三年级成绩分水岭已现，一类学生崭露头角，一类力不从心
义务教育阶段基本上进入到三年级，学生的学习成绩就会有很明显的区分状况出现了。出现这种非常明显的区分现象，一方面是综合学习的难度加大了，另一方面也跟学生自身的一些生长环境和抗压能力是有关的。
之前在热搜上也有出现过，在部分院校还有网课的情况下，某小学院校的一名学生，在上完网课之后还要独立完成作业。父母加班回家已经到11点多了，发现孩子竟然还在写作业，因此觉得孩子非常不容易，也拍了视频发到网上，就引起了大家的关注。
三年级孩子，八岁而已，写作业到11点以后，到底是作业太多？还是方法不当。最近网络上突然出现了很多“投机取巧”的大人式数学学习方法，号称大大提升效率，多数网友表示比较“排斥”，原因是小孩子已然承受了很多的大人压力，难道还要逼迫着让她们再承受升级版的压力吗？小孩子，就是玩中学，学中玩。
一、寓教于乐
所谓在玩耍中学习，学习中玩耍，本身就是我们常说的寓教于乐的教学方式。这种教学方式区别于传统的课本教学，不会给孩子造成太大的精神压力，用这种一边学习一边玩耍的方法，或者是通过游戏化的方式，让孩子学进去新的内容。
这样的方法教学是非常有效的，而且能够让孩子不至于对于学习产生太多抵触的情绪。就像前面所提及到的到三年级左右班上的学生会进入，有一个非常明显的分化情况，教师会把这种情况称为三年级分水岭现象。
当然也有部分人认为是四年级，主要就集中在小学中间过渡的这个时间段中。从客观角度来说，课程教育的基本难度对所有的学生都是一样的，所以虽然说到三年级开始有了更加复杂的学习内容，但对所有的学生来说，面临的挑战都是一样的。
如果想要让孩子能够在基本学习的过程中，不至于被这种所谓的分水岭现象隔开来成为差生，最好的方法就是尽量的去让孩子抗压能力和自身的学习环境有更好的提升。这种寓教于乐的方法不至于太过于刻板，不会让孩子有太紧张的情绪，综合来看确实是非常好的教学方法。
二、选对辅导书
当然绝大多数家长其实平时也没有太多的时间帮着孩子一边玩耍一边去做相关的学习计划，毕竟家长也是要日常上班的，很多家长可能自己也忙于工作，没有太多时间去认认真真规划孩子，基本学习大多都是直接交给老师或者给孩子买一些辅导书。
其实给孩子买辅导书这样的思路本身没有问题，关键是要看怎么样选择相关的辅导书，比如说选择普通的一些课后训练辅导书就会比较困难，如果说没有专门的讲解，孩子在学习的时候同样会面临很大的压力，也会觉得越做越难，成绩反而没有提升。
相比较于市场上常见的辅导书，会更加推荐像《给孩子的数学三书》这样的更加有趣的，多元化的辅导训练书。
解决了全球性数学难点，曾出任过在中国自主创新大学教师的的谷超豪，在谈及自个的过去进行时也是坦言对他损害较为大 的便是刘熏宇的《数学三书》，把他带进了全新升级升級升级的全球。
乃至很多人想不到的艺术大师，散文家丰子恺居然也是这本书的忠实粉丝，让一个文科生都把持不住，可以看出这套《数学三书》有那样的趣味横生。
第一本是《马先生谈算学》，重要讲如何用图解法求取一些算术四则难题。
第二本是《数学趣味》，重要讲日常生活碰到的数学难题，大伙儿讲万物皆数学，依据万事万物来学习培训数学是非常快的。
第三本是《数学的园地》，这一册就有点难易度了，里面讲了函数，诱导函数，求微分，积分和集部等基本要素及二者的运算法的基本要素。
三本书循序渐进，从趣味数学开始，带您的孩子一步步建立对数学的兴趣，然后通过幽默的段子，讲解函数、方程式、变量、微积分等概念，以及相关的应用。可以说，熟读这套书，小学和初中的数学就不用担心了。
经过作者巧妙的手法写出来，只要学过初等代数和几何的人，就会很轻松、毫不费力读完并掌握，所以该书可以作为中小学生重要的自学书籍。这套《数学三书》，能够帮助自己建立良好的数学思维能力，激发所有科目的学习兴趣。
孩子数学成绩与数学思维，都是他未来迈进更高学府的重要能力，数学并不是难以攻克，掌握方法、开通思路、融会贯通很重要。
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