一二年级应用题:趁着假期,训练逻辑思维50题(附答案)

  很多同学在三年级数学开始下滑,一部分原因是三年级孩子自我意识开始形成,会有自已想法,这个时候正确引导非常重要,所以要多关注孩子这方面,另一个主要原因,就是三年级应用题开始变的复杂起来,对读懂题目,思考分析提出了较高要求,综合运用能力的薄弱导致数学成绩下滑。

  其实小学常见的数学思想在一二年级都有练习过,只不过在三年级将原本的多个应用综合到了一起,这时很多同学对题目的理解上就出来了偏差,不能正确理解题目意思,自然就做不出来了,针对这个问题,今天特意给大家分享《数学思维训练50题》,将常见的应用题类型收集起来,让孩子多去练习,到三年级配合老师对题型的总结归纳,应用题就难不倒孩子了。

  多个条件对孩子的分析能力是一个考验,以第1题为例,孩子需要把每个人现在的苹果个数求出来,还要比大小才能分析出结果,题目不难,但条件多,需要读题后一点一点分析才能得到正确答案。

  第3题排队问题,也是小学非常经典的,很多小朋友容易把自己给数漏了,可以用画图分析的方法,这样到第5题有了画图分析的方法就不会做错了,所以在做题时也要注意方法的应用。

  14题也是高年级都比较常见的相差数和移动数,不过这方面的奥数公式虽然这里不会去学,但可以通过实际的模拟让孩子理解,高年级再学就会非常简单。包括后面的年龄问题也是一样,现在需要让孩子理解虽然两个人每过一年都长大一岁,但年龄差是不变的,为高年级打好基础。

  除此之外,做题时还要注意圈关键字,例如一共,还剩,谁比谁多,谁比谁少等等都是基本的数学逻辑思维,这个一定要能够正确理解,三年级做应用题就会轻松很多。

  数学思维训练50题每一个都有答案部分题目还附了分析,可以让孩子去试讲下,看看是不是理解对了,能讲出来说明掌握的才牢固,理解的也才透彻。

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