2021年全国研究生招生调查报告发布！
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今日，中国教育在线《2021年全国研究生招生调查报告》正式发布，报告全方位分析了我国研究生各项数据。
2020年7月，面对百年未有之大变局，全国研究生工作会召开，这也是第一次以党中央名义召开的研究生工作会，此次会议在研究生招生与培养上都有重大的历史意义。在就业高压下，伴随大学毕业生的不断增加，近年来我国研究生报名人数不断高涨，2020年达到341万人，2021年受新冠疫情全方面影响，报名人数进一步高涨，达到377万人，增长36万人，再创历史新高。
研究生报名人数再创新高
2021年考研报名人数继续呈递增趋势。2021年考研报考人数377万，较2020年341万增加36万，增幅10.6%，报考人数再创历史新高。
全国硕士研究生报名人数增幅达到10.6%，五年翻了近一番。
近五年全国考研报名人数迅速增长。2017年研究生报考人数首破200万人大关，达到201万。2021年研究生报考人数达到377万，5年间，考研报名人数翻了近一番。
数据来源：教育部
目前考研热度较高与我国经济处于转型期相关。特别是在今年新冠疫情的影响下，就业压力变大，迫使更多的应届毕业生及往届生考研，缓解就业压力的同时，以提升竞争力。
就业压力导致研究生报名人数暴涨
就业压力是导致研究生报名人数暴涨的主要原因之一。2021届高校毕业生规模预计达909万人，同比增加35万人，近十年来高居不下。加上今年新冠疫情的影响，使得就业形势更为严峻。
数据来源：教育部
通过对考研动机的调查分析，超过半数考生读研目的是为了提升自身的知识水平和能力，以及由于就业压力大，提高就业竞争力；认为毕业学校不好，想提升学校层次为另外一个重要因素。此外，受疫情因素影响导致出国留学受阻转向国内考研成为新的考研因素。
数据来源：中国教育在线调查
赴美读研申请量长期处于负增长，部分考生转向国内读研
2005年至2012年，中国学生赴美读研申请量增长率不断上升。2012年起，中国赴美读研申请量增长率锐减，长期处于负增长。
数据来源：美国研究生委员会
报考专业学位硕士占比上升明显
今年报考专业学位硕士的规模占比明显上升。目前我国设置专业学位类别47个，其中硕士专业学位达到40个，硕士专业学位授权点5996个，博士专业学位授权点278个。
云南大学2020年考研报考专业学位硕士人数为13418人，占比61%，2021年考研报考专业学位硕士人数为16557人，占比67%，占比增长了6%。
数据来源：云南大学新闻网
浙江财经大学2020年考研报考专业学位硕士人数为2886人，占比64%，2021年考研报考专业学位硕士人数为3769人，占比67%，占比增长了3%。
金融、会计、工商管理、公共管理四个专业成为报考热门专业，报考人数达2685人，占报考总人数的48%。
数据来源：浙江财经大学研究生官网
西北师范大学2020年考研报考专业学位硕士人数为6691人，占比56%，2021年考研报考专业硕士人数为8378人，占比62%，占比增长了6%。其中，学科教学（英语）专业、应用心理（专硕）、法律（非法学）、中国古代文学专业，一直是报考热门专业。
数据来源：西北师范大学研究生官网
往届生报考人数占比继续扩大
考生构成中，往届生占比上升较快，主要原因是往届生对目前的职业状况不满意，想通过读研来提升自我竞争力，获取更好的就业回报。以云南大学为例，云南大学2020年往届生考研人数为12291人，占比56%，已经超过了总人数的一半。2021年往届生考研人数为15410人，占比63%。
数据来源：云南大学研究生院
西北师范大学2020年往届生考研人数为6913人，占比57%，已超过总报名人数一半，2021年往届生考研人数为8392人，占比62%。
数据来源：西北师范大学研招办
从上述数据可以看出，高校往届生报考比例呈明显上升趋势，部分高校超过六成。往届生迅速增长加剧了考研热和考试竞争难度。
研究生招生持续扩张，专硕比例将达到三分之二
研究生招生规模持续增长
近年来，我国研究生招生规模持续增长，2019年我国研究生招生人数已达到91.7万。博士研究生招生规模由2010年的6.4万发展到2019年的10.5万，硕士研究生招生规模由2010年的47.4万发展到2019年的81.1万。近10年来，硕士研究生招生规模年均增幅达到6%，博士研究生增幅在5.5%左右。
数据来源：国家统计局
从每年的招生规模增长率来看，2010年至2019年硕士研究生的招生规模在2017年的增长率最大，为22.45%，主要是因为非全日制纳入统考；博士研究生招生规模增长率小于硕士研究生，2018年博士招生规模增长率最高，为13.86%。
数据来源：教育部
研究生招生规模扩张的背后，博士硕士学位授权点及学位授权单位也在大幅增加。
截至报告发布前，根据已公示的30个省市2020年新增博士硕士学位授权点推荐名单，拟新增硕博学位授权点为3648个，拟新增硕士学位授予单位59个、博士学位授予单位49个，拟新增自主审核单位13个。
