「我的扶贫故事」教育扶贫锻炼了我成就了我丨平塘县掌布中学教师郭加颖

　　我叫郭加颖， 2018年，我作为一名教育扶贫包保教师，被分配到黔南州平塘县掌布镇开花村机冲组，参与脱贫攻坚教育扶贫工作。　　当我到了机冲组，我才真正地体验到教育扶贫的艰难。大多数的乡亲，并没有如我想象中的那么开明，那么重视教育，那么向往知识的殿堂。教育扶贫是扶人的观念，怎么才能改变一个人的固有思维？成为了我面对的最大考验。 　　机冲组是掌布镇开花村较为边远的一个组，这里交通闭塞，发展落后。大多数学生家长靠在家务农维持生计，他们一年四季辛苦耕耘，但是对于教育却没有足够重视，多数村民的态度是顺其自然。机冲组一共有6个同学在掌布中学就读，幸运的是这几位学生基本都在我所任课的班级就读。

　　周末，我到组里了解同学们的日常生活。通过实地走访，我遗憾地发现他们周末并不是在看书和劳作，而是在玩手机、睡懒觉、到同学家乱逛，无所事事。看到眼前的一幕，我怅然若失，心中顿生莫大的悲哀。他们本来在学校就不喜欢学习，在家还这样消极，他们路在何方？抱怨没有用，只有找出问题的症结，才能有效地解决问题。　　我仔细观察，发现每个同学都有各自的特点 ，他们厌学的原因也是不一样的。　　这6个同学在班上成绩不够理想。我去请教他们的班主任和科任教师，得知他们有厌学情绪。 　　我和他们进行个别谈话时，他们的想法让我惊讶，他们没有理想，没有目标。不知道为什么要读书，为什么要上高中。我每周日都会找他们单独谈话。从自己的亲身经历，身边的朋友和几个掌布的大学生的事迹慢慢地给他们讲解，介绍外面世界的美好，慢慢引导他们，帮助他们克服厌学情绪，让他们从内心慢慢接纳知识，渴望知识，主动学习。

　　经过我多次沟通交流，同学们慢慢有所转变。他们开始不迟到、不缺旷、不违反学校纪律、在家也改变了卫生习惯。 　　某位同学周末知道老师要来，也不去同学家玩了，安静地在家等候。和他们的交谈中可以看出他们找到了自己的方向，看到他们积极向上、从容自信。我感到无比的快乐，感觉工作没有白做，这就是最大的收获。

　　变化最大的是满某，之前他给我说自己十分害怕学习，一到上课就让头疼 。说自己反正也读不去书，想去打工趁早挣点钱。我每周让他到我的办公室和我单独谈话两次。引导他发现身边的真、善、美 ，教育他要学会用全面、辩证的眼光看待事物。　　寒假，他爸爸带他做了一段时间的寒假工。 　　走出机冲组，走出掌布，他才看到社会的现状。经过多次对他做思想动员工作，他终于打消了辍学的念头，踏踏实实在学校上课。现在的他不再上课睡觉、和老师顶嘴、作业一片空白，而是主动学会看书、主动找老师问题目、遇到老师主动打招呼的好学生了。

　　我始终坚信：教育扶贫是阻断贫困代际传递的根本之策，扶贫先扶智。精准扶贫，教育先行，读书不一定是最好的出路，但这是一条为我们贫困学子摆脱贫困、通往理想的最优路线。　　春风沐雨，终会新笋成林，在教育扶贫之路上，在机冲组这深冲里，我用智慧，改变了家长们的思维，改变了孩子们的人生方向。我为能参与到教育扶贫而感到万分荣幸；我为我能改变孩子们的人生观，感到无比骄傲。 　　我参与了教育扶贫工作，教育扶贫也锻炼了我，成就了我，实现了我的梦想。

　　整理 贵州日报天眼新闻记者 陈庆

　　编辑 何涛

　　见习编辑 周睿

　　编审 王璐瑶 杨韬

　　举报/反馈