成长比成人重要，成人比成才重要，成才比成绩重要！（二）

　　现实生活中，我们经常会看到这样一种现象：谁家如果不幸生了个脑瘫儿，或是家里有个自闭症或是其他残疾的孩子，家长们会怎么做？

　　他们绝对不会去想怎样让孩子的学习成绩多么优秀，而只去想怎样才能让孩子的病尽快好起来，要通过什么途径、手段和方式，尽最大可能去减少孩子的病痛，让他们生活得健健康康、平平安安、快快乐乐！

　　再进一步，那就是想通过什么法子能让孩子学个一技之长，将来能够成家立业、自食其力！

　　这些家长朋友为什么不去追求孩子成绩的进步、学业的成功，让他们的孩子天天想着去考清北、上清北呢？因为不具备那些先天条件！

　　同样道理，虽然绝大多数孩子都是健健康康、茁壮成长的，但每个人在这个世界上都是唯一的存在，他们的智商、情商、性格、家庭背景、成长环境、人生经历各不相同，怎么可能像工厂车间里流水线上的产品那样，整齐划一，一模一样，强求一律，让他们回回考试都拿100分，人人将来都能上清华北大，个个出来都能考上国家公务员、事业编？

　　俗话说，是鸡都有两个爪儿！都想坐轿子，谁来抬轿啊？没有钩钩嘴，就不吃磨眼儿谷；没有金刚钻，就不揽那瓷器活儿！

　　

　　

　　

　　

　　在人生的最后阶段，胡同学多次向家人表示生活没意思、学习压力大、人生无意义等等多方面的负面情绪，他的母亲和哥哥也非常重视，停下手头的工作，千里迢迢回到家乡安抚他！

　　遗憾的是，他们的安抚，最多就是说一些安慰的话，讲一些不读书、没出路的大道理，多给他留一些生活费等等，其别的，他们还能做些什么？

　　而正如前文所说，胡同学是一个懂事的孩子，他也深知母亲和哥哥在外打工不容易，千里回乡只为安抚他，他心里纵有百般委屈、千般苦恼，万般痛苦，即使万念俱灰，又能怎样？

　　所以说，胡同学以他的生命代价，再一次警醒千千万万的学生家长：教育孩子，要讲策略，苦逼孩子成才成功，最终可能适得其反！

　　说成长比成人重要，是说一个生命来到这个世界上，无论将来会获得怎样的人生发展，首先必须茁壮成长起来！一旦某人的生命停止了生长和成长，一切就都无从谈起了！能够健康、平安、快乐的成长，就已经是人生大幸了！

　　而说成人比成才重要，是说一个人的能力有大小，实力有强弱，但无论如何，人品、人格永远都是第一位的！

　　有一种说法是：有德有才是为圣人，有德无才是为君子，有才无德是为小人，无德无才是为庸人。

　　还有一种说法是：德才兼备是上品，有德不才是次品，无才无德是废品，有才不德者是危险品。

　　而在人类社会这个组织中，无论何时，永远都是：圣人不多，君子不少，庸人众多，小人很少。无论哪种说法都表明，“无德”才是影响人生发展的关键因素，无德，不是庸人，就是小人；无德，就不能成人！这样的人注定一生暗淡，一事无成，一无所有！

　　至于成才比成绩重要，意思是有的人在校时学习成绩不一定优异，但走出校门走进社会以后，不一定不会成才，不一定不会成功！

　　因为现代社会，成才成功的路千万条，只要你想成才成功，就没有什么力量能够阻挡了你！而通过考试成绩评判优劣来决定前途命运，这只是众多道路中的一条！在古今中外的人类历史上，成绩不佳不优而人生成功、成就巨大、贡献卓越的人，举不胜举，不计其数！现在不是封建时代，“三篇文章写得好，万岁爷钦点我头名状元”的、一考定终身的时代早已成为了历史！

　　我们强调教育的重要性，常说的一句话是：教育不是万能的，但没有教育是万万不能的！从另一个角度来说，虽然没有教育是万万不能的，但教育并不是万能的，更不是唯一的！

　　所以，奉劝天下所有作家长的朋友们，请你记住：胡同学的悲剧不能重演，更不能重现！并不是所有的孩子都能适应学习，更不是所有的孩子都能适应某一种教育模式！在教育孩子这个问题上，永远都是：成长比成人重要，成人比成才重要，成才就是成功，成才比成绩重要，成功比成绩重要，成绩最不重要！