临泉县举办智慧课堂应用提升片区教研活动

　　      为加快临泉县智慧教育建设步伐，进一步推进智慧课堂常态化应用工作，提升教师智慧课堂应用教学能力，助力教师积极探索智慧课堂教学新模式，发挥智慧课堂应用成效。2022年11月22日，临泉县电化教育馆组织开展智慧课堂应用提升片区教研活动(艾亭片区)。

　　本次活动遵循区域疫情防控要求，采取线下+线上的方式进行。临泉县电化教育馆邰文元、阮玉华，阜临小学校长谢桂芳，艾亭镇中心校校长马守杰，艾亭片区各自然校骨干教师线下出席活动，其他各自然校学科教师线上观看直播。

　　　　本次教研活动共安排两节优质课展示，分别是艾亭镇中心小学叶校杨老师执教的《题西林壁》和张新镇马楼小学韩敏老师执教的《慈母情深》。叶校杨老师在课上对学生布置朗读训练，通过平板内置的语音分析模块及时反馈出学生没读准的音;运用抢答功能带动学生作答积极性;使用平板的拍照对比功能对学生课上书写的生字进行点评。韩敏老师则是通过电子课本自带的点读功能，播放重点段落课文朗读，帮助学生体会作者意图;巧妙通过讨论功能，鼓励学生积极发言;使用生字卡片，让笔画动起来，加深学生对生字笔顺的记忆。两位老师的课堂各具特色，成功地将信息技术与语文教学有效融合，赢得观摩老师的一致好评。

　　　　展示课结束后，邰文元主持了教学研讨活动。先是由两位授课老师畅谈了自己的构课思路以及课后反思。阜临小学谢桂芳校长对两节优质课逐一点评。谢桂芳指出学生发展的六大核心素养：人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新都可以在语文课堂中呈现。针对语文学科，教师一定要引导学生学会朗读。提出朗读是有四个层次：第一读准字音;第二读准节奏;第三读出声律;第四读出情感。

　　　　邰文元针对两位教师的课件进行点评。首先，课件内容要合理，文字内容要提纲携领，突出重点;其次，条理分明，要吃透文字教材，进行整体的“谋篇布局”。最后，要和谐美观，各元素搭配构图得当。他指出，本次活动是为更好地促进大数据环境下的智慧课堂发展，解决常规课堂教学的教育短板，提升课堂效率，让信息技术手段与学科特点充分融合，不断创新，提高课堂教学的有效性。同时，也对参与此次活动的教师提出几点希望：一是自我修炼，与时俱进，成为新时代的发展型教师。二是立足自身实际，充分依托教育信息化，以“技术支持创新，思路引领方向”的研究思路，按照学与教的需要，重点探索信息化建设环境下的智慧课堂模式，提升教师的教育智慧，变革学生的学习方式。

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