【语文试讲】小学语文三年级下册第三单元教学设计参考

　　第十三课? 花钟

　　教学目标

　　1.随文识字，认识本课9个生字，会写13个汉字，联系图片和生活常识，理解“欣然怒放”“含笑一现”等词语的意思。

　　2.通过自由朗读、表演读写等方式，发现作者描写花开部分的用词特点、句式表达方式、修辞特点，进行仿写练习。

　　3.能够掌握借助关键句和利用关键句的提示来概括一段话的大意的方法。

　　教学重点

　　能够掌握借助关键句和利用关键句的提示来概括一段话的大意。

　　教学难点

　　通过自由朗读、表演读写等方式，发现作者描写花开部分的用词特点、句式表达方式、修辞特点，进行仿写练习。

　　导入参考

　　课件展示鲜花图片。

　　师：看，一支支迎春花正传递着春天的信息，美丽的向日葵绽放它们灿烂的笑脸，一朵朵菊花怒放于秋霜之中，梅花在风雪中飘来阵阵清香。透过鲜花，我们仿佛看到了时间的影子，那么鲜花与时间有怎样的关系呢？让我们一起走进《花钟》来一探究竟吧！

　　板书课题，学生齐读课题。

　　第十四课? 蜜蜂

　　教学目标

　　1.认识8个生字，会写12个生字。

　　2.通过朗读课文，了解文章主要内容，弄清实验过程。

　　3.体会法布尔的观察和探索精神。

　　教学重点

　　1.扫清字词障碍，读通课文，理解课文的脉络。

　　2.了解作者观察、思考、实验的方法和探索精神。

　　教学难点

　　为了求证蜜蜂是否有辨别方向的能力，作者是怎么做实验的，结论又是怎样得出的。