国无德不兴，人无德不立： “大中小学思政课一体化建设丛书”重磅出版
2019年学校思想政治理论课教师座谈会上习近平总书记指出，要统筹推进大中小学思政课一体化建设。党的二十大报告再次强调，要“推进大中小学思想政治教育一体化建设”。
思政课贯穿人成长的全过程，如何办好思政课以实现育人育心是教育的重中之重。在思政课的建设中，大中小学循序渐进、螺旋上升地开设课程是核心之一，《教育部2022年工作重点》等文件也强调，要“统筹推进本硕博、大中小学思政课一体化建设”。
大中小学思政课一体化建设是提高思政课教学质量及育人水平的必由之路，是落实立德树人根本任务的关键举措。
“大中小学思政课一体化建设丛书”从理论研究、发展报告、调查报告、实践案例等多个角度展示大中小学思政课一体化建设的优秀成果，以期为推动大中小学思政课一体化理论与实践的创新发展，探索出可以推广的经验以及具有指导意义的理论。
丛书序言
文 | 顾红亮
“国无德不兴，人无德不立。”教育是立德树人的事业。在学校教育中落实立德树人，思政课是关键。习近平总书记强调，“思政课是落实立德树人根本任务的关键课程”。作为关键课程，思政课贯穿了国民教育体系的各学段，其建设理应展现思想政治教育的层次性、递进性与整体性，遵循不同学段的教书育人规律、学生成长成才规律。然而，由于学段划分、课程设置以及教育对象认知结构等因素影响，思政课在教学目标设置、教学内容安排和教学资源使用等方面仍存在一定程度上的重复、脱节等问题，弱化了思政课教学质量及育人水平。习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上强调，“在大中小学循序渐进、螺旋上升地开设思想政治理论课非常必要，是培养一代又一代社会主义建设者和接班人的重要保障”，“要把统筹推进大中小学思政课一体化建设作为一项重要工程，推动思政课建设内涵式发展”。大中小学思政课一体化建设是提高思政课教学质量及育人水平的必由之路，是落实立德树人根本任务的关键举措。
为了推动大中小学思政课一体化理论与实践的创新发展，探索出可以推广的经验以及具有指导意义的理论，华东师范大学近年来有重点、分步骤地实行了一系列有力措施。一方面，华东师范大学分别以“劳动创造美好生活”“我和我的祖国”“伟大的起点”“用好红色资源，赓续精神血脉”等为主题举办了系列大中小学思政课一体化教学观摩活动，邀请不同学段、不同学科的教师围绕同一主题同上一堂课；另一方面，华东师范大学依托马克思主义理论学科和教师教育的优势，运用现代技术手段和虚拟仿真方式，建立“上海大中小学思政课一体化建设教师实训基地”，面向上海乃至全国开展大中小学思政课教师理论研修、教学实践等培训。在实践探索呈现良好势头的情况下，华东师范大学加强对大中小学思政课实践经验的理论提炼，深化对大中小学思政课一体化教育教学规律的理论阐释，希望能够为新时代思政课实现内涵式发展提供坚实有力的理论支撑。在此背景下，“大中小学思政课一体化建设丛书”启动出版。
本丛书将从理论研究、发展报告、调查报告、实践案例等多个角度展示大中小学思政课一体化建设的优秀成果。丛书将逐步推出《新时代大中小学思政课一体化建设》１《新时代中学思想政治课教学引论》《上海市大中小学思政课一体化教学观摩活动实录汇编》等成果。希望在习近平新时代中国特色社会主义思想的指导下，本丛书能够为培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义事业奋斗终身的时代新人发挥应有的作用，为培养德智体美劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人作出华东师范大学的贡献。
“大中小学思政课一体化建设丛书”
《新时代大中小学思政课一体化建设》
许瑞芳 等 著
978-7-5760-2257-5
《新时代大中小学思政课一体化建设》以“内涵界定→学理阐释→文本分析→现状调研→域外经验→对策措施→同向同行”作为研究思路，即研究的逻辑起点在对思政课一体化做初步内涵界定后，探究解决学校思想政治教育系统暨大中小学思政课一体化体系确立的学理逻辑，通过对思政课最新统编教材文本的分析，厘清各学段思政课教材内容的衔接现；通过问卷调查、访谈等研究手法透析当下学校思政课一体化建设中存在的瓶颈和困境，分析其背后的深层次原因，以此来确立构建大中小学思政课一体化建设机制的现实依据；进而深入挖掘国外在“类思政课”等课程的设置上是如何实现大中小学的衔接；最后，从顶层设计、平台搭建、队伍建设以及机制保障等几个方面，提出破解大中小学思政课一体化建设困境的具体路径；同时，立足于课程思政与思政课程的协同育人效应，探究大中小学课程思政的一体化建设，探求二者的同向同行，以构筑学校系统“大思政”的育人格局。
《吴铎思想政治课文集》
吴铎 著
978-7-5760-3284-0
《吴铎思想政治课文集》呈现作者吴铎教授自1954年以来从事中学思想政治课课程建设的基本成果，主要包括：创建和持续推进高等师范院校“德育课程与教学论”（“中学思想政治课教材教法”）专业课程；参与研制和推进全国和上海“中学德育课程教学大纲、课程标准”；参与并主持全国和上海中学德育课程教材编撰，参与和组织推进中学思想政治课程和教材的改革实验；参与和组织中学德育课程教学大纲、课程标准和教材的审查；参与和推进中学思想政治课程和教材编撰的科学研究工作；参与和推进中学思想政治课教师的培训等。
《上海市大中小学思政课一体化建设
教学观摩活动实录汇编》
王宏舟 主编
978-7-5760-3410-3
《上海市大中小学思政课一体化建设教学观摩活动实录汇编》收录了四场大中小学思政课教学观摩活动的现场文字实录和教学设计。教学观摩活动以献礼中国共产党成立99周年为出发点，回望中国共产党的来时路。从幼儿园到大学，来自不同学段、不同学科的6位教师围绕“伟大的起点”这一主题同上一堂课，立体化展示了党的红色基因融入和植根于学生心田的全过程，重点呈现了中国共产党人的初心和使命。
《大中小学思政课一体化建设
发展报告（2022）》
许瑞芳 翟贤亮 尚伟伟
蒋雪莲 张宗禧 等 著
978-7-5760-3495-0
《大中小学思政课一体化建设发展报告（2022）》立足新时代思想政治理论课改革创新，围绕大中小学思政课一体化建设这一主题，从顶层设计、政策支持、研究热点、重要活动、实践创新等方面对2022年度大中小学思政课一体化建设在体制机制、教材、教学、师资等方面做出的理论研究、实践探索及国际比较进行客观陈述。
《新时代中学思想政治课引论》
史俊 司建 编著
978-7-5760-3409-7
《新时代中学思想政治课引论》是一本系统阐述中学思想政治课教学论的教材，主要内容包括中学思想政治课的演变历程、 新时代的中学思想政治课、中学思想政治教师的责任使命、中学思想政治课的教学对象、中学思想政治课的师生关系、中学思想政治课程与教材、中学思想政治课教学的基本环节、中学思想政治学科的考试与评价、中学思想政治课的教学原则、中学思想政治课的教学方法、 中学思想政治教师的专业成长、中学思想政治学科课程若干问题辨析等十二个方面。
编辑：黄诗韵
制作：陈文霞
