孩子不会写作文，报写作班？不用！准备个小本本就能搞定

　　课外书读了上百本，结果作文还是不会写。平时说起话来头头是道，一提起笔就卡壳，半小时总共憋出七个字来。“三年级学生难过作文关”，你家的小朋友是不是也犯写作文困难症？

　　其实，写作文一点都不难。对于小学生来说，只要句子通顺，言之有物，能够恰当地表达思想感情，就是一篇高水平作文了。

　　

　　然而，小学生学习作文写作时，经常容易陷入以下两个误区。

　　“学而时习之，不亦说乎”这是孔子的名言。很多人将“习”理解为复习，实际上，“习”的繁体写法是“習”，原意是几只小鸟练习飞翔。所以，这里的“习”应该是指练习。写作文，既要学习写作技巧，也要反复练习，而且练习才是最重要的环节。市面上有不少作文辅导班，老师在上面讲得天花乱坠，学生在下面听完后豁然开朗。然而，道理都懂，就是写不好一篇作文。所以说，如果不拿起笔，亲自练习写，听再多的辅导课，也只是听了场热闹，又听了场寂寞。

　　

　　君子动口不动手，懒学生也喜欢动口不动手。有的家长说，我家小孩儿可聪明了，给他一个题目，说的那叫一个头头是道，就是不爱写下来。甚至有的家长“灵机一动”，让孩子口述，用手机录下来，转成文字稿，编辑成一篇作文，最后让孩子抄下来。这根本就不是写作文！家庭作业还能这样应付，到了学校，到了考场上，看孩子怎么办？其实，口语表达和书面写作，是两种不同的语文能力，口语再流利，也无济于文字写作。写作没有捷径可走，只能踏踏实实，勤动手，做好积累，多加练习。

　　

　　说起来容易做起来难，到底怎样帮助小学生写好作文呢？很简单，从现在起，家长给准备一个本子，专门用来收集和整理作文素材，也就是传说中的好词好句本。别小看了这个好词好句本，著名作家叶永烈在谈他的写作心得时说，“我看书时，有个习惯，读到精彩处，就随手记在笔记本上，这对于提高我的写作水平很有帮助。”他小时候有个摘抄本，还给起了个名字《小辞源》，老年时还时常拿出来翻翻。那个本子上，记下了五六万字的名言、佳句、成语，口头禅，光是成语就有上千条。他小时候某段时间一度对“然”字感兴趣，光带“然”的词语就一气儿抄写了一百多个。

　　

　　小朋友亲自整理的作文素材本，就是他们的写作百宝箱。百宝从哪里来呢？收集而来。不动笔不读书，好记性不如烂笔头。读过的书，看过的报，都是“源头活水”。这个本子的用法，第一步是记录，先积累大量的材料；第二步是联系，将记录的旧材料和新学到的知识建立起联系。这种状态，得靠学生做上一段时间，才能感觉得到。

　　

　　纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。世间很多的事情，都是这么个道理。方法论的东西，接触再多，如果不动手，不操作，就永远验证不了这个方法好不好用。前段时间，有个亲戚小孩，想让我给指导下写作文。我给他家长说，先给准备一个厚厚的本子，好词好句收集起来，名人名言抄起来，那种一眼就喜欢的段落模仿起来。等啥时候这个本子记满了，本子翻旧了，如果他的作文还写不好，你再来找我。

　　所以你看，道理就是这么简单。本子，也能随便买。难的，就是开始做，而且一直做下去。写作文如此，其他科目的学习也是如此，学习之外的事情，也是如此。

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