3分钟认读50个字，我是这样给三岁多孩子教认字的
亲亲宝贝网曾经有一个小朋友叫壮壮，4个月开始认字，6个月认识1000字，10个月认识2000字，好多人都说这个孩子有超常本领。《中国诗词大会》第五季王恒屹的小朋友，2岁自己看书，3岁认识2000字，6岁认识3000多字，能背580多首诗词，多次被央视表扬。
台上一分钟，台下十年功，恒屹奶奶在采访时说：我们也每天在学习，可见奶奶一直是恒屹的榜样，一个家里大人爱看书，孩子自然爱看书。小恒屹能认识这么多字，正是奶奶的功劳，奶奶一边自己学习，一边给孙子做榜样，带领孙子一起学习，每天坚持才有了今天我们看到的小神童。
孩子过了3岁，身边的朋友有给孩子报舞蹈班的，有报英语班的，有报钢琴班的，也有人教孩子开始认字。
我本来不打算这么早教孩子认字，我想顺其自然，但是我家上的私立，幼儿园中班开始每天会教3个字，孩子在学校学一下，回到家后打卡录视频认字的作业，我们基本上不做，偶尔孩子愿意了就打卡一次，要说带孩子认字，还得跟参加幼儿园组织的活动，“识字大王”才艺展示开始吧。
我家孩子记性不错，有的东西别人说一遍她就能记住，所以老师推荐她参加幼儿园的这个活动。我觉得既然答应老师了，就得带着孩子一起复习一下，老师也说了，那么字都是平常学过的。
可能平常我们不怎么录作业，自由散漫惯了，让复习认字，小姑娘刚开始有点不乐意，特别排斥，但是我自己有觉得答应老师了，如果不复习到时候在舞台上一个字也不认识挺尴尬的。老师提前半个月通知我们的，我一直随孩子的意愿，三天打鱼两天晒网的认字。直到最后三天，我一看孩子还有好多不认识，我就特别着急，因为其他小朋友已经把50个字认完了。我越是吼她，她越说不上来，老公急了就说我：才3岁多能认几个是几个，你长那么大时候，你会什么啊！
想想也是，我们80后好多都没上过幼儿园，6岁直接学前班，7岁一年级，3岁的时候还跟小朋友玩泥巴着，然后我就不逼孩子认字了，孩子开心的跟弟弟玩了起来。
我已经不抱希望了，结果第二天晚上，孩子自己拿出来她的卡片，说她要认字，还要录视频打卡。一看孩子主动找我认字的，我也配合她，她喜欢自己把字卡一张一张摆开，完了在拿个捆子指着读，我也不干扰她，任凭她自己折腾。
摆好了字卡，孩子就跟着了魔似的，一下子好多字全认识了，我们是指读认字，当她不认识的时候，我会提醒她，那天认字特别顺利，不到3分钟50个字就指读完了。
长江后浪推前浪，一代更比一代强，第三天晚上，虽然有极个别不认识的字，我提醒了她，但是这次只用了2分钟多就指读完了。上台表演那天，她很流利的做完自我介绍，老师随机选的字，她都认对了，老师说她觉得好意外，今天表现不错。
我家孩子在家里正式学认字，也是从这次活动开始的。有了之前的经验，我觉得教孩子学东西，一定不能着急，不要逼孩子，不然会适得其反，要在孩子愿意的情况下来教她，培养她认字的兴趣。
说起认字，我是从以下几方面开始教她的，具体如下：
1.字卡认读
我是用的学校发的字卡，上面有图和字，比如认“比”，我就给孩子讲，这两个小朋友站在一起比个子呢？这个字是“比一比”的“比”，下次孩子看到这个图案就想起了这两个孩子比个子，这个字读“比”。
但是这种记忆方法，像简单的象形字孩子可能会记住，但是稍微难一点的字，下次没有图片，也许就不认识了，但是世界上没有十全十美的事 ，记不住的我们可以经常复习，或者从其他方面再记忆加深印象，后面就不会忘了。
