中考578分上职校！“中本一体化”受热捧

　　

　　作 者丨胡丽华

　　编 辑丨周上祺

　　图 源丨图虫

　　随着中高考结束，各地招生录取工作陆续启动。近日，#杭州中考578分上职校#的微博话题阅读量单日突破100万，一度登上杭州同城榜第1位，据了解杭州中考满分为600分。

　　日前，杭州市“浙江省中职与应用型本科一体化人才培养试点招生”（下文简称中本一体化）录取结果出炉。“中本一体化”指的是中职3年加应用型本科4年的培养模式，2018年开始在浙江省内进行试点招生。

　　21世纪经济报道记者从杭州市教育局了解到，今年这些试点中职学校的最低投档分普遍比去年稍低几分，但像杭州市人民职业学校的553分，杭州市电子信息职业学校的535分，杭州市中策职业学校的528分等学校的投档分，依然高于第一批最低录取控制分数线。而且其中不乏高分考生，如中策职校中本一体最高录取分为584分，人民职校的中本一体最高分为578分。

　　高分也并非偶然，从历年录取结果看，也有不少高分学生。对此，有中职学校老师回应：很正常，越来越多家长看到了中本一体的高性价比，老百姓对职业教育的认知也在提高。

　　浙江大学公共政策研究院研究员、杭州工匠学院客座教授夏学民告诉21世纪经济报道记者，“中本一体化”按照“纵向一体化”的原则，上下贯通了中等职业教育与应用型本科教育，集中体现了我国职业教育改革的价值导向，用制度的刚性与红利，吸引和激励更多家长学生主动选择走职业技术成才之路。

　　近年来，关于加快打通职业教育本科层次人才培养通道，扩大办学规模的呼吁越来越多。此前教育部职业教育与成人教育司司长陈子季在新闻发布会上表示，中职教育要按照升学与就业并重的办学定位，为学生提供升学、就业、职普融通等多种发展路径。要扩大职业本科、应用型本科在职教高考中的招生计划，满足中职学生接受高层次教育的需求。

　　“高性价比”的中本一体化

　　“看着朋友圈被各种高考回忆刷屏，其实我内心感觉有一点小复杂。因为是中本一体化，没有体会过千军万马过独木桥的高考，没有那么高压力的环境，没有离别的不舍，因为大家都知道大学还会再见。”最近黄同学在她的社交账号上发布了这段毕业季的留言。作为“3+4”中本班的第一届学生，2021年的暑假，她跟班上的其余37位同学一样，拿到浙江师范大学学前教育专业的录取通知书，开始了本科学业。

　　据了解，进入中本一体专业学习的学生，无需参加统一高考，但3年后升本科需要参加“文化素质+职业技能”全省统一考试，上线方可录取。从第一二届的毕业生来看，录取率均达到了100%，参与试点的高校包含浙江科技学院、浙江师范大学、杭州师范大学、宁波工程学院、温州大学、浙江音乐学院、浙江外国语学院等。

　　以浙江师范大学为例，杭州市人民职业学校校长金卫东算了一笔账，浙江每年30万高考考生，浙师大录取分数线在3万名左右，相当于全省前10%。而杭州市每年参加中考的学生数量约有2.7万，杭州学生的成绩相比其他市要好一点，不说10%，按20%来算，那就是中考前5000名的学生能考上浙师大。

　　因此，通过中考预先锁定本科席位和专业方向，让不少考生和家长将“中本一体化”视为性价比很高的选择。舟山市教育局显示，今年舟山“中本一体化”志愿填报人数创历年新高，7个专业共录取学生42名，报录比近5:1。

　　从浙江“中本一体化”五年的招生情况来看，2018年首批招生590人，到2022年，全省已有39所中职学校参与，对应18所本科高校，招生人数1560，招生规模持续扩大。与此同时，学前教育、护理等需求较大的专业和涉农类、非遗文化传承类、民族工艺等特色专业逐步增加。

　　夏学民认为，目前在中国开辟了两场高考：一是侧重培养研究型人才的普通高考，一是侧重培养技能型人才的职业高考。从近期来看“中本一体化”也许是孩子上本科的捷径，但从长远来讲，随着更多学生选择职业技术教育，竞争将会加剧，参加职业高考要靠真本事。同时，从人的“全生命周期模型”出发，作为第一老师的家长应努力提升自身素养，帮助孩子发现自我、发现特质、发现兴趣点和特长，适时规划未来，谨慎选择普通高考还是职业高考。

　　畅通中职毕业生学历提升通道

　　近年来，越来越多的中职生进入本科、高职院校学习。浙江某高职院校老师告诉记者，他所在的高职院校近几年报考率都很高，提前批招生学生报考比例有时候超过6:1，甚至达到10:1。

　　事实上，除了“中本一体化”，浙江职业教育在“中等职业教育—职业专科教育—职业本科教育—专业学位研究生教育”的体系搭建下，如今升学道路越来越畅通。

　　以杭州为例，目前中职学生们主要有5条升学路径：高职单招单考、“3+2”中高职一体班、高职院校自主招生、中本一体化和艺术类普通高考。数据显示，2020年当地中职升学比例（不含中专、技校）达到应届毕业生数的75%。

　　目前，全省共有各类中等职业学校317所，在校生66万人。根据规划，到2025年，中职毕业生直接升入高一级学校就读比例将提升到50%，高职（高专）毕业生专升本比例达到25%。

　　值得注意的是，“中本一体化”受热捧的同时，最叫人不安的还是政策变化。2020年9月，教育部印发的《职业教育提质培优行动计划（2020—2023年）》中有一条提出“逐步取消现行的注册入学招生和中职本科贯通”，那么“中本班”还能办几届？不少家长纷纷表示担忧。

　　如上文所提及的，目前浙江并未取消“中本一体化”，《浙江省职业教育“十四五”发展规划》中提出，稳步推进中本一体化和四年制高职培养试点，优化设计，与高考政策合理衔接。在此基础上，规划还提出，大力发展本科职业教育，推动完善职业教育类型教育格局积极向本科层次延展，深化并扩大本科职业教育试点，支持符合条件的高职院校试办职业教育本科专业或升格为本科层次职业学校。

　　本科层次职业教育，正是中职生向上成长的高阶目标。我国现有职业本科高校32所，2021年招生4.14万人，仅占全国高职招生规模的0.74%。《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》提出，到2025年职业本科教育招生规模不低于高等职业教育招生规模的10%。这意味着未来三年，职业本科将迎来大规模扩招。

　　目前，浙江省已相继获批两所职业本科院校，浙江广厦建设职业技术大学184名毕业生日前已经拿到了全国首批职业本科的学历文凭和学位证书，浙江药科职业大学2022年获批药学、护理学等首批职业本科专业16个，首批职业本科招生总计划数3700人。

　　此外，今年5月，浙江还推出了职业教育“十四五”期间重大改革创新项目“区域中高职一体化”五年制班，学生在完成学业时，需同时取得高级工技能等级证书和至少一种X证书（中级以上），合作企业直接安排就业或享有优先录用权，待遇较其他方式培养的学生有明显优势。

　　来源：21财闻汇

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