论、康复评定技术、疾病康复、物理因子治疗技术、运动疗法技术、作业治疗技术、言语治疗技术、中国传统康复技术、老年康复、社区康复等。

　　

　　就业方向各级基层医院康复医学科、康复医院（中心）、工伤康复中心、社区医疗机构康复部（社区康复站）和疗养院等；民政康复中心、残疾康复中心、假肢矫形康复中心、社会福利院、儿童福利院、养老服务机构和残疾人用品服务站等；特殊教育学校（康复服务与教育）、体育运动队、儿童脑瘫康复中心和自闭症康复中心等机构，从事康复治疗、康复保健等工作。

　　医学检验技术

　　

　　培养目标根据我国的教育工作和卫生工作方针，培养理想信念坚定，拥护党的基本路线，德、智、体、美、劳全面发展，具有良好的职业道德、扎实的医学知识和现代医学检验理念，良好的人文素养和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展能力，掌握医学检验专业基本理论、基本知识和基本技能，有较强的临床检验、实验室诊断和对常规检验结果进行初步评价的能力，了解常规医学检验仪器设备的结构组成和维护，能在各级医疗卫生机构从事医学检验工作的高素质知识技能型医学检验人才。

　　

　　专业核心课程无机化学、有机化学、分析化学、人体解剖与组织胚胎学、生物化学、生理学、病理学、医学统计学、临床医学概论、临床检验基础、生物化学检验、微生物学检验、免疫学检验、寄生虫学检验、分子生物学检验、血液学检验、医学实验室安全与质控，以及岗前综合技能训练等。

　　

　　就业方向各级医院检验科、疾病预防控制中心、血站或血液中心、计划生育服务中心等医疗卫生机构；高校实验室、医学研究机构、独立实验室、体检中心、康复中心、疗养院、法医检验、医学生物企业等医学相关类实验室；医学检验设备试剂生产、营销部门等。

　　口腔医学技术

　　

　　培养目标根据我国的教育工作和卫生工作方针，培养理想信念坚定，拥护党的基本路线，德、智、体、美、劳全面发展，具有良好的职业道德、人文素养和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展能力，在掌握本专业所必备的基础医学和临床医学知识基础上，系统掌握口腔材料学和口腔医学技术基本知识，掌握各种修复体及矫治器制作技能等口腔医学技术专业基本技能，具有较强实践能力，能为口腔医疗机构加工各种修复体和矫治器的高素质知识技能型专门人才。

　　

　　专业核心课程人体解剖学、临床医学概论、口腔解剖生理学、口腔组织病理学、口腔颌面外科学、口腔内科学、可摘局部义齿修复工艺技术、口腔固定义齿修复工艺技术、口腔正畸学、全口义齿工艺技术、口腔设备学、口腔材料学，以及岗前综合技能训练等。

　　

　　就业方向主要面向各级综合医院、口腔专科医院、口腔专科门诊的口腔技工室；口腔义齿制作、加工企业。

　　社区康复

　　

　　培养目标本专业培养德、智、体、美、劳全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握传统和现代康复治疗、亚健康理疗保健、心理咨询等知识与技术,具备康复治疗、康复资源协调、心理康复能力,从事康复治疗与康复管理等工作的高素质技术技能型人才。

　　

　　专业核心课程运动疗法技术、中医骨伤科学、物理因子治疗学、康复护理技术、健康管理学、传统康复技术、社区康复学、康复工程学、临床作业疗法、老年社会工作等。

　　

　　就业方向主要面向各级社区康复机构、社会福利机构（养老福利院、儿童福利院、精神病院、伤残军人疗养院等）、亚健康保健企业、残联、社区卫生服务中心、综合医院康复科等, 从事康复治疗、康复护理、心理咨询、亚健康理疗等技术服务工作与康复管理等岗位工作。