南方观察｜25位名师率先垂范，阳江教师队伍何以英才辈出？
06:29阳江教育中坚力量
【编者按】
百年大计，教育为本。教师是立教之本、兴教之源，承担着为党育人、为国育才的光荣使命。党的二十大报告提出加强师德师风建设，培养高素质教师队伍。2022年，阳江市委人才工作领导小组办公室联合阳江市教育局开展“阳江名师”推荐选拔工作，并最终选出25位具有代表性的示范教师。
为充分展现阳江教师的职业风采，弘扬高尚职业道德，树立良好职业形象，近日，南方+团队与阳江市教育局联合策划推出“阳江名师”系列报道，敬请垂注。
3月13日，一则寻觅阳江恩师的新闻刷屏阳江。武汉10名六旬同学不远千里“组团”寻找阳江恩师，阔别52年后，一场跨越半个世纪的师生见面会让无数人为之动容。
新闻中寻找的阳江恩师曾广通，多年来用其专业的教学水平和高尚的人格魅力，助推广大学子走向社会，收获美好人生。“今天我们能在各自领域有所收获，还要感谢曾老师当初拉了我们一把。”学生们动情地表示。
现年83岁的曾广通，看到学生这份深情，感动难掩，数次红了眼眶，他多次感叹:“此生无悔当老师。”
师者如光，微以致远。曾广通的故事只是阳江教师的一个缩影。2022年，为着力打造一支高素质专业化创新型的教师队伍，选树一批师德高尚、业务精湛、甘于奉献的教师人才代表，阳江市委人才办、市教育局联合组织开展“阳江名师”评选活动，最终选拔出25位“阳江名师”。
他们作为表率，将发挥示范、辐射作用，在全市深化教育改革的过程中，带头探索创新，传播宝贵教学经验，进一步推动教师队伍整体水平的提高，支撑阳江教育高质量发展。
一个“满天星斗、璀璨光芒”的阳江教师队伍正加速酝酿
“一个明显的现象是，教师入职门槛正在逐年提高。”据阳江市教育局人事科有关工作人员介绍，随着教育投入不断加大，目前全市各级各类学校（幼儿园）专任教师近3.7万人，人数较上一年增长了4%。新增教师中，学历要求普遍在国内优秀院校全日制本科（学士）、全日制硕士研究生及以上，或中学高级职称教师。
另一方面，全市鼓励教师积极参加学历提升。教育局联合市财政局出台了“强师工程”（2021—2025年）培养培训经费报销政策，2022年，全市中小学共有771名教师符合在职学历提升经费报销条件，其中参加硕士研究生学历提升43人，本科学历提升626人。按省要求对标粤东西北地区2025年各学段教师学历层次目标，阳江市幼儿园教师大专以上学历、小学教师本科以上学历均提前达到省2025年目标。
在这些专职教师中，一批师德高尚、业务精湛的专家型教师正脱颖而出。全国优秀教师、省特级教师、省名教师、名校（园）长、名班主任工作室主持人也逐年递增。以全国优秀教师、广东省优秀共产党员欧可兴，中国好人、全国三八红旗手吴爱民为代表的模范教师，如同一束光，照亮了万千阳江教师的心灵。
值得一提的是，阳江作为岭南书画之乡、广东省音乐之乡，以关山月、陈醉等艺术大家为代表的美术人才辈出。重视美术、音乐教育素来是教育行政部门、各学校的优良传统。在艺术教育方面，市教育局严格落实艺术课程开设，配齐配强艺术教育师资队伍，严把教学质量关。市教育局与广东长江公益基金会共同开展“苔花开”乡村美育教师培训项目、开展“广州美术学院—阳江市美育浸润计划”“教师艺术团”公益送教送艺活动等，大力提升全市音美教师专业素养。
近10年来，阳江市累计14人被清华大学美术学院录取，41人被中央美术学院录取。音乐类重本录取人数达到93人次，舞蹈类重本率达27.27%，本科人数达到533人次。
阳江市始终坚持教育优先发展战略，把教师队伍建设放在首要位置，以打造专业过硬、师德高尚的教师队伍为目标，深入实施“新强师工程”，推动优秀人才争相从教，教师人人尽展其才、好教师不断涌现的良好局面已基本形成。
相比过去，教师队伍建设实现量质齐升，一个“满天星斗、璀璨光芒”的优秀教师队伍正加速酝酿。
师德为先 人人都是德育责任主体
评价教师队伍素质的第一标准是师德师风。无论是坚持“德为先、生为本、师为重”教学理念的阳江名校长梁宏杨；还是“即使不做最优秀，也要做最努力”的省级名师陈学敏；亦或是努力为特殊学生插上“飞翔翅膀”的特教班主任高飞......近年来，阳江市教育系统亦涌现了一大批优秀师德师风教师代表，他们如璀璨星辰，照耀漠阳大地。
与此同时，阳江市教育系统继续加强师德师风建设，把师德师风作为提升教师队伍素质，促进教育教学质量提升的一项根本性基础性工作，摆在突出重要位置。
