学生300分都考不到，放弃高考上高职，学校为何还要“逼”呢？

　　3月15日，华商报发表报道：《西乡一中停课 逼高三学生上高职？》

　　报道引述了学生的说法，7个班300余名学生开学就停课。近日，有网友称，西乡一中不让几百名高中生准备高考，让他们上高职。为了逼这些学生去上高职，学校已经停课。并称，本来班里就剩下10余人，班主任还一对一说服，让学生回家和家长商量，让学生告诉家长，分数考那么少，还不如趁现在有机会，高考完了没有这么好的机会。

　　学生质疑，难道学习不好就应该这样被学校老师歧视，连上进的机会都不给吗？学校有权力让学生放弃高考吗？参加高考是每个学生的权力。

　　学校回应说，高职分流是高考教育改革的一部分，学校按照省招办文件要求，对符合上高职要求的7个生源班级的300余名学生，都进行指导通过网上报名。都是根据学生自愿。高职生源班级的学生平时大多连300分都考不到，高考完没学可上，这些学生怎么办？这也是为他们找一条出路。

　　看到这则报道，笔者想起了北京大学教授，知名学者郑也夫先生在其著作《吾国教育病理》一书，对当前的高考问题提出“分流”的看法，他认为德国人在孩子十岁时就开始分流；早分流应该是正确的选择——不要让这么多人陪绑“科举”，有些人可以走别的道路。

　　郑也夫给中学生提过一个建议：“如果你自以为天分很高，就不要跟别的同学比分数，放弃北大清华。你在高中生活里侍候自己的兴趣，开发自己的特长，考上一本就可以了。这样，你们就可以保有充足的后劲，常常可以翻盘进入名校或出国深造。”

　　笔者认为，国家出台高职分流政策，是化解当下高考体制众多弊端的有效方法。而这一政策，在学校的实施过程中，被学校误用，被学生误解，真的不应该！

　　首先，笔者认为，报道中所说的事情，学校逼学生放弃高考，去考高职，发生的可能性非常大，不能因为调查没有，学校否认，就认为，不会发生这事情。就如有网友所说，学校是有错的，这种分流基本每个学校都有，都心知肚明，再说平时自己考多少分？还嚷着要高考。这句话，一板子打在两方的屁股上。

　　其次，学生一定要参加高考吗？也许学校老师的做法有点欠妥，但是，学生们认为，我十年寒窗，一定要参加高考。真是可笑，你十年苦读，为什么平时没有立志一定要考更高的分数。认清自己的情况，人贵有自知，把握机会，才是上策。每一个人还都有上博士的权利呢，可我们大多数人为什么不上呢。既然不能，何必要荒废时间，丢弃其他的机会的去做一些无用之事呢？

　　再次，高考，是一个魔咒。万般皆下品，唯有读书高。中国人有尊重知识，高看读书人良好传统。但是，如今的高考，做为不是最坏的人才选拔方式，亦有一些众所周知的弊端。不是每一个人，都要经历高考才能成功，这样的例子非常多。但是，许多人，如今为了高考，做了许多不可思议的事情，如应试教育，多年复读，找人替考，高考买答案。如今的教育招生改革，是好事情。我们双手支持。

　　这里，我们认为，一方面，学校要静下心思为学生做好宣传与引导，不要为了高考的升学率，强迫学生放弃高考。要让一些学生知道，高职，是他们一条更合适的路。另一方面，学生和家长，也不要固执已见，要分析自己的情况，抓住机会，不能盲目自大，忘记自己的水平。还有，教育要发展，观念要转变，高考作为指挥棒的作用也要调整。

　　一位网友评论说，大学不是谁都能上，更谁上了都有用的。对于家境不富裕，又没有社会关系的普通人家孩子与其花钱到三本没用的混几年，真的不如上个高职，快点找个好工作，早日踏踏实实过日子更实际些。

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