三年级下学期学生分水岭已现，有些学生崭露头角，有些力不从心

　　在应试教育的中国，学习是每个孩子进入到小学后的首要任务。家长会重视小学阶段的教育，是因为小学阶段，是打基础的阶端。在这个阶段出现问题，就会影响以后的高年级的学习。有人形容学习就像盖房子，如果地基没打好，怎么可能成为苍天大楼。

　　

　　幼儿园如果是选址的话，那么小学就是打地基。对于重视学习的中国家长来说，孩子进入到小学之后，家长的心也跟着紧张起来。唯恐孩子在学习的过程中出现问题，所以不容忽视，也会很谨慎。

　　在一二年级的时候，家长发现了一个现象就是在这个阶段，孩子和孩子之间的差距不是很大。可是到了三年级之后，就会慢慢地拉开差距，特别是在三年级的下学期，这种差距就会更为明显。这个阶段也被称为分水岭，孩子也会有不同的表现。

　　

　　一、分水岭孩子的不同表现

　　三年级的这个阶段被称为分水岭，孩子的表现是不同。在这个过程中，有的孩子肯恩个最初看着不起眼，可是后续到了三年级的下半年，他会有一个突出的变化，让老师和家长都对他刮目相看。可以说在学习的上面初步崭露头角，变成了优等生。

　　还有一些孩子则跟他们，截然相反。一二年级还算得上是优等生，可是到了三年级却越学越差，成绩也会总是出现问题。最后和一二年级的时候完全不同，也和优等生拉开了差距，学习也成了大问题。在学习上，总是给人一种力不从心的感觉。

　　

　　二、三年级出现分水岭的原因

　　三年级为什么会出现分水岭呢？很多人都感到好奇。孩子明明一二年级都相差无几，为什么到了三年级差距是如此之大，这其中的原因是什么？根据调查发现，无外乎和以下几个原因有关。

　　

　　第一个、学习内容增加

　　第一个原因就是跟学习内容的增加有关，三年级增加了一个新的学科那就是英语。英语看起来，仅仅是几个单词不是很难，但是很多时候都是孩子第一次接触，学习起来也是需要一个适应的过程的。在适应的这个过程中，孩子就会有差距。

　　

　　第二个、学习难度的深入

　　学习出现问题，跟学习内容难度的增加有关。一二年级家长在辅导的时候，还是可以轻松应对的。可是到了三年级之后，学习内容也变得有深度了。可不仅仅是简单的加减乘除，认识几个字而已。

　　语文上多了一些阅读理解，就连作文都不再是看图说话而已。多了很多课文的中心思想的总结，优美语句的学习等。数学也是一样，难度很深。家长辅导起来也很难，有的甚至觉得有的题自己的都不会。

　　

　　三、辅助材料选择有目的性

　　想要更好的教育孩子，帮助孩子度过三年级的这个阶段。作为家长来说，也可以选择一些辅助性的材料，在选择这些辅助性材料的时候也要有目的性。比如关于孩子是思维力提升，就可以买一本《数学三书》。很多家长可能没有听过这本书，但是这本书却可以给孩子带来很多的乐趣，让孩子愿意接受枯燥的数学，也计划了孩子的兴趣。

　　

　　这本被称为写给孩子的《数学三书》，是中国数学科普的先驱，中国著名的数学大师刘熏宇先生的著作。先后受到了华罗庚、陈景润、杨振宁等教授的高度评价。把数学变成了有趣的科普知识，在这些科普知识当中，了解了数学也爱上数学，最重要的还能够提升思维力。

　　

　　不用再担心孩子三年级分水岭的这个阶段出现问题，提前做好准备关注孩子能力的养成。相信到了三年级的这个阶段孩子就能够通过自己的能力较好地应对，使自己的学习越来越好。

　　举报/反馈