小学一年级数学认识钟表练习题(含答案加解析),给孩子收藏!
原标题:小学一年级数学认识钟表练习题(含答案加解析),给孩子收藏!
今天主要是学生认识整时的情境题材,教材在这一情境中根据小朋友生活与学习的习惯安排时间,以供学生认识钟面编写这部分内容的目的有两个: 一是结合学生已有的生活经验,让学生学会看钟表,并会认读整时的时间; 二是根据学生的年龄特点,适当地渗透珍惜时间的教育,使学生初步形成在什么时该做什么事的习惯。
一年级数学认识钟表练习题
1
填空
钟面上有( )个数,( )个大格。又细又长的是( )针,又短又粗的是( )针。分针指向( ),时针指向( ),是( )时。
考查目的: 考查学生对钟面的认识,看钟面认整时的方法是否掌握。
答案: 12、12、分、时、12、9、9。
解析: 借助填空的形式,帮助学生正确用语言表述认识整时的方法。
2
看钟表写时间
考查目的: 考查学生对整时的认识、正确记录整时。
答案: 8时8:00、5时5:00、12时12:00、大约10时大约10:00。
解析: 检查学生认识整时的能力,分针指着12,时针指着几,就是几时。其中的12:00,学生易错。
3
连一连
考查目的: 考查学生对接近整时的表述方法。
答案:
解析: 使学生联系生活实际记录时间,培养学生解决问题的能力。
4
按要求写时间
考查目的: 考查学生对简单的整时经过时间的理解。
答案: 4:00 10:00 6:00
3:00 2:00 11:00
解析: 使学生灵活掌握整时的计时方法,并初步认识经过时间和时刻的区别。
5
判断
大家参加长跑比赛,都是12:00出发,下面钟面显示的是他们到达终点的时间,在跑得最快的同学下面“√
考查目的:考查学生对整时的学习,同时结合生活实际考查学生对“出发”“快”“慢”的理解。
答案:( √ ) ( ) ( ) ( )
解析:学生对于整时的认识已经很熟练了,但是在认识了整时后如何解决生活中的实际问题,这道题做了很好的尝试。同时也是对学生将表盘与实际生活进行联系,使学生初步认识到生活中不仅仅有整时,还有其他时间,后面还要继续学习认识时间。
一、认识时针和分针
时针短分针长,时针粗分针细
二、看钟表,用数字表示
分针指向12,时针指向几,就是几时。
分针指向12,时针指向1,就是1时,1:00
分针指向12,时针指向2,就是2时, 2:00
分针指向12,时针指向3,就是3时, 3:00
分针指向12,时针指向4,就是4时, 4:00
分针指向12,时针指向5,就是5时, 5:00
分针指向12,时针指向6,就是6时, 6:00
分针指向12,时针指向7,就是7时, 7:00
分针指向12,时针指向8,就是8时, 8:00
分针指向12,时针指向9,就是9时, 9:00
分针指向12,时针指向10,就是10时, 10:00
分针指向12,时针指向11,就是11时, 11:00
分针指向12,时针指向12,就是12时, 12:00
三、在钟面上画出正确的时间
注意:分针细长、时针粗短
四、一天有两个9时,一个在上午,一个在晚上。
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