RJ二年级语文第二单元综合测试卷，全班最高95分，看图写话离题多
这份来自教科院编制的二年级语文第二单元综合素质测试题，题目丰富，作文富有挑战性。从全班的考试情况来看，大多数学生失分最多是看图写话。
一起来看看：
一、根据拼音写字词
考查学生根据拼音结合句意写字词的能力。
此题综合考查学生对生字词的理解掌握和识记，以及在句子中的灵活运用。
二、加减字成新字组词
考查学生对生字的偏旁部首和组成结构的理解掌握和灵活运用。
平时对生字词的识记和理解掌握时，留心观察和总结经验，进行积累储备。
三、给带点字选择正确读音
考查学生对生字词的拼音的拼读理掌握。
可以通过拼读词语找语感，用语感帮助我们辨别。
四、选填词语成句
考查学生对日常生活中常见的几种行业工作人员称呼的了解。
五、连词成句
考查学生对多义词的理解和灵活运用。
此类型题需要结合句意进行辨析选择。
六、组词
考查学生对生字的理解掌握下进行灵活组词的语言表达能力，以及书写生字词的能力。
七、仿写句子
考查学生的想象思维能力，以及对比喻句的理解掌握和灵活组织运用。
八、给词选择解释
九、仿写句子
考查学生对句子的理解能力和模仿能力。
在仿写句子前，注意句型结构和句子语气以及前后句关系。
十、课文内容填空
考查学生对课文内容的理解掌握和记忆书写熟练程度。
这次考试中，个别小朋友把“锦”、“添”、“糕”这三个字写错。平时对课文中出现的生字的掌握应达到能熟练书写的程度。
十一、阅读理解
考查学生阅读短文后对短文的理解鉴赏能力。
题1考学生对短文内容的理解掌握程度。
题2考查学生对叠词的理解积累和储备记忆书写能力。
题3考查学生的归纳总结能力和模仿写句能力。
十二、看图写话
考查学生的观察能力和想象能力，以及组织语言表达思想的能力。
该生的想象力很丰富，但与图片不太相符。所以扣分比较多。
可以根据要素法来观察。
如
时间：随意（编一个）；
地点：医院或家里；
人物：奶奶、小女孩；
事情：奶奶生病了，小女孩拿了一个苹果给奶奶；
结果：奶奶很开心地双手来接。
想象一下，用一个什么故事能把这些要素联系起来。
可以是放学了，去医院看奶奶，觉得苹果有营养，带个苹果给奶奶吃，希望她能早点好起来。
也可以是在家里，小女孩写完作业或是从书上的文章中得知苹果营养丰富，就洗了一个红苹果给奶奶，希望奶奶快点好起来。
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