孩子能背100首古诗,家长让孩子表演,这样炫耀真的好吗?

  孩子能背100首古诗了,家长让孩子表演,这样炫耀真的好吗?

  清明的时候,家人聚会,7岁的侄子在表弟的命令声中背起了古诗《清明》:清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂,借问酒家何处有,牧童遥指新花村。家人都鼓掌欢迎!

  接着,表弟又谈起孩子已经会背100首古诗,一脸的自豪。为了这100首古诗,每天侄子都在妈妈的监督下认真背诵,真有台上一分钟,台下十年功的干劲。

  看着小侄子认真背诵的样子,心里却有点不是滋味。这样为了人前表演的背诵真的好吗?伤仲永的故事不就是这样来的吗?

  古诗的朗诵,背诵对于孩子来说是训练语言表达,开发语言能力非常好的工具。

  央视的《中国诗词大会》是我和孩子经常看的节目,惊叹于郦波、康震等专家教授对诗词的解读,沉迷于诗词文化的绚烂,憧憬于陈更、彭敏、雷海为等爱诗词人的心。

  这些都是出于真正的热爱,而不是为了所谓的表演。像侄子这么大的孩子,对于诗词的理解还很单纯,虽然很多诗词背的滚瓜烂熟,但只是机械的记忆,只要花时间训练,绝大多数孩子都能轻松背上几十上百首,可是如果不喜欢,不热爱,只是一味的最求背的数量,估计稍大一点很多诗词都会忘得一干二净吧!

  这里要提醒家长们,古诗背诵虽好,一定不要太功利。

  有的家长纯粹为了炫耀的目的,让孩子背一些很难的诗。

  比如,曾经孩子幼儿园大班的同学就开始背白居易的《长恨歌》,这么长的诗对成年人来说尚且困难,何况是一个5岁大的孩子。最终孩子是否背下来无从考证,但家长的高预期值让人印象深刻。

  这里我只想说,保护好孩子的学习兴趣是最重要的原则。即使逼着孩子能背100首,200首诗句,也比不上孩子对古诗词的兴趣。

  当春游时,和孩子一起欣赏美景吟诵不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀,登高时,念出会当凌绝顶,一览众山小,下雪时,来一句忽如一夜春风来,千树万树梨花开。此情此景应该才是家长们想要的吧!再次强调,对孩子过早的要求,不要太偏不要太难,只有这样才能直待凌云始道高!

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