一份一年级数学2018年期末考试卷,最快找到弱点加强训练的好帮手

  寒假前的最后一个周末马上到了,大部分的家长也还是想好好地利用起来,来对付下周一的期末考试。时间不多了,要巩固和加强的是太多了,不知从哪开始,怎么办?

  找对“菩萨”,抱对“佛脚”。说不定也能给这次的期末加加分,来个超常发挥。让我们一起来看一下,某地区2018-2019学年度上学期期末考试的试卷,看下是考了哪些内容,以便我们对应的找到弱点,利用这仅有的一点时间,再冲一冲。

  第一大题,考的是孩子对基本概念的理解和掌握程度。(1)~(3)考的数的认识和了解、数的组成、数的排序。(4)考的是比多少,(5)考的是对图形的认识和了解。就是(3)题有时是需要找到规律再填的。

  (6)考的是孩子对方位(即位置)的理解和熟练程度。(7)考的是对钟表的了解和认知及理解。

  题二的(1)~(3)考的是孩子的计算能力。题三的(1)~(5)也是基本概念以另一个方式出来了。

  题四(1)考的是对数的分成的掌握程度。这个值得注意一下,平时是给4个数或是更多的数,列算式时是有几个数就几个数也都要用上,这个题,四个数中,选三个出来列算式。(2)上面两个小图相对简单,也比较好理解,有个大括号在,能看出来哪个是总,哪两个是分,问号在谁哪,“=”后面的数就是谁。下面那个图,值得注意一下,1图是本来有6只,又来了4只。2图是走了5只,余下5只,因为是先来再走的,所以列算式时只能是先加再减,即6+4-5=5,而不能写成6-5+4=5,虽然结果一样,但意思很不一样了。

  的

  ·题五是考解决问题的能力。(1)~(3)这个主要是把题意理解了,找到决定算式是加还是减的关键词,就简单了。(4)是比较容易混淆的,要注意看里面的人或物有没有被算进去,是算了一次还是两次,解题的技巧是画出来,再数一数,增加正确率。要是数太大,可以用小数试,找到规律,再套大数来解题。(5)和题(4)类似,自已提问,相对思路可以更广。

  从这份试卷题型和分值的分配来看,第一题和第三题是基本概念占了34+6=40分,第二题计算占30分,加起来有70分,就是说,前面三大题,对于大多数的孩子来说,只要做的时候,仔细一点,就是三个送分题。而题四和题五可以归类于解决问题题型,分值40分。也是最容易做错的题型。

  每次期末考试题目不一样,但题型再怎么变考核的内容也都差不多,如果不知道孩子弱项在哪,可以拿他 /她历次考试的卷子看。看每次错的是哪一类题型,在周末时分,多练,争取加深其在孩子心中的印象,考出理想的成绩来。

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