2023年全市教育工作会议召开

  2月4日上午,2023年全市教育工作会议召开。会议强调2023年全市教育工作的总体要求是:以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入学习贯彻党的二十大精神,落实立德树人根本任务,坚持稳中求进工作总基调,聚焦“强引领、抓创建,补短板、重规范,促改革、提质量”的工作思路,加快建设高质量教育体系,办好人民满意的教育,书写合肥教育“奋进之笔”,为加快教育强市建设、打造“学在合肥”品牌作出新的贡献。

  市教育局党委书记、局长刘业勋出席会议并讲话,市委教育工委专职副书记、市教育局党委副书记李仲生主持会议。会议书面传达了2023年全国、全省教育工作会议精神,市教育局党委委员、驻局纪检监察组组长慎先德传达了中央、省、市纪委全会精神,部署了2023年全市教育系统党风廉政建设工作。

  

  回首2022:收官之战不平常,攻坚之役不平凡

  刘业勋指出,2022年全市教育系统以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,按照中央“疫情要防住、经济要稳住、发展要安全”的总要求,在市委、市政府的坚强领导下,在坚决防范不发生校园集聚性疫情的前提下,落实了省、市对教育工作的部署,保持了平稳的教育教学秩序,解决了一批老百姓关注的热点难点问题,提升了人民群众对教育的满意度获得感,交出了一份省市领导充分肯定、人民群众满意的教育发展答卷。

  一是加强党对教育工作的全面领导。

  二是抓好疫情防控工作。

  三是深入落实立德树人根本任务。

  四是推动“双减”落实落地。

  五是强化民办学校治理。

  六是解决人民群众关注的热点难点问题。

  七是促进各类教育高质量发展。

  八是深入推进教育评价改革。

  九是不断加强教师队伍建设。

  十是教育数字化建设提档升级。

  砥砺2023:

  奋楫扬帆风正劲,阔步前行正当时

  刘业勋强调,党的二十大报告首次把教育、科技、人才进行统筹安排、一体部署,极具战略意义和深远影响,教育在经济社会发展中基础性、先导性地位更加凸显。党的二十大报告为我们推进教育事业发展指明了方向、提供了根本遵循。我们要学习新政策、认清新形势、明确新方位、锚定新目标。

  要准确把握新时代教育发展的新使命:一是深刻领会党的二十大精神对教育的新部署。二要清醒认识教育发展的新变化。三要牢牢把握人民群众对教育的新期待。

  针对2023年全市教育重点任务,刘业勋强调了六项重点任务:

  一是强引领,打造高质量教育党建。要坚定不移强化党的领导,持之以恒筑牢思想根基,不遗余力全面从严治党。

  二是抓创建,推动高质量教育发展。在“国字号”创建工作上见成效,在义务教育优质均衡上下功夫,在学前教育普及普惠上再努力。

  三是补短板,强化高质量教育保障。补齐资源供给不足、教育投入不足、教师建设不足之短板。

  四是重规范,完善高质量教育体系。规范招生行为,规范收费行为,引导规范民办教育。

  五是促改革,提升高质量治理效能。扎实抓好党组织领导下的校长负责制改革,探索大中小思政一体化改革,深化教育评价改革,深化教育督导改革,深化招生考试改革,深化“双减”改革,探索教师招聘制度改革,探索高职办学治理模式改革。

  六是提质量,实现高水平育人。切实提升义务教育的育人质量,提升职业教育校企合作水平,提高高等教育特色内涵,提高教育数字化水平。

  开学工作:全力以赴起好步,真抓实干打好底

  刘业勋指出,全市教育人要迅速调整状态、切换模式、鼓足干劲,提起干事创业的精气神,心往一处想、劲往一处使,全身心投入到今年的各项工作中,全力以赴完成今年确定的各项目标任务。当前最重要的是做到健康开学、安全开学、舒心开学。

  刘业勋要求,2023年全市教育系统要持续深化“一改两为”工作作风,全面提升工作效能,认真做好教育信访工作,完善“党建+信访”工作机制,进一步畅通和规范群众诉求表达渠道,落实领导干部接访下访、包案化解、阅批群众来信和网上信访等制度,建立本区域内和本学校信访积案台账,积极主动去化解信访难题,维护教育系统安全稳定。

  合肥学院、合肥职业技术学院、合肥幼儿师范高等专科学校、安徽汽车职业技术学院、合肥开放大学负责人,市教育局副县级以上领导,县(市)区教育主管部门主要负责人、市属学校党政主要负责人、市属巢管三校主要负责人,市管民办学校主要负责人、督导专员,市管民办高校主要负责人等参加会议。

  

  会上,长丰县教体局围绕《精心布局 精准服务 让教育助推经济社会高质量发展》、瑶海区教体局围绕《实施“十大行动” 打造“学在瑶海 活力教育”品牌》、包河区教体局围绕《树立教学为先鲜明导向 让书记校长“回归”教学一线》、新站高新区社会事业局围绕《规范民办义务教育发展》、合肥十中围绕《五育并举结硕果 特色发展开新篇》、合肥工业学校围绕《深化职业教育 “三教”改革 提升办学内涵和办学水平》分别作了专题交流发言。