幼小衔接：幼儿园禁止小学化，家长如何应对幼小衔接焦虑？别错过

　　幼儿园要不要学？学什么？怎么学？一直是困扰家长的一大难题。

　　从去年的“禁止幼儿园小学化”后，家长群里经常能看到大家在讨论这一话题。

　　甜豆妈总结了一下，家长们主要分为2个阵营：

　　1、不要过早透支孩子对学习的兴趣，让孩子快乐玩几年吧，童年也就这么几年。

　　2、大家都在学，就我家孩子不学，上小学以后，老师教学进度快，孩子会不会跟不上节奏。

　　尤其是最近发布了《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》，明确了幼儿园不能提前教授小学内容，小学不得举办学前班以后，家长的讨论变得尤为激烈。

　　其实甜豆妈认为，幼小衔接确实有必要去做，零基础入学并不等于什么都不会！做幼小衔接也不等于上幼小衔接班！

　　今天甜豆妈就来详细跟大家聊聊，为什么要做幼小衔接？怎样才能做好幼小衔接？

　　为什么要做幼小衔接？

　　虽然我们经常听到幼小衔接这个词，但你真的懂吗？到底什么才是幼小衔接？为什么要做幼小衔接？

　　这里先跟大家简单介绍一下！

　　幼小衔接的本质并不是让孩子提前学习小学的知识。它最主要的目的，是让孩子能够顺利、快速地适应小学的学习和生活。

　　因为孩子在幼儿园的任务主要是以培养生活习惯为主，尤其是现在幼儿园“去小学化”以后，孩子基本无法学到知识，更没有作业。

　　而升入小学后，孩子的主要任务则转变为以学习为主，上课过程中不仅要求孩子认真听课，课后还需要完成家庭作业。

　　以最简单的上课习惯为例：

　　上小学以后，孩子需要一次性在课桌前保持 35-40 分钟的学习状态。

　　如果孩子达不到课堂上的要求，自己无法学习到课堂内容不说，还很容易影响其他孩子学习。

　　之前看过一个小学老师的视频形容说，有些孩子因为没有提前养成好的学习习惯，一上课满班跑。

　　当时听到这，甜豆妈已经感受到了老师的崩溃。

　　这也是让大家提前帮孩子做好幼小衔接的原因之一，我们要尽量避免这种情况出现在自家孩子身上。

　　另外，幼儿园和小学还有很多细节上的差别，例如：幼儿园不会系鞋带，老师可以帮忙；小学以后的事情都需要自己完成，甚至还要服务班级，打扫卫生等。

　　幼小衔接到底该怎么做？

　　相信大家看了这么久，都已经明白了幼小衔接的重要性！

　　那幼小衔接到底该培养哪些内容？我们应该如何下手？接下来甜豆妈就跟大家详细聊聊！

　　1、学习习惯

　　想要让孩子在进入小学后，就快速进入上学的状态，我们在日常生活中可以通过以下几个方面帮孩子养成习惯：

　　①养成良好的作息习惯

　　无论是否面对幼小衔接，良好的作息习惯都是非常有必要的。只有生活规律了，孩子才能更有精力面对崭新的一天。

　　②学会自己的事情自己做

　　上小学后，老师不会帮助孩子解决生活问题。整理物品、出门检查物品等都需要自己完成。所以，只有让孩子提前掌握解决问题的方法，才能够更好地适应小学生活。

　　③专注力训练

　　良好的专注力能够让孩子在上课的过程中，保持高效学习。

　　2、知识点

　　这里的知识点并不是让孩子超前学习，而是帮助孩子掌握一些孩子在上小学时的必要技能点。

　　①识字

　　一般来说，孩子的识字敏感期在 2-7 岁，但每个孩子的敏感期不同，需要家长自己做好把握。

　　当我们发现孩子对汉字产生兴趣时，就需要及时满足孩子的求知欲，把握住关键期。

　　值得注意的是，这个阶段学习，可以在阅读时“指读”或者利用生活中的字来做引导，不要机械地让孩子记忆，以免影响孩子的学习兴趣。

　　②写字

　　虽然在孩子上小学以后，写字是必要技能之一，但写字是急不来的。

　　小朋友的手比较软，很难达到大人一样的写字标准。

　　所以，在孩子两三岁时，一般会整个手抓笔涂涂画画，等到 5 岁左右才开始逐渐接近成年人的握笔姿势。

　　我们在培养时，也无需过度着急，前期只要给孩子一只画笔，让他们自由发挥即可。等5-6 岁再开始简单教开始正确握笔，从而掌握基本的写字技巧。

　　③数学思维

　　数学思维包括想象力、空间逻辑能力、计算能力等多方面的能力。不仅是孩子学好数学的基础，还是今后孩子学习和生活的铺垫。

　　但是，数学思维是比较专业的内容，我们在教授孩子的过程中，可以借助一下数学思维课程或者数学思维训练书，帮助孩子更快地掌握好相应的内容。

　　3、选择课程作为辅助

　　如果有需要或者家长本身没有时间培养孩子的各方面能力，可以选择一些相应的课程来辅助培养。

　　例如：阅读课、数学思维课、大语文课程、英语课等等。

　　毕竟将专业的事情交给专业的人，我们也会更加放心。

　　好了，今天的内容就到这里了。

　　如果在孩子学习上遇到什么问题，可以私信或者下方评论区留下孩子学情，我来帮你根据孩子情况具体分析。

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