阳江市教育局把该项工作作为考核学校及教师个人的一项重要指标，明确学校一把手是本单位师德师风建设工作第一责任人，全体教师人人有责且人人都是责任主体。严禁教师从事有偿家教，收受家长礼品等活动，重点了解向学生推销资料、乱收费、体罚和变相体罚学生等问题。对违反有关规定和纪律的，严格按有关要求进行处理、惩戒，并列入教师个人师德档案和个人诚信档案，作为教师资格定期注册、职称评聘和评优评先的重要依据，实行师德问题“一票否决”。
市教育局主要负责人在教师节、校庆等节点主持召开师德建设工作座谈会，与南粤优秀教师、优秀教育工作者、阳江名师和基层教师代表交流师德建设的经验体会，征求广大教师对师德师风建设工作的意见和建议。
为使师德师风建设工作走实走深，更好地服务于教育教学大局，市教育局不断创新师德师风教育活动形式，举办思政育人培训班、多次邀请知名德育教师举行专题讲座等。2022年组织全市教育系统举办阳江师德巡讲活动，广泛宣传师德师风先进典型，大力弘扬高尚师德，营造风清气正的良好氛围。
“通过细心教育与爱的引导，让一批批学生满怀希望走上筑梦之路，是这份职业带给我最大的幸福。”“站在三尺讲台，帮助孩子扣好人生的第一粒扣子，做好孩子人生的引路人，是我此生不变的信仰。”活动共选取10名教师代表，开展6场巡回宣讲。通过一线教育工作者的亲身经历，讲述他们在教育路上平常但不平凡的故事，把“师爱”的火种撒进更多教师心中。
传好“接力棒” 点燃教书育人新希望
名师是一所学校最鲜活的生命力。一定意义上名师数量代表了区域教育发展水平。因此，骨干教师队伍建设，是阳江市教育高质量发展的重要人才支撑。近年来，随着一批名教师、名校（园）长、名班主任工作室成立，阳江市教育局积极引导工作室发挥辐射、带动作用，为名师工作室搭平台、设经费，推动工作室培养更多优秀教师，助推阳江市教育高质量发展。
此外，为支持教师职业发展，提升教育教学水平。阳江市深入实施“新强师工程”，积极探索中小学校长教师交流轮岗机制，分层分类、分科分段精准有效地组织开展中小学校长教师研修培训。
在教育培训方面，借助广东省全口径全方位融入式对口帮扶基础教育高质量发展契机，充分利用珠海市及广东第二师范学院、华南理工大学、广东省外语艺术职业学院等支援高校优质教育资源，围绕培养优秀中小学校长、名优骨干教师、提高教师队伍能力素质等方面，进一步增强教师队伍综合能力。
在教师考核方面，创新教师考核评价。结合实际，采用“一评·三考·四工程”教师评价方法。进一步建立健全教师考核评价制度，坚持实事求是、公开、公平、公正原则，规范教师从教行为，维护教师切身利益。
今年阳江市政府工作报告中提出，2023年将建成阳江高级中学、阳江一中初中部等13所学校（幼儿园），增加学位1.9万个。“过去是有学上，现在是上好学。”怎样才能满足人民群众上好学的需求，同样是市教育局党组书记、局长利社会一直关心、关注的问题。
针对该问题，在现有条件下，利社会表示，进一步加强教师队伍建设，加快提高教师队伍整体素质，是全市教育事业发展的当务之急。
不久前，阳江市委教育工委召开“本土人才回流工程”座谈会，与中山大学、华南师范大学等多所高校毕业生展开交流。利社会在会上指出，全市的师资力量还需进一步加强，高层次教育人才、骨干教师、学科带头人仍然不足。“同学们，月是故乡明，人是故乡亲，这里有你们牵挂的家人，有你们熟悉的同学，有你们发展的平台，阳江教育期待你们的加入。”他在会上向毕业生们发出了诚挚邀请，并表示阳江市教育系统将全力做好人才回流工作，为人才提供各类保障服务。
会上多个校长及教师代表现身说法，从薪资水平、人才培养、生活配套等多个维度，向优秀毕业生伸出橄榄枝。并介绍，今年阳江教育系统相比以往招聘教师的数量会大幅提高，这一消息让在场毕业生都为之兴奋，不少毕业生表示，将奋力一搏，投身阳江教育队伍。
“我觉得老师是一份光荣的职业，我是学计算机的，据我所知家乡在这方面的专业教师还比较匮乏，我希望回来为此出一份力。”“我毕业于中山大学中文系，当老师是我从小的梦想，父母都支持我回家乡发展教育事业，目前正在努力备考。”通过现场交流，大学生对阳江市教育发展有了更深的理解，也表达了想要投身家乡教育的强烈意愿。
【统筹/策划】赵强 黄林
【撰文】黄林 魏振腾
【视频】谭锦添 黄林 张楠 巫雅柠
【图片】受访者提供
【作者】 黄林
【来源】 南方报业传媒集团南方+客户端
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