普及十一年义务教育对社会发展的重要性

　　

　　当今社会飞速发展，科技进步，社会对知识的需求越来越高。可是截至2020年，全国接受过高中及以上教育的总人数为 305 021 762人，占到15岁以上人口中的27.44%。也就是说，在达到高中适龄及以上年龄的总人口中，还有超过70%的人未上过高中。

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　　九年义务教育提供的基础知识已经不适应当今社会发展的需要，举个简单的例子，现在的医院和银行包括所有使用电子自助设备的场所都配备了指导人员，可以说需要指导的人有好多都是年轻人，为什么会这样，这就是基础知识的缺乏和学习能力的不足，上文提到70%的人没有上过过高中或同等学历的学校，孩子过早的推向社会，没有建立起好的学习习惯和自学的能力，所以社会要发展，科技要进步离不开基础教育的超前发展。

　　

　　随着人口老龄化的到来，人口红利的消失，产业工人的减少，只能靠提高机械化、智能化代替人工。农业复兴没有高素质的年轻人也不行，农村剩余劳动力向城镇转移，年轻人没有基本的文化知识怎能在城里安家立业。实现这些的前提就是提高劳动人口文化水平。网上关于义务教育改革的文章有好多，大多数都是缩短学制，什么小学五年初中和高中合并成四年，这样的改革太伤筋动骨了，需要课本的改动也太多，基础教育的时间缩短，课程难度的增加不利于孩子的学习，也不利于培养学生的学习能力和学习热情，十一年义务教育涉及的改变会少的多，小学六年不变，初中和高中合并五年，只是在中学阶段取消以前的初三，以前的初三早早的学完，剩下的时间都在为考高中复习了，没有真正的用来学习新的知识。

　　

　　“少年强则国强，少年智则国智，少年富则国富”。只有通过提高基础教育的年限，提高年轻人的基础文化水平，一方面使得年轻人掌握了更多的文化知识，一方面培养了年轻人的学习能力，这样才能培养年轻人在以后的工作生活中通过学习能力的提高，来改变工作和生活的状况。这样社会才能进步，生活才能越来越美好！

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