6岁前，不培养孩子的这项“底层能力”，将来小学学习要吃不少亏
孩子的学习不能是死读书，重要的是通过学习的过程，锻炼出思维的能力，思维能力的差距，往往就是孩子未来的差距。
思维能力不但影响孩子从小学到大学的学习，即使到了工作岗位，那些思维能力强的人工作也更出色，他的未来往往也会更有竞争力，
所以，与其让孩子填鸭式的学知识，不如锻炼影响孩子一生的思维能力。
很多孩子，父母到了小学时，特别是小学三年级开始，就发现孩子们的差距逐步拉开了。
真正让孩子们拉开差距的，不是需要机械记忆和重复练习的知识，而是背后隐藏的思维方式差距。
这种差距在一二年级时还不明显，但到了三年级开始，往往就越来越显现出来。
一个逻辑能力强的孩子，他的理解能力很强，听课效率高，还不用花太多时间复习。
对事情认识是客观和全面的，思维慎密；头脑灵活，方法多样，碰到问题不慌，会在很短时间想到不同的解决方法；
做事严谨，考虑周到，不会粗心马虎而丢分；判断力强，思考得往往比很多孩子要更仔细。
与之相反，也有很多孩子表现出来的，是这种情况：
学习语文，孩子读课文和回答问题，常常说不清楚，讲不明白，理解上很容易被带坑里；
学习数学，一个问题死活就是解释不通，这既有父母沟通的原因，也有孩子逻辑能力弱的影响。
就连讲述跟别的孩子之间相处的问题，一些孩子的表述，会让父母急得不行，沟通表达能力又成为短板。
实际上，如果真要深究，除了每个孩子与生俱来的天赋各有不同之外，也要看看，在3-6岁的这段时间里，我们是否有好好培养孩子的逻辑思维能力。
3-6岁时，也就是孩子上幼儿园的时期里，作为父母，你有没有抓住培养孩子逻辑思维的关键期？
这段时间很重要，当2、3岁的孩子不断问你问题，各种为什么时，别嫌烦，这就是逻辑思维的萌芽出现了。
要知道，3-6岁时，正是思维发展从形象思维向逻辑思维过渡的重要关键期，
而逻辑思维可以说得上孩子将来学习的“底层能力”，没有培养好的话，接下来上小学多走不少弯路，吃不少亏。
在联合国公布的7大基础学科里，数学和逻辑学排前两位。
这么重要的能力，不要错过，哪怕年龄稍微超过，也尽量补上。
如果发现孩子存在以上的种种情况，我们从这几个方面来协助孩子：
孩子提出问题的时候，家长需跟孩子一起去讨论这个问题，家长的积极主动的行为会对孩子的影响很大。尤其是当家长的也不知道怎么解决。
弄不懂时，通过去翻阅资料，请教别人，最终思考得出正确答案，在这个过程当中对孩子的帮助是很大的。
在以后孩子遇到困难时也会去想家长的行为，而自己思考得出最终答案。因此这种方式是最能提高孩子的思维能力的。
有意识的让孩子与家长进行辩论，辩论输赢不重要，营造说服与沟通的氛围更重要。
家长常常需要克服的问题是，否定孩子的想法，甚至取笑与忽视，
这些做法都会让孩子产生情绪，不愿意表现出自己的想法来，免得被父母取笑，这方面，我们家长要注意。
分类这种相对于成人来说时很容易理解并弄清的，但对于孩子来说却不一样了，孩子对于分类的认知还是比较短浅的。
关于分类这些，家长可以在平常的生活中去慢慢引导孩子，
例如可以把相似的东西去进行分类。可以根据物体的形状，颜色，作用去进行划分等。
父母需要注意的是要去引导孩子寻找分类的根据，也就是说寻找事物的相同点，为什么这么分类。
让孩子去多注意事物的细节，所谓‘细节决定成败’，这样更能去增强宝宝的观察力。
数学需要的是逻辑思维能力，这种能力并非是题海战术就能培养出来的。
小学是孩子综合数学能力培养的关键期，就可以初步建立数学思维，这个阶段让孩子多玩数学游戏，能帮助孩子理解数学，培养数学兴趣。
很多伟大的数学家谈及自己在数学界的成就时，都会表示，之所以能有今天的成就，都是因为发现了数学的乐趣。
每一道题目的变化带来都是一种新奇的感觉，能让你深刻地认识到数学的本质。
反观现在的孩子学数学，枯燥、无聊都写在脸上，毫无乐趣可言。
但能感受到数学乐趣的孩子，会乐忠于每道数学题的不同。
但现在的家长太焦虑了，为了快速体现成绩，逼着孩子刷题，早就失去了数学的乐趣。
如果将数学和孩子最感兴趣的游戏结合到一起，孩子学数学的积极性会增强很多。
我也正是抓住了这一点，在孩子刚上小学的时候给他准备了《你好，小学数学》。
这套书一共10册，包含 数的认识、计算与速算、时间与测量、统计与概率、逻辑与推理、平面图形、立体图形、基础应用、行程应用、典型应用等10大数学体系。
这套书的作者董翠玲老师，是有着21年资深数学经验的老教师，她可以说对小学数学课程体系了如指掌，所以专门为小学生们设计了这样一套书。
书中的内容，紧贴孩子们小学数学的大纲标准，全书涵盖1-6年级的数学基础知识点多达96个。
虽然是讲的数学知识，可是书中却用了小学生最喜欢的漫画形式表达，运用身边的小故事来讲述每一个数学知识点，让孩子在听故事的同时，巩固了数学知识。
表面看是漫画书，内里却包含严谨和全面的数学知识，这一点也是我特别喜欢，并且专门给我家孩子买来读的最大原因。
没有题海战术，用故事来推导，把枯燥的概念性知识融入到书中，孩子既能轻松接受，又知道在什么情况下活学活用。
每本书的后面都会有“数学知识小课堂”来总结该本书的精华，让孩子一目了解看懂这本书里的知识概念。
除了概念和知识点，每本书里还附有“小学名校期末考试真题”，这些都是书中的典型题、必考题或易错题，能让孩子重点检测并练习。
我们都知道，现在的小学课本新教材各科都不是独立存在，很多地方都是融会贯通的，这套书除了数学知识，还设置了“各学科小课堂”，比如物理小课堂：
语文、生活、生物、经济小课堂……
让孩子在学好数学知识的同时，也搭建了一个立体的知识网络，丰富了各学科的认知。
随书还附赠的有“小学数学公式集锦”，可以贴在孩子的书桌前面，让孩子在学习之余抬眼就能复习到主要的数学公式，掌握更牢固的学习知识。
这是这套书的分册内容及知识点和目录，所有小学的重点难点都涵盖到了，不用爸爸妈妈再去一点点抓，孩子自己在阅读的过程中，就明白了很多知识点，也明白数学公式的作用。
小数：
简便运算：
立体图形：
代换问题：
作者根据孩子的学习顺序，让孩子先学数、然后是 计算、测量、统计，最后学到逻辑、推理以及应用。一步步逐渐由浅入深，培养孩子的学习兴趣和数学思维，让孩子一点点爱上学数学。
小学是孩子打基础的时候，俗话说基础不牢，地动山摇，所以，爸爸妈妈一定要给予足够的重视。
这么适合孩子的“数学趣味书”，真心建议为孩子选购一套
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