学业规划（一）：家长一定要把握住孩子高中阶段的三个关键点

　　从一个层面上来讲，人就是一切体验的总和。我们很多时候做一个决定，对一个事物的看法，都是来自于我们过往的一些经历、经验。如果家长想引导孩子往哪个方面发展，或者想引导孩子对某个职业或者兴趣特长产生感觉时，我们完全可以人为制造一些体验。

　　期望孩子未来考军校，那就领着孩子参加一些军事夏令营；看到孩子对某些行业很感兴趣，那就找一些相关的公司、机构去参观体验一下。孩子进入高中阶段，家长要舍得用孩子，要舍得把他往前推。一些问题只有让他自己去解决了，经历了，才能明白很多事绝非简简单单啃书本能解决得了的。只有真正体验过才会明白，知识并不一定能改变人的命运，除非知识能够转化为行动；行动也不一定能改变命运，除非行动能够带来结果。有知识无体验，那只能叫做信息；有体验无知识，那只能叫做经历。孩子更好的将学过的知识和自己的这种体验结合起来，才能够真正的使他得到能力的增长。

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　　# 关键方向

　　人为什么要设定目标呢？因为有了目标才能更好地制定规划。

　　人为什么要制定规划呢？因为有了规划，才能将一个人的时间、精力导向一处。通俗点讲，就是孩子意识到自己有正事了，有一个明确的方向了，所以她的注意力容易聚焦。而人的注意力焦点集中在哪里，他最终的结果就会在哪里得以显现。 当孩子愿意在这方面投入更多的注意力，愿意付出更多时，他在这方面的能力也会得到提升， 最后也能够更好的在这方面兑换价值，获得自我的价值体现。家长看到孩子的性格特点、兴趣特长、特殊才能在哪个方面有感觉的时候，我们就要在这方面强化刺激，沿着这个方向去培养孩子。所以高中阶段的孩子，我们要做好关键人物的接触，关键体验的经历，还需要做到关键方向的确定。关键方向的确定，树立合理的、实际的、适合自己的目标；关键体验的经历，真正地了解目标是否适合自己，明确自己要为此做好哪些准备；关键人物的接触，扩充自己对于实现目标的认知，获取更多有利的资源。而这一切，最终都会汇聚于一点--成长规划。