《教师数字素养》教育行业标准发布，尚德机构创新教学方法，提升教学质量

　　

　　近日，教育领域权威部门发布《关于发布〈教师数字素养〉教育行业标准的通知》（“以下简称《通知》”），要求提升教师利用数字技术优化、创新和变革教育教学活动的意识、能力和责任。《通知》给出了教师数字素养框架，规定了数字化意识、数字技术知识与技能、数字化应用、数字社会责任、专业发展五个维度的要求，适用于对教师数字素养的培训与评价。

　　对此，尚德机构相关负责人表示：“数字化浪潮推进下，一根网线，一块屏幕，在线教育就能构建学员与浩瀚知识、无涯学海、良师益友的联结。作为在线教育领域的重要参与者，尚德机构多年来通过科技赋能教研教学，在提升教师数字化素养的同时，助力其更加高效、更具针对性地服务学员，进而提升学员的学习效率和学习体验。”

　　根据《教师数字素养》教育行业标准，教师需要理解数字技术推动教育数字化转型的重要意义，意识到数字技术资源应用于教育教学过程会产生教学理论、教学模式、教学方法方面的创新要求，理解合理使用数字技术资源能够推动教育高质量发展。

　　以上这些在尚德机构，都是无需多言的共识。在业韩国剧内深耕近20年，尚德机构早早看到了数字化的优势，早在2008年就提出了“无限接近互联网”的发展战略，并于2014年从线下培训全面转型为在线教育模式。多年来，尚德机构也一直在探索前沿科技对教育链条的重塑，在提升自身服务效率和服务质量的同时，助力行业的发展。

　　在数字知识与技术的掌握与应用层面，《教师数字素养》教育行业标准特别指出：教师需要掌握数字技术资源的使用方法，要能够运用数字评价工具对学生的学习情况进行分析，发现学生学习差异，开展针对性指导；多渠道收集并依据教学需要选择、管理、制作数字教育资源；利用数字资源突破时空限制，创设网络学习空间与物理学习空间融合的学习环境，有序组织教学活动，提升学生参与度和交流主动性；实时收集学生反馈，改进教学行为，优化教学环节，调控教学进程等。

　　对尚德机构的老师们而言，数字技术的应用无处不在。在分析学生学习情况方面，尚德机构在征求学员同意后，将其出勤情况、错题情况等数据收集用以打造学员画像，分析每个学员的知识点掌握情况并提供给老师，帮助老师更好地了解学员，实现个性化、针对性教学。

　　在管理制作数字教育资源方面，尚德机构利用大数据、AI等前沿科技，为老师提供大量具有系统性和层次性的教学资源，在资料整理、知识点分层、课件模板、思维导图等方面，为老师提供基础的教学工具，老师可以根据自己的需求和风格，选择合适的资料进行组合更新并实时调整，提高教学效率。

　　在突破时空限制方面，尚德机构的线上系统使得全国各地的学员都能汇聚到同一课堂中，学员在有疑问时可以随时在课堂上向老师提问，老师和同学都能够及时给予解答，下课后也能在学员社区与老师进行交流互动，请教不懂的问题和知识点，成绩出来后向老师报喜表达感谢。

　　在收集学员反馈方面，尚德机构经过不断创新完善，形成了多层次的评价体系，既通过大数据分析每节课的出勤率、完成率等，又有人工检查每位老师的上课情况以及学员问题反馈情况，还有学员打分系统，让学员根据所得所感对教师进行打分，让老师可以更好的适应新时代学员不断变化的新需求，多维度提升教学能力。

　　尚德机构相关负责人表示：“当下，加快推进教育现代化、数字化，建设教育强国是教育领域的重要目标和发展方向，作为教育产业的重要部分，职业教育机构也有着不容推卸的责任。尚德机构将牢记使命、锐意创新，多维度提升教师数字化教学水平，促进我国教育行业更上一层楼。”