原来孩子专注力已到“极限”，误会这么久，终于知道他为啥坐不住
“看来我儿子将来不是读书的料了，一件事情专注不了3分钟，心就飞到别的事情上了”，孩子爸突然语重心长地跟我说道。结婚后很少看到老公这么焦虑，在孩子没出生之前他就希望孩子将来能在学习方面青出于蓝，毕竟他们家祖孙三辈从未出过一个高才生。
我安抚老公：“孩子现在就是有点坐不住，慢慢长大，好好培养就会好了”。也不知道老公在哪得知的谬论，他立即反驳道“小孩子学习能力好不好，看得就是专注力，专注力不好将来学习怎么会好？”看着为孩子焦虑不已的老公，我也懒得和他争辩。
对于孩子的专注力，很多家长认为孩子只要出现了做事三心二意、几分钟就坐不住就是专注力差的表现。但其实孩子并不是专注力不够，相反他们已经到了当前年龄专注力极限，是你的预期错误才认为孩子专注力不够，这篇文章希望你能解开对“孩子专注力”的误解。
孩子天生就爱动个不停，这是天性使然，不要把孩子“坐不住”、喜欢“东张西望”当作是孩子专注力差、学习能力弱的表现。作为家长，我们首先要对孩子的专注力建立一个正确的预期，不要误会他们。
6岁前的学习模式属于“发现式学习”
受前额叶皮质和髓鞘质的影响，孩子在6岁以前他们的学习模式属于“发现式学习”。什么是发现式学习呢？它是指孩子通过模仿、听、说和玩来探索周围的世界。正是因为这样的学习模式，决定了孩子很容易被周围的任何东西吸引。
0-6岁孩子每次专注力可持续的时间
①普通情况下：
2岁以前的孩子，注意力易被打断，时间较短；
3岁的孩子：注意力能持续集中3-5分钟左右；
4岁的孩子：注意力能持续集中10分钟左右；
5-6岁的孩子：注意力能持续集中15分钟左右；
②游戏情况下：
2-3岁孩子：最高可达20分钟左右；
4-6岁孩子：最高可达96分钟左右；
别总误会孩子“坐不住”，5分钟已经是3岁孩子专注力的极限了
看到上面这个专注力范围，让我们对孩子专注力有了个正确认识。对于一个3岁的孩子来说，我们不可能让他一个看绘本看20分钟，因为对于一个5、6岁的孩子来说注意力能持续15分钟就已经不错了，看到这，家长是不是松了一口气？
同样是孩子，为什么孩子和孩子之间专注力会产生差异呢？影响孩子专注力的不仅是家长平时的教育方式，还与孩子的性格以及智商有关。多种因素构成了孩子之间专注力的差异以及学习水平能力的高低。
孩子对这件事“不感兴趣”
兴趣是孩子的第一老师，孩子有兴趣，自然愿意花大量时间专注在这件事上。相反，如果孩子对这个事不那么感兴趣、甚至不感兴趣，那么他的专注力就会非常短，甚至没有，即便你逼迫他，他也是“身在曹营心在汉”。
孩子带着情绪做事
你有没有对孩子做过这种事“你今天把饭吃完了，妈妈就让你看电视”。孩子快速把饭吃完了，结果你却告诉他“要帮妈妈把地扫干净了才能看电视”。试着想想，孩子怎么会心甘情愿地帮你扫地呢？甚至他们会报复性地“不扫干净”。
当孩子带着情绪（我不想学习、我不想看书却被逼着）来做事时，他们的注意力根本无法集中，此时他们已经被情绪控制了大脑，出现“报复性分心”。
孩子属于高智商人群
还有一类孩子，他们属于高智商人群，老师讲的课，他很快就吸收掌握了，剩下的时间他们就去做自己想做的事了。这类孩子并不是真正意义上的专注力差，而是他们太聪明了，有多余的时间去三心二意，考试结果就是最好的证明。
孩子在0到12岁这段时期，大脑正处于高速运转；这时候孩子玩左右脑的开发游戏能够充分地激活调动脑部的细胞，从而开发大脑的智商，这样的孩子上学后专注力都不会差，从而避免了学习走神这类不良习惯的产生。
左右脑同时开发更有利于宝宝智能和潜能的发展。要想婴幼儿左右脑均衡发展，掌握适当的时期和方法才能达到事半功倍的效果。
想要开发孩子大脑潜能，家长肯定需要掌握一定的方法，盲目的像无头苍蝇一样乱撞肯定是不行的。
著名的国际儿童心理学家让·皮亚杰认为，孩子在成长的过程中，最能让儿童接受的就是通过游戏学到知识，这种方式学到的知识，让孩子们印象深刻，难以忘记。
并且这种游戏中学习的方法，不需要家长追在孩子屁股后面监督，他们自己会有足够的兴趣和耐心，甚至入迷不肯放下。
真正适合孩子的玩具才能更有助于激发和促进孩子在专注力的提高、动作协调、事物认知以及大脑思维上的发展。益智玩具就是很好的一种方式。
小编强烈推荐这款来自日本的“活”的益智纸玩具——《惊掉下巴·中村开己动态纸玩具》，助力孩子发散思维，并促进智力的开发。
看到这套小玩具，我都不敢相信这是纸做的，它们能蹦会跳，活灵活现，孩子见了欢呼雀跃，不肯撒手。
我也瞬间被种草。
企鹅爆弹，平面的纸壳，随手一丢，立马惊喜弹起↑
目前国内已经引进了中文版——《惊掉下巴·中村开己动态纸玩具》。
令人惊喜的是，中文版改良后，纸模上有压线，孩子上手一扣，就能轻松拼折。
这么有趣的手工，孩子可以自己动手做出来！就太有吸引力了。
据我的经验，只要能让宝宝手头忙起来，她就不会想去看电视，玩手机。
果然，买回来之后，我家宝宝和爸爸都抢着玩，一大一小都被拽回了现实。
想让孩子放下电子产品，暗黑惩罚是下策，定规矩是中策，现实吸引才是标本兼治的上策。
如果你也有孩子长时间玩电子产品的顾虑，不妨试试这些纸机关，它会是那个把孩子拉回现实世界的好玩伴。
我总结了一下：
屏幕的一大吸引力不就是视觉冲击吗？色彩、画面的切换，让孩子停不下来。
但屏幕里的东西，孩子看得到，摸不着。
而纸机关带来的视觉冲击，是孩子亲手创作的！
你看，从简简单单的一张纸，孩子折折折，变成立体的了！
再扣上卡扣，装上小机关，妈呀，动起来了！
灰姑娘的南瓜马车
这种从2D到3D的转化，让小卷儿惊喜地尖叫：妈妈，你看，南瓜里蹦出一个马车！
与其他玩具相比，它帮孩子打开了一个全新的世界。
我最大的感受是，暗藏的小机关，能启发孩子去观察、探究。而科学探究，正是学习一切科学的基础。
其次是思维的拓展。它引领孩子从平面，到立体，再到弹跳，孩子的空间推理和逻辑思维随之一步步得到拓展。这对将来学几何、物理都很有帮助。
拼折的过程，孩子会投入极大的耐心和热情，专注力、图解能力、动手能力都能得到提升，真正动手又动脑。
爸爸和孩子抢着玩，然后分工合作，一起完成一个作品。一个纸机关，让全家都洋溢欢声笑语。
哇，鳄鱼嘴里居然藏着青蛙，哦不，是乌龟，哦不，是小鳄鱼
如果你想让孩子放下手机，如果你想高质量陪娃，不妨试试纸机关，它会给你带来多重惊喜。
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