什么是素质教育？他真的比不上成绩吗？

　　现在很多人在反对素质教育，说社会竞争越来越激烈,读好大学，高学历，找好工作，以已有金钱衡量他人的一切。这其中是不是没有素质什么事儿？所以素质教育就不重要了？

　　留个言，等我找到那篇文章再来

　　素质教育是个伪命题。应试教育也是伪概念。

　　首先，教育问题是个复杂问题，如果您不认同这个观点，那没必要继续看了。

　　前几天一个，也许能回答这个问题：

　　你更认同应试教育，还是素质教育？其各优势又是什么？另外打个小广告。如果题主只是只是空谈下，给个小建议，教育的主体和客体都是人类自身，撇开人类自身谈教育本身就是耍流氓。

　　如果有志于教育实践，诚挚邀请您以及各位同仁联系我，本人计划年底在家长做一个以瑟谷学校为蓝本的学校，为诚邀各位家长多多关注。

　　素质教育

　　就是培育、提高全体受教育者综合素质的教育。它以促进人、社会、自然的和谐发展为价值取向，以德智体美劳全面发展的合格公民为培养目标，以全面贯彻党和国家的教育方针为根本途径，以教育质量的全面提升为显著特征。

　　对素质教育的判定，不是成绩能衡量的，就像我们现在对“少儿编程”的定义，它仅仅是一项技能吗？当然不是的，少儿编程也是培养我们思维，一种处理解决问题的逻辑思维。

　　而素质教育是让我们懂得怎么学习、怎么过好我们的人生。

　　素质教育是中国教育现代化的核心命题。新时代中国教育发展的指导思想是：全面贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务，发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

　　中国教育的核心素养分别是：社会参与、自主发展、文化基础三大方面，具体包括责任担当、实践创新、学会学习、健康生活、人文底蕴、科学精神等六个指标内容。

　　让孩子学会求知，提升专注力、记忆力和思考力；学会做事，提升职业技能、社会行为、团队合作和创新精神；学会共处，提高认识自己和他人的能力；学会发展，促进自我实现、丰富人格特质、多样化表达能力和责任承若；学会改变，接受改变、适应改变、积极改变和引导改变。

　　考试就是对素质的测量，追求成绩实际上就是追求素质。这就好比买手机的时候追求配置高，配置高就代表性能好。你不追求配置，那就说明你有独特的评价标准。一般人无法抗衡社会通用的人才标准，用人单位要文凭，你没有足够的底气特立独行，所以你只好追求成绩。