一年级下册数学第一单元过关冲刺测试卷，认图辨形，就用小虚线！
这一单元主要学习对图形的认识和辨别，以及利用图形拼出不同图形的理解与熟练掌握。而对于图形的拼组，许多时候，我们可以通过小虚线来帮助我们理解与分析问题。
一起来看看：
01
填部部分
长方形的两条长边的长一样长，两条短边的长一样长，而正方形的四边长的长都一样长。
数图形，一定要看清楚题目，注意此题是要求数图形的个数，而不是种类。在判断哪边是左，哪边是右时，除了图上有人外，其它时候的方向，基本上以我们做题者的左右为左右。
在一个六面体的平面图上找对面，是有技巧可循的。具体操作：跳一跳，找对面，对面没有时，转个弯。比如数字“1”，它跳一跳后到“3”这里了，所以“3”是它的对面，同理，数字“5”的对面是“4”。我们可以通过实物操作来加深这个对技巧的理解掌握与灵活运用。
02
判断部分
第1题的关键在于正确理解“对边”的意思；第2题中没有排除共边的可能性，所以是错的；而第3题中有一个关键词“一定”太过绝对，需要引起注意，没有明确摆法时，摆法是多样的，形状也是各不相同的，所以也是错的；第4题也有一个关键词“只能”，没有把特殊情况排除在外，是错的；第5题则是少了一个重要的条件“同样大小”，所以是错的。
涂色
考查对正方形、三角形、圆形、长方形的认识与辨别，以及涂色技术，尽可能地不要串色，把持卷面的干净，整洁与美观。
连线
我们可以通过平移的方式，借用虚线的直观性来帮助我们理解与分析问题。如下图：
通过画虚线，图1中的小图是从哪个大图中剪下来的，变得一目了然，而图2，谁与谁拼能拼成长方形或正方形，也显得简洁明了。
所以，在许多时候，我们借助辅助线来帮助我们理解与分析问题，很有必要。
03
数图形
数图形时，最好是根据一定的顺序来数。把每一个小图看作1，先一个一个地数，再两个两两个地数，再三个三个地数，再四个四个地数......，再把这些数相加，和就是图形的个数。
如图1，一个一个地数，有2个；二个二个地数，有1个，两个数相加得3，所以这个图形有3个三角形。而图2，由于是数正方形的个数，我们只能一个一个地数，或是四个四个的数，而不能二个二个地或是三个三个地数。图3可以一个一个地数，也能两个两个的数，还可以四个四个地数，只是不能三个三个地数。
辨图形，就以观察者的方向为方向即可。
画图形，把上面四个图拼成一个图案，图案不是唯一，只要不重图，不漏图即可。
04
利用与卷面线条颜色不同的笔来补墙，一目了然。
如上图，思路清楚，一目了然，可以防止漏数或是重数。
05
个别图上有两条不同颜色线时，表求此题答案不是唯一。注意：黑色虚线为一种画法，红色虚线为另一种画法。（如下图）
把三角形分成四个大小，形状都相同的三角形，如何分呢？可以利用各条边的中心点，借用辅助线，把它平均分成4份。
数组成机器人的不同图形的个数时，要按一定的顺序来数，以免重数或是漏数。
06举报/反馈