一二年级应用题：趁着假期，训练逻辑思维50题（附答案）

　　很多同学在三年级数学开始下滑，一部分原因是三年级孩子自我意识开始形成，会有自已想法，这个时候正确引导非常重要，所以要多关注孩子这方面，另一个主要原因，就是三年级应用题开始变的复杂起来，对读懂题目，思考分析提出了较高要求，综合运用能力的薄弱导致数学成绩下滑。

　　其实小学常见的数学思想在一二年级都有练习过，只不过在三年级将原本的多个应用综合到了一起，这时很多同学对题目的理解上就出来了偏差，不能正确理解题目意思，自然就做不出来了，针对这个问题，今天特意给大家分享《数学思维训练50题》，将常见的应用题类型收集起来，让孩子多去练习，到三年级配合老师对题型的总结归纳，应用题就难不倒孩子了。

　　多个条件对孩子的分析能力是一个考验，以第1题为例，孩子需要把每个人现在的苹果个数求出来，还要比大小才能分析出结果，题目不难，但条件多，需要读题后一点一点分析才能得到正确答案。

　　第3题排队问题，也是小学非常经典的，很多小朋友容易把自己给数漏了，可以用画图分析的方法，这样到第5题有了画图分析的方法就不会做错了，所以在做题时也要注意方法的应用。

　　14题也是高年级都比较常见的相差数和移动数，不过这方面的奥数公式虽然这里不会去学，但可以通过实际的模拟让孩子理解，高年级再学就会非常简单。包括后面的年龄问题也是一样，现在需要让孩子理解虽然两个人每过一年都长大一岁，但年龄差是不变的，为高年级打好基础。

　　除此之外，做题时还要注意圈关键字，例如一共，还剩，谁比谁多，谁比谁少等等都是基本的数学逻辑思维，这个一定要能够正确理解，三年级做应用题就会轻松很多。

　　数学思维训练50题每一个都有答案部分题目还附了分析，可以让孩子去试讲下，看看是不是理解对了，能讲出来说明掌握的才牢固，理解的也才透彻。

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