人教版一年级下册期末测试卷，看这份卷都有哪些难题？

　　人教版一年级下册期末测试卷，看这份卷都有哪些难题？

　　这是一份往年一年级下册的期末测试卷，是一份基础卷，尽管是基础卷，但是还是有一些题目是有点难度的，下面我们一起来看看。

　　

　　第一类难题，属于进退位的计算，一年级下册，孩子们开始学习一百以内的加减法，其中就包括了，一百以内的退位减和一百以内的进位加，就比如，试卷的第一道题，34+8等于多少？50-6等于多少？

　　进退位加减法难在哪里？主要就是数值制的理解和运用，也就是说，每个数所占的数值就表示有几个这样的单位，比如十位上的六就表示有六个十，所以50-6，当个位不够减，向十位借一就是借到了一个什，所以各位上就有一个十，十减六，就剩4，十位上还有四，所以50-6就等于44，在计算的过程中，孩子们容易犯什么错误呢？就是忘记了退位的十。

　　其次，我们再来看进位加，34+8，4+8满十要向十位进一，这个姨在这里表示，一个十和原来的三个十合起来就变成四个十，所以34+8就等于42，同样，孩子能再做这种题的时候也比较容易忘记，把定位的一个是和原来十位上的数合起来，这种错误有理解上的原因，也有学习习惯的原因，也就是说，孩子们在做题的过程中啊，没有注意进退位属于马虎问题，也属于理解问题。

　　

　　下面再来看解决问题，第二小题，这道题有点接近于有多余条件的问题，但是又不完全属于多余条件的问题，先来看题目。

　　小红口算40道题，他已经算了30道错了四道，第一个问题，还剩多少道没做？第二个问题，他做对了多少道？

　　这道题给我们提供了三个数学信息，一是小红要做40道口算题，二是他已经做了30道第三个数学信息，是他做错了四道，这三个数学信息两两组合能解决一个问题，比如还剩多少道题没有做，就是用需要口算的40道题减去已经做的，就等于没做的，这个时候做错的40道题，对于这个问题来讲就是多余的问题，这个多余的问题，往往会难住我们的孩子。

　　究其原因，无非就是孩子们对于题目的理解，或者说对于数量关系的理解是不到位的。

　　

　　最后一个问题就是试卷上解决问题的第五小题，这道题属于两步解决问题的题目，但是还有一个判断的过程，孩子们就在这里遇到困难，他不知道用什么形式来表达。

　　下面我们一起来看题目，有38个包子，来了30个小孩和六个大人，这些包子够分每人一个吗？

　　部分学困生是无法理解这道题，尽管他读得懂，但是他无法用算式来表达他的意思，所以有些孩子列式起来就随便加加减减，比较正确的做法应该是30+6=36，36个面包比38个人少，所以是够一人一个面包的，当然，除了这种做法之外，也可以这么做，38-30=8，剩下的八个面包还比六个大人多，所以也够每人一电视剧个，但是这个方法呢，就比第一个方法稍微难理解一点。

　　总之呢，数学就是靠理解不同的，理解有不同的做题方式，大家说是不是？

　　举报/反馈