30个省市中，江苏省拟新增博士硕士学位授权点最多，达到302个，其次是广东省，拟新增博士硕士学位点233个。
数据来源：各省市教育厅官网
在拟新增硕士学位授权点中，电子信息数量最多，第二是生物与医药，马克思主义理论、资源与环境、公共管理、材料与化工等学科数量位列前十。
数据来源：各省市教育厅官网
在拟新增博士学位授权点中，马克思主义理论数量位列第一，其余依次是资源与环境、材料与化工、电子信息、数学、生物与医药等。
数据来源：各省市教育厅官网
“双一流”高校招生名额大幅增加
2021年“双一流”高校的硕士研究生招生规模继续增长。经过统计，“双一流”建设高校的招生计划中，超过67%的一流大学建设高校和超过77%的一流学科建设高校的2021年招生计划都有所增长。
数据来源：各高校研究生招生官网
数据来源：各高校研究生招生官网
“双一流”高校招生规模显著增长，其中不乏大量增长规模在1000人以上的高校。
数据来源：各高校官网
北京理工大学从2018年开始招生计划数持续上涨，四年间累计增加了900人，2021年达到4900人。
数据来源：北京理工大学官网
东南大学近几年的招生规模在持续增长，2021年招生计划数达到6000人，比2017年增加了2000人。
数据来源：东南大学官网
复旦大学2017至2021年招生规模也在持续增长，2021年招生计划数达到7500人，较2020年大幅增加1100人，较2017年增加2000人。
数据来源：复旦大学官网
专业硕士研究生比例将达到三分之二
近年来，专业硕士研究生招生规模显著增长。自2017年起，专业硕士招生规模始终高于学术学位硕士。2019年硕士研究生招生81.1万人，专硕招生规模达47.4万人，占比为58.5%。2019年专业硕士研究生在校生147.4万人，占比60.4%。2009-2019年专业硕士研究生增长情况如图：
数据来源：教育部
博士研究生规模进一步扩大
1982年博士研究生招生人数为302人，1999年至2004年为快速发展阶段，年均增幅23.8%，但总体招生规模较小。2004年后进入稳步发展阶段，年均增幅为3.2%。
直至2017年，博士招生规模再次进入快速发展阶段，2018年博士招生人数为95502人，较2017年增幅13.9%，2019年博士招生人数达到105169人，增幅为10.1%。
数据来源：教育部
专业博士加快规模扩张
在我国博士研究生招生中，专业学位博士招生数量少，所占比例低。据统计，2009年专业学位博士招生规模为851人，所占比重仅为1.37%。2019年，专业学位博士招生规模突破一万人，达到10386人，占比9.9%。近十年发展中，专业学位博士招生规模持续增长，但总体招生规模仍与学术学位博士差距较大。
数据来源：教育部
专业学位博士研究生的招生类别为教育、工程、兽医、临床医学、口腔医学、中医，共计6个。在2018年专业学位博士研究生招生规模中，临床医学占比最高，为50.1%，工程占比第二，为31.2%。
数据来源：《中国学位与研究生教育发展年度报告2018》
非全日制招生比例萎缩
高校非全日制招生计划缩减，各专业招生完成率差异较大
非全日制研究生招生工作是我国研究生教育工作的重要组成部分。在近年来研究生大幅扩招的背景下，多数高校的非全日制硕士研究生招生计划比例却逐年降低。
河海大学2019年计划招收非全日制硕士研究生1000人，占总招生计划的25%，到2021年计划招收非全日制硕士研究生800人，占总招生计划的17.6%，较2019年减少了7.4%。山东大学、西安交通大学、南京林业大学、郑州大学的非全日制硕士研究生招生比例也不断降低。
数据来源：各高校研究生招生官网
管理类专业在非全日制招生中报考热度较高，基本能够完成招生计划，部分高校甚至可以超额完成，而理工类非全日制专业的报考热度较低，招生计划完成率远低于管理类专业，缺额普遍。
八成非全日制毕业生在就业过程中受到过歧视
根据中国教育在线调查显示，超过八成的非全日制研究生都因为学历在就业过程中受到过歧视。
数据来源：中国教育在线调查
在面向招生单位的调查中显示，52%的招生单位认为全日制的培养质量比非全日制更高，两者差异明显，33%认为全日制的培养质量比非全日制高，但不明显，10%认为非全日制培养质量与全日制基本一致，5%认为非全日制培养质量比全日制高，但不明显。也就是说有近半数招生单位认为全日制与非全日制研究生质量基本一致，即使有差异，也不明显。
高校推免生招生比例下降，招生生源普遍缺额
高校推免生招生占比下降
近年来，高校研究生招生规模扩张明显，推免生招收数量虽然在增长，但在总招生量的占比并没有增长，甚至部分学校呈现下降趋势。
西安交通大学2018年录取的硕士研究生中推免生占比39.3%，2020年下降至35.2%。
数据来源：西安交通大学研究生招生官网
厦门大学2018年录取硕士研究生中推免生占比28%，2020年下降至25.9%。
