国际学校在义务教育阶段不允许使用境外教材？

　　近年来，由于政策的不断变化，国际学校在不断地探索其发展模式和平台建设、创新其教育教学手段和学校管理办法，学生和家长们的接受与信赖程度才会越来越高，先进的课程以及与其相配套的教材也是国际化教育特色不可或缺的构成要素。

　　但是，教育部在去年末明确规定义务教育不得使用境外教材。这无疑是一次“硬伤”，其实，教材方面一直是国内的国际学校过不去的一道坎儿，从2016年就开始整顿，到2019年正式发文。

　　因为涉及国外教育体系，不同的国际学校课程各有自己的特色标准和课程体系，于是不同程度地出现了对国家课程的忽视现象。这项政策的出台也是为了更好地解决这个问题，进一步规范课程，突出学校本身特色。

　　根据国家教育部对公办以及民办学校在义务教育阶段的教材使用，国际/双语学校在义务教育阶段有责任纳入义务教育的内容及大纲，但是否会跟公立学校内的教材及安排完全一致，实际落地后的情况，还有待进一步观望。

　　政策的出台，各大学校的办学模式、办学特色将发生转变，不过这类学校的未来发展还是取决于此次政策的具体实施细则。

　　那么国际学校应该如何积极应对？国家对教材的审查日渐趋严，国内传统文化等教育比重逐渐增加，学校需要做的就是适度调整自己的课程体系以应对这些变化。

　　如何在符合国内教育的要求下，仍然保持自己国际特色化教学，以及探究本土教学与国际教学内容的接轨与融合，是办学者当下应该思考的。

　　对此，这也是给的家长一个理性思考的机会：国际教育到底适不适合自己的孩子？还能否通过出国留学达到自己的教育目的？其实，这完全于家长们希望孩子成为怎样的人，是选择“应试”还是全面发展。

　　其实不难发现，很多国际学校在义务教育阶段逐渐将中国文化和国内课程融入教学中，因为中国的文化也是国际的，全面发展不应该抛弃伟大的中华文化，那么相比之下，国际化学校的优势有哪些？

　　【精英师资团队】

　　师资团队是由外教和中教组成，既能帮助孩子迅速地适应环境也能让孩子有个英文语言氛围，能够大幅度的提升英文水平，同时不忘国学文化的学习。

　　【小班教学理念】

　　一般学校每班保持在20人左右，老师和学生上课时会进行互动，课堂气氛活跃，也更多地采用鼓励引导的方式去寻找孩子身上独有的优点，给予学生无限可能。

　　【跳板海外名校】

　　读国际学校的家庭大多数都是希望孩子以后出国留学的，在国内提前进行适应，了解熟悉全英文的就读模式，适应国外的上课模式。

　　同时，学校里基本都还有专业的升学指导，协助申请国外大学，能够让孩子对海外求学的道路上有个专业性的认知，找到自己的定位，是学生通往世界的窗口。

　　所以，家长们不必过多的担心政策影响，学校也在做着积极的应对，也不建议大家“两条腿走路”，既想着高考有想着申请海外名校，这样不仅让孩子压力更大，也很容易两边都顾不下，最后哪一边都没有好的结果。

　　目前，国际学校招生工作正常进行，如果您确定走国际教育之路，可以通过坦途国际教育获得更多帮助和信息。