2.对应物品做标记
比如家里冰箱、洗衣机、电视、门、厨房、灯、开关、锁、黑板墙、书柜、床、椅子、窗户等等能看到的东西，我们可以给它贴上标签，每当孩子看到实物的时候，也就知道这个是什么字了。
3.绘本认字
大部分家长都有陪孩子亲子阅读的习惯，我们不妨趁阅读时候，教孩子用手指指读，一个字一个字指着读，时间长了，孩子就能记住一些。
4.出门坐地铁、公交车认字
大人带孩子难免要出门坐公交、地铁，孩子本身也是喜欢坐公共交通工具。有一次我带外甥女坐公交车，一上车她就问我车门上的字，是不是“请扶好坐稳”、“下车注意安全”、“小心夹手”。下车回家路上，看见墙上的广告，她有开始念，念错的地方，我就给纠正一下。
有一次我带自家孩子出去玩，她跟姐姐一样，也喜欢出门看见有字的地方，就自己念，当然她才刚刚4岁，认识的字并不多，有时候需要我提醒，但是我觉得孩子们有一个共同爱好就是对新鲜事物比较感兴趣，所以，当孩子出门在外向我们提问，这个字是什么字的时候，我们一定不要怕麻烦，耐心的告诉她，日积月累时间长了，孩子自然认识的字就多了。
5.编故事认字
比如“磊”，“磊”是由3个石头的“石”组成的，古代的石墙就是石头垒成的，下面2块石头，上面一块石头，三块石头放在一起就读“磊”，孩子一看到这个字，就想起了垒石头，总比直接死记硬背好记忆。
6.平板游戏认字
我家孩子用的步步高平板，上面APP认字真的很好玩，第一遍教孩子念，第二遍教孩子怎么写这个字，第三遍还可以以这个字引升的汉字舞蹈歌曲，都是以动画的形式呈现出来的，孩子特别感兴趣，也喜欢学。
但是平板有利也有弊，弊端就是长时间看平板会影响孩子的视力，所以看电子产品一定要合理控制时间。
7.同学名认字
比如可以将孩子同学名字打印出来，教孩子指认，这个是那个同学的名字，那个是谁的名字，小朋友肯定感兴趣，可能还会再认名字的时候，给您讲关于小朋友的故事，营造良好的氛围。
记得之前跟女儿拼《中国地图》，如果我说甘肃，孩子肯定记不住，但是我说：大卫老师的家在甘肃；小王老师的家是内蒙古，小苹果小朋友的家在山东，完了孩子一次就记住了，后来每当我两一起拼图的时候，她都指着甘肃说：这个是大卫老师的老家，那个是小苹果的老家。
说到认字，我很喜欢看网上那些认字神童的节目，但是我有不想让孩子那么早就学，其实我个人还是比较纠结的，所以我一直采取顺其自然的方式。顺其自然并不是不管教，而是在跟孩子一起玩的过程中，边玩边学习，当然了这样学的进度是慢一些，但是只要肯坚持，还是有效果的。
今天中午孩子拿些一本绘本，名字叫《请让我来帮助你》，以前我有没有给她读过名字，我也忘了，但是今天她自己拿着书说出了书名，我还是很好奇她到底从哪里认出这边书名的，但是她就是说对了。
我很喜欢利用自己身边的物品，来给孩子教认字或者英语单词，这样孩子既不反对，又感兴趣，真的是一举两得，不知不觉中就认识了好多。
我觉得教3岁左右的孩子认字，可以从她感兴趣的玩具、动画片、绘本、同学名字等等开始教她认字，只有孩子感兴趣了，你教的时候她才不反感。6岁以前我可能还是会继续顺其自然的来教她，我觉得对于幼儿园的孩子来说，培养兴趣比认多少字要重要，所以我会一边陪她玩，一边教她，兴趣第一，认多少字第二。
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