数据来源：厦门大学研究生招生官网
中山大学2018年录取硕士研究生中推免生占比26%，2020年下降至23.5%。
数据来源：中山大学研究生招生官网
郑州大学2019年录取硕士研究生中推免生占比10.6%，较2018年小幅上升，但在2020年下降至5%，降幅明显。
数据来源：郑州大学研究生招生官网
造成高校录取推免生比例下降的主要原因是硕士研究生招生增长的规模远大于推免生增量，基数上比例下降，从这个方面看，推免招生并没有加剧统考生的竞争。
推免名额有限，高校推免率差异较大
推免名额是进行推荐免试的前提，根据制定的有关推免政策，不同类别招生单位推免比例不同，差异明显。
根据对各大高校推免率的统计，北京大学（校本部）推免率最高，达到56%，南京大学推免率为34%，湖南大学推免率为20.6%，云南大学推免率为10.7%。即使是一流大学建设高校，推免率也有明显差异。
数据来源：各高校官网
而一流学科建设高校推免率差异更大。东北师范大学推免率为18.1%，上海大学推免率为11.4%，海南大学推免率为6.6%，宁波大学仅为4.4%。
数据来源：各高校官网
对于一些普通高校而言，仅有1%左右的推免名额，学生获取推免资格难度更大。
数据来源：各高校官网
推免名额的多少与本科学校的层次和实力密切相关。另外，学生要获取推免资格，不仅需要学习成绩优异，甚至还需要在科研能力、获得荣誉、竞赛奖项等方面进行综合评价，竞争异常激烈。
研究生教育改革全面推进
“申请-考核”制成为博士招生主流方式
截至2020年，我国“双一流”建设高校中已经实施“申请-考核”制的有127所，占该类院校的92.7%，一流大学建设高校均已实施“申请-考核”制，一流学科建设高校中实施“申请-考核”制的有85所。
数据来源：各高校研究生院
实行“申请-考核”制在英美等国的研究生招考历史中由来已久。招生不依据统一的入学考试，而是根据申请者的教育背景、学术水平、工作经历、研究兴趣及职业发展等情况自主选拔。
不管是借鉴国际经验，还是从改善我国博士生招生效果的角度出发，我国博士研究生招考方式，由统考方式向“申请-考核”制转变是大势所趋。
交叉学科开设数量突破500个，“双一流”院校占比大
截止到2020年6月30日，我国各高校（不含军队单位）自主设置的交叉学科数量达到了549个。开设交叉学科的高校共计160所，北京航空航天大学、成都理工大学、东北大学、中国人民大学、中国石油大学、中南大学、中山大学、河南理工大学、济南大学、西南林业大学各有9个学科，交叉学科数量位居第一。
双一流院校开设的交叉学科数量大于非双一流院校，共计310个，占比达到56%。
数据来源：教育部
设立新兴交叉学科门类，加快培养交叉学科人才，支持战略性新兴学科发展，是国家治理、应对国际复杂形势的需要，也将推动研究生教育深层次的变革。
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女生读研比例稳步上升
近年来，女生读研比例稳步上升。1999年，全国招收女性硕士研究生2.6万人，在硕士总招生人数中占比36.5%。2009年起，女性硕士招生数量开始超过男性。2019年女性硕士招生人数为44.7万人，占比55.1%。
各学科招生规模呈不同程度上涨趋势
近三年各学科招生人数变化有所差异。从各学科招生人数来看，哲学、军事学硕士研究生招生人数呈下降趋势，其他学科则有不同程度的上涨。
经济学学科硕士研究生招生人数增长幅度最大，增幅为18.9%；其次是农学，增幅达9.1%；法学、工学、艺术学学科增幅都在7%左右。理学、管理学、历史学增幅较小，在3%左右，变化趋势不大。
多数高校未完成推免招生计划
从整体来看，多数高校都未完成推免招生计划。根据部分高校2021年接收推免生数据显示，广西大学2021年计划招收推免生472人，实际拟录取85人，招生完成率为18.01%。华北电力大学（北京）2021年计划招收推免生832人，实际拟录取276人，招生完成率为35.5%。北京工业大学2021年计划招收推免生816人，实际拟录取399人，招生完成率为48.9%。
优化初试科目，强化复试考核
根据《关于加快新时代研究生教育改革发展的意见》，在硕士研究生考试招生改革上，优化初试科目和内容，强化复试考核，综合评价考生考试成绩、专业素养、实践能力、创新精神和一贯学业表现等，择优录取。
中国传媒大学调整复试选拔流程，初试成绩达到国家线的考生可进入复试选拔流程，复试选拔流程包括材料评议和复试考核两个环节。材料评议环节通过考生提交的报考材料，对其既往学业水平、科研创新能力、专业实践能力、综合素质等进行综合评价并给出评分。由材料评分和初试成绩按一定比例计算出综合成绩，按综合成绩划定复试分数线，综合成绩达到复试分数线的考生可参加复试考核。这一改革旨在破除“唯分数论”，综合选才，择优录取，保证人才选拔的公平性。
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