【高新教育】你好，中班——锦业幼儿园小班升中班建议

　　原标题：【高新教育】你好，中班——锦业幼儿园小班升中班建议

　　

　　各位家长们：大家好！

　　很开心昔日来园哭闹的孩子们长大了、懂事了即将升入中班啦！孩子们升入中班以后情绪会出现不稳定和逆反的心理，这是由于孩子各种生理机能逐渐完善了，使他们感觉到自己不再是妈妈怀中的小宝贝，而感觉自己长大了，可以独立做很多事情了，于是成人的帮助往往被孩子拒绝，“不”则成了很多孩子的口头禅。甚至连家庭的争论他们也要参加，这意味着小雏鹰渴望着展翅高飞， 孩子需要更多的理解和鼓励。

　　那么进入中班后，孩子还会发生哪些变化呢？作为家长和老师又要提供怎样的帮助呢？今天我们就带领大家一起来了解一下吧！

　　

　　中 班 篇

　　

　　孩子升入中班后

　　5种不容忽视的变化

　　1、动作能力需求大

　　与小班幼儿相比，中班幼儿的动作进一步发展，活动能力增强，喜欢跑、跳、攀、钻等各种活动。游戏内容更加丰富，有一定的情节，游戏中能与他人合作。

　　这就要求家长要尽量多抽出时间陪孩子进行一些有趣的游戏，以满足孩子的这一特点。

　　2、保教并重发展

　　小班以保育为主，因为孩子年龄小，自理能力差，所以需要老师手把手地帮助。到了中班，我们是保教并重，不仅要有保育，更要有教育。

　　

　　细心的家长会发现中班孩子每天的教学内容要比小班多，而且每节教育活动的时间是20-25分左右。孩子集中精力从事某种活动的时间也较以前延长，小班一堂课是15-20分钟。

　　3、能动能静

　　反应快、动作灵活、活泼好动的特点在中班孩子身上表现尤为突出。他们总是不停的变换姿势和活动方式，如动动手、伸伸腿或做小动作、自由的奔跑等，不能很好的控制自己，掌握自己的行动，显得比小班幼儿自由放松，甚至无拘无束。

　　4、经常爱问「 为什么 」

　　中班孩子常常问「 为什么呢 」「 怎么样呢 」之类的问题。

　　

　　他们正是通过这些问题使他脑海中的世界图像更加鲜明、具体。在孩子问问题的过程中，成人热心的回答会引导孩子进行更高级的心理活动，并提升他的知识水平。（但有时孩子的提问纯粹只是因为这一问一答的游戏让他觉得好玩，因为他能感受到你也乐在其中。 ）

　　5. 聪明中带着一点「 小麻烦 」

　　中班处在游戏的高峰时期，他们不仅爱玩游戏而且会玩游戏。他们会自己确定主题，安排角色，独立游戏并在游戏中逐渐形成伙伴关系，而且这一年他们会拥有相对稳定的友谊了。

　　在幼儿园我们会做好升班教育工作， 使孩子们尽快适应中班的生活，带孩子们参观中班新的教室，让孩子们尽快熟悉中班的环境；同时对学习兴趣、各种习惯、生活自理能力的培养上会有更高的要求等等。

　　建

　　议

　　给即将升入中班的宝宝

　　家长们一些建议：

　　1、要和老师进行充分交流及时了解孩子的情况，重视孩子的言行问题，及时采取应对措施，同时家长要为孩子树立好榜样。

　　2、真正将孩子作为家庭的一份子，平等的对待孩子，遇事多给孩子讲道理，更多的了解孩子的心里在想什么；

　　3、给予孩子更多的自由空间，允许孩子自己选择第二天上幼儿园要穿的衣服，成人做事情时请孩子帮忙，以满足他们动手做事的欲望；

　　4、引导孩子记住父母和幼儿园的名字，家庭住址和电话号码，教育孩子一些预防危险的常识；

　　5、帮助孩子尽快学会使用筷子，会自己系鞋带。帮助孩子尽快学会自己穿脱衣服，能够自理大小便

　　6、观察孩子正确握笔姿势和阅读姿势，随时加以提醒与纠正。

　　相信我们小班的小朋友在老师和家长们的陪伴下，能够愉快地升入中班，顺利迎接中班的新生活！

　　

　　END

　　

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