中语参联合铭师堂教育，传递新教材落实新思路
10月29日-30日，由《中学语文教学参考》编辑部主办，杭州铭师堂教育提供直播技术支持的“第三届新教材教学研讨会”，通过线上直播的形式圆满举办。
▲ 《中学语文教学参考》副主编? 张万利
《中学语文教学参考》副主编张万利在开幕致辞中，就本次研讨会选题“文学阅读与写作任务群”中的情境、任务、活动、设计、评价等展开讲解，并表示，希望通过本次研讨会带领大家深入研读新课标，掌握新理念，用好新教材，使新课程理念和国家教育目标落到实处，从而切实提升学生的语文学习能力和学科核心素养。
本次会议由学术报告和示范课（授课+说课）的形式构成，立体式呈现新教材在当前学校教学实践中的应用思路。
现在，让我们一起回顾本次研讨会的精彩内容！
1.学术报告
“群”价值引导核心素养的教学落实
▲?北京师范大学文学院? 吴欣歆
北京师范大学文学院教授吴欣歆的讲座《“文学阅读与写作”任务群探讨》围绕课标解读、教材分析和教学实践三个方面，深入浅出地阐述了各项理论，为老师们进行了细致的讲述和研讨。
▲?北京市延庆区教育科学研究中心?桂彩丽
北京市延庆区教研员桂彩丽教授以《真学习，善研习，能修习》为题，以依情达标用好统编教材为主线，详细剖析了新教材的使用，讲述了落实课标独立设置学习任务群的重要价值。
▲?南京市教研室??徐志伟
南京市教研室教研员徐志伟老师在《怎样进行高中语文学习任务教学设计》的教研报告中，围绕语文教学学习任务群的概念、目的、特点、基本要素、新评价特点、如何开拓测评新视野、如何进行情境-人物型测评、完整的大单元人物学习设计示例、单元教学的基本思路等核心要点，为教学提供了诸多可借鉴的经验。
▲?湖南省永州市教师发展中心? 吴春来
湖南省永州市教师发展中心吴春来老师的《“独木成林”与“求同存异”——如何落实学习任务群教学》报告，则启发老师们要树立“学习任务群”意识，打破单一篇目碎片化教学的常规模式，让“任务”引导学生积极思考，大胆展示，落实对学生语文素养培养的各项要求。
2.示范课
示范课引领新教材落实新思路
广东省实验中学
广东省实验中学李文老师的《永遇乐·京口北固亭怀古》，课程设计新颖独特：请学生作为校刊编辑，对同学们写的诗文短评进行审稿讨论，引导学生主动探究归纳诗文中的多个典故。课堂既深度挖掘了诗文内涵，又延伸了“文学阅读与写作”这一任务群教学，可谓有深度、有宽度，精彩纷呈。
而陈莉老师的说课“必修上第三单元任务群”的教学与分析，诸多思路则可以作为任务群的教学范本。
浙江省温州中学
浙江省温州中学李铮铮老师的示范课《我与地坛（节选）》，将课堂交给学生，步步为营，层层引导，在教学过程中，自然而然完成着“文学阅读与写作”的教学任务。
郑可菜老师的说课“课堂教学的转型”，告诉大家新教材究竟“教什么”“怎么教”，将课堂还给学生，给学生找活儿干，借助任务让学习自然发生。
东北师大附中
东北师范大学附属中学杨威老师的《赤壁赋》以分析作者情结为主，最有特色的是作业布置，紧扣新课标，从核心素养四项基本任务出发，满足了学生多元化的需求，尊重个性化发展。
王玉杰老师则从点评杨威老师《赤壁赋》一课的作业说起，讲解了学习方式引导和核心素养指向，为作业布置等工作提供了可借鉴的新思路。
▲?重庆市第一中学??卢晨曦
重庆市第一中学卢晨曦老师的《林教头风雪山神庙》从“性格巨变”-“变化之因”-“认识变化”展开分析，向大家呈现了探究小说两把钥匙：读细节，概形象；读逻辑，溯原因。
▲?重庆沙坪坝区教研员? 姜恒权
重庆沙坪坝区教研员姜恒权老师的说课“简单而不粗暴”的单元化结构阅读教学，则向大家详细阐释了阅读与写作的联系。
南京师大附中
南京师范大学附属中学蒋惠老师的《荷花淀》从“人物名片——文化探源——精神图谱”的主线，由浅入深进行深度阅读，老文章教出了新意。
张小兵老师的说课“不深不浅种荷花”，围绕课程目标，剖析了《荷花淀》的情境任务教学设计与实施。
▲?南开中学滨海生态城学校??王蕊
南开中学滨海生态城学校王蕊老师的示范课《孔雀东南飞并序》中，学生展示了自编自导的课本剧，用真情实感演绎剧中人物，老师通过表演引导学生思考，充分调动学生的积极性，是新教材教学实际落地的一种体现。
▲?天津滨海新区教研员? 陈秀征
天津滨海新区教研员陈秀征老师的说课，从单篇知识点扫描、单元导语定向、单元研习任务分层、单元大概念及分层这4个方面，阐述了单元教学下大概念的萃取，为老师们提供可参考的方向。
铭师堂教育
最后，铭师堂教育语文学科带头人曾凡老师《摹特写之镜? 涵深远之意》的示范课，基于互联网优质资源，采用丰富的高品质素材，立足学科核心素养，为与会者奉上了一场精彩课程。
铭师堂教育教学教研主任吴鎏琳老师的说课“当我们谈论 文学阅读与写作任务群时 我们在谈论什么”，从概念初探着手，围绕核心素养进行课程设想，传递教学理念，多元混融课程资源，实践出可视的教学新路径。
据统计，本次研讨会，全国共有近200所高中学校参与，近万人次踊跃观看学习。其中更有不少学校统一组织教师观看、研讨。
正如一些参会老师所表示的，新教材为学生提供了更为广阔的学习空间，作为语文教师应抓住契机，充分利用现代教育技术和各种媒体手段，活跃课堂气氛，扩大语文外延，深化语文教学改革，提高教学效果，从而更好地“教”，让学生实现更好地“学”。
▲ 参会后收获感悟满满
作为一家旨在“赋能学校、培养学生”的互联网在线教育企业，铭师堂教育也希望与越来越多的学校、教师携手，持续开展更多形式和主题的教师研讨培训活动，通过赋能学校，用线上线下有机融合的方式，助力学校提升教育质量，携手为未来社会培养创新人才、领袖人才！
本次研讨会课程将于11月15日上线升学e网通教师端（电脑端+微信小程序），敬请持续关注！