这位中考学霸数学原来差，多亏当课代表，做数学压轴题特别有经验

　　学霸不刷题，谁也不相信，没有题海训练，不做题怎么会孰能生巧呢！可是有人向他们讨教刷题的秘诀时，大多数学霸会说他们很少刷题或做题要精不要多，于是讨教者就在怀疑：学霸们回避刷题，是害怕丢人吗？现在要介绍的这位学霸一点都不回避刷题，他很乐意把自己的刷题秘笈拿出来和别人分享，接下来，我们就来认识这位学霸。

　　李衍志在分享学习方法数学是弱科，当课代表激发了学习兴趣。

　　李衍志，小学就读于华农附小，初中就读于广州市天河区汇景实验学校，今年中考，他考出了756的好成绩，数学竟然考了145分。李衍志看到自己的数学成绩，心里乐开了花，他不仅想起了自己初一刚进校的成绩，跟其他同学相比，差的可不是一点点。有一次数学考试，满分110分，他才考了79分，班里大部分同学都比他高，他灰心丧气地认为数学就是他的弱科，怎么努力也学不会。

　　广州市天河区汇景实验学校数学老师经过了解，得知李衍志好胜心强，于是就让李衍志当课代表，同学们也表示同意。数学老师就找李衍志谈话，让他当数学课代表。他听了老师的话后，简直不敢相信自己的耳朵，一开始觉得老师在和他开玩笑或者是在取笑他数学没学好，可数学老师又把让他当课代表的想法真诚地说了一遍，李衍志只好红着脸勉强应承了下来。

　　李衍志口上说怕自己当不好这个课代表，但心里还是挺高兴地的，班里数学学霸很多，老师却让他当课代表，说明老师看好他，再说课代表也是个“官”，当课代表后自己在班里就很有面子了。自从成为数学课代表，李衍志下决心要好好学数学，绝不辜负老师的期望，也不给自己丢人。

　　学好数学，要树信心他开始向同学们请教学习数学的方法。李衍志学着课前预习，找出要学的新内容中的重点和难点，并把与新知识相关的旧知识回忆起来，然后上课认真听讲，课后及时进行复习巩固，经过一学期的努力后，李衍志找到了学数学的感觉。初一下学期，他在校外报了个数学提高班，在补课时接触到了一些难题，有些题经过自己的独立思考后竟然做了出来，这让他有了成就感，慢慢地李衍志找到了学数学的感觉 。

　　优秀的数学老师善于激发学习兴趣李衍志现在非常感谢数学老师，是数学老师让他当课代表，从而激发了他学好数学的欲望，数学老师通过各种方法培养了自己对数学的兴趣。

　　肯难题是爱好，尤爱做压轴题

　　进入初三，李衍志特别喜欢做数学上的压轴题。他给自己做了个规划，一周至少要刷三套数学题，他还把近年全国各地的数学中考真题中的压轴题都找来并做了个遍，每做完一道题，他就会把题中的核心条件和知识点整理出来，而且还写出解题的反思，李衍志把所有做过的压轴题都整理在一起，足足有五大本。

　　数学压轴题在做这些压轴题中，李衍志得出一个结论：做好解题反思很重要，经过反思，可以找出压轴题中常考知识点，还有考法和解题方法，把不同的题进行横纵联系，就可以找到属于自己的解题方法；做好错题整理很重要，整理错题可以摸清各种题中的陷阱和套路，以后做题时能减少出错率。

　　讨论可开阔思路，还可调节情绪

　　日常学习时，李衍志喜欢和同学进行讨论交流，在讨论中可以开阔思路、活跃思维，还可以吸取别人的好方法，取长补短。在上网课时，李衍志还和同学们另辟交流群，在群众既可以讨论学习上的问题，还可以缓解上网课的枯燥，更能相互鼓励，缓解不良情绪。

　　讨论可以开阔思路补课不盲目，自愿才有效果

　　李衍志的爸爸说孩子上小学时，没有上过补课班，因为在小学时，孩子的成绩不差，而且儿子比较自觉自律，在学校就能把该学的知识学会，既然学会了，也就没有必要上补课班。刚上初中后，数学没有衔接好，一时跟不上老师同学的节奏，李衍志主动要参加提高班，既然孩子愿意，说明他有上进心，于是就给他报班支持，别的由孩子自己负责。

　　李衍志的爸爸还说，如果要盲目跟风补课，就有上不完的补课班，孩子的精力是有限的，课外时间够上了补课班，就没时间发展兴趣爱好了，这样孩子也傻了！

　　总结：说学霸不刷题是假的，但每个学霸刷题还不一样，李衍志喜欢大量刷题，更爱解数学压轴题。他从解压轴题中找到了成就感，更总结出了自己的方法，从李衍志身上，我们得出：补课不丢人，但要自愿才有效果，千万不可盲目补课。

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