孩子哭诉课程难，跟不上，想退学，家长怎样面对高一现象？

　　昨天，办公室里的两位高一家长长吁短叹一番：孩子哭诉功课太难了，听不懂，跟不上，想退学。其中一个就是初中学习还不错的孩子，现在理科考试成绩都不及格，而且还恢复了小学时候啃手指的习惯。想来孩子在学习上的焦虑，已经带来一些心理问题，亟需家长理智、冷静地面对，解决。

　　学生到了高中，感觉功课难是普遍现象，我们称其为“高一现象”。尤其是对那些在小学、初中阶段学习很优秀的孩子，简直是毁灭性的打击。家长遇到这种情况，不要慌乱，要了解情况，弄清原因，寻找对策。

　　555电影网原因

　　1.功课难，开课速度快

　　学生到了高一，感觉功课难，很多是数学、物理跟不上趟儿。一是难度确实提高了，二是开课速度快，来不及熟练掌握，就又开始新内容的学习了。学习新内容时，用到前面的知识，记不住，联系不了，那就有什么都不会的感觉。这时，学生的挫败感会很重，简直不想上了。

　　2.还没有摸索出适合高中学习的方法

　　高中课程与初中相比，理解分析类比例增加，逻辑性更强，记忆类内容减少，需要学生们即时调整学习策略，寻找与高中知识学习相适应的方法。

　　3.心理失衡，恶性循环

　　优秀的学生已经习惯了成绩位于前列的情况，升入高中后，由于尖子生汇聚，会有一个重新排名的过程。加上节奏一时不能适应，听课又吃力，孩子容易心理失衡。这种心理失衡会让学生陷入焦虑的状态，越发影响听课、练习的质量，进而影响考试发挥。这就形成恶性循环，使学生一时难以调整过来。

　　4.家长的期望，加重了孩子的心理压力

　　孩子学习一出现问题，向家长哭诉，有的家长会比孩子还焦虑，马上神情忧虑，慌乱不堪，甚至埋怨、谩骂。这种情绪会加重孩子的心理压力，使他们越想学好，考好，越事与愿违。

　　那么怎么面对这种高一现象呢？

　　策略

　　1.家长要了解一下高中学习的特点

　　家长可以诚恳地请教老师，可以查阅资料，也可以咨询高年级学生的家长，还可以来头条提问，了解一下高中学习的特点。当孩子出现比较普遍的问题时，你就不会慌乱。家长不急躁，不焦虑，能够用了解的知识、学习的经验，平静地与孩子交流，并鼓励他时，孩子也会受到父母情绪的感染，很快冷静下来，积极寻找解决问题的办法。

　　2.孩子要加强课后复习，课前进行预习，并抓住阶段性复习的契机，强化典型知识点。

　　为了使学生听课顺利，学过的东西一定要即时复习，哪怕听的时候感觉简单，也要回顾一下，因为听懂和弄会、熟练之间，隔山隔海呢！任何的轻视和疏懒，都会对后续学习形成障碍。新课听讲之前，做好预习，这样上课的时候可以着重听不懂的地方，以尽快理解。因为开课速度快，知识掌握不扎实，所以一定要抓住阶段性复习的契机，把不懂的、似懂非懂的地方弄明白，并通过练习来强化。

　　3.寻找适合高中课程学习的学习方法

　　高中课程与初中相比，理解分析类比例增加，逻辑性更强，记忆类内容减少，这就需要学生先弄懂理论，再在练习中熟悉，体会，然后在应用的基础上深层理解定理、定律的要点、注意点，再去解决难度大一些的问题。在不断地学习新知识、练习巩固、加深理解中，提高解决问题的能力。

　　建立错题本，把重点、难点、错误都工工整整地誊在本子上，不时翻看，及时复习、强化。

　　4.要正确看待自己的成绩和排名

　　过去的成绩和荣誉，只代表曾经的努力和辉煌。新阶段的学习，须从头开始。学生要学会淡泊数字，无论成绩和排名，而把注意力放到知识本身上来。头脑里应该想的是刚才那个题我错在哪里，哪个关键地方理解不到位，应用的定义、定理、定律是什么。而不是总萦回着，我怎么这么笨呢，我曾经是年级第XX名啊，我听不懂课，是不是废了。

　　人常说，“无心插柳柳成荫”。在学习上可以理解为，当你不过分追逐分数和排名，用心耕耘，踏实走好每个今天时，明天的收获一定不会差！

　　结束语：教育是一个伟大的工程，需要家长、老师、孩子共同发力，需要精力、方法、良好的心理并举，才能开创崭新的局面。相信每个家长通过学习，每个老师通过疏导，每个孩子通过努力，都会结出累累硕果。

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