一年级女孩,识字量从倒数,到被老师表扬,妈妈分享方法简单可行

  “乐乐明年读一年级,该给她报个幼小衔接班吗?”

  “幼儿园不教写字,我是不是该教教乐乐呀?”

  “乐乐连10以内加减法都算不明白,该怎么教她呀?”

  “乐乐的识字量也不行,要给她补一补吗?你有什么建议吗?”

  ……

  遇到邻居乐乐妈妈,她一连串问了我好几个问题。

  要说这位宝妈,在孩子的教育上,真是费了不少心思。

  

  我劝她别着急,孩子还不到五岁,写字是精细动作,需要孩子动用手、眼、脑协调完成,再给孩子一些时间,晚一些开始写也不迟。

  事实上,我家二宝就是从六岁左右才开始正式拿笔写字的。在这之前,无论是幼儿园老师,还是我,都教不会她。但过了六岁生日,进入一年级,她突然就会了。

  至于加减法,孩子还不满五岁,算不明白10以内的加减法,这真的没什么的。二宝六岁前,我怎么教她数的分解,她就是理解不了。但过了六岁,稍微一教,她就会了。

  所以说,孩子成长中一些技能的获得,时间很关键。

  倒是识字量的问题,我刚好有些心得,于是跟她聊了聊。

  

  01入学前,要不要教孩子识字?

  很多家长在孩子入学前纠结一个问题,那就是要不要教孩子识字。

  一部分家长认为,很有必要。他们觉得孩子升入一年级,若不认字的话,无论学习还是写作业,会很被动,既打击孩子的自信,家长也需要额外费心辅导。

  也有一些家长认为,没必要。他们认为入学前还是让孩子开心地玩,上了小学老师会教,孩子自然就会了。

  关于这个问题,二宝的班主任老师在开学后就跟我提过,孩子识字量小,要重视起来,想办法多带孩子识字。一年级第一学期结束后,老师也专门给我打了电话,要继续带孩子认字,尽快把识字这一块赶上来。

  二宝因为识字量小(在班里倒数),我在辅导她时,也很头疼。

  所以,无论是老师的经验还是我自己的亲身体会,入学前教孩子识字,是很有必要的。

  

  如果孩子入学前识字量小,入学后会面临以下问题。

  第一,学习会很吃力。

  入学前识字量小的孩子,入学后在学习上会有些吃力。

  写作业时,这类孩子需要父母为其读题,考试中,孩子要紧跟老师的读题速度,不然看不懂卷面上题目的意思,不知道要怎么写。

  由于识字量小,孩子不能自主阅读,只能依靠父母为其读书,这在一定程度上降低了孩子阅读的主动性。

  语文课本上,每一课都有十几个生字需要孩子认识,这对孩子来说,挑战也不小。

  一年级的第一个学期,二宝和我就尝到了识字量小的苦头。

  

  第二,考试成绩不理想,影响孩子的自信

  老师不止一次跟我说,孩子识字量小,小测试时跟不上老师的读题速度,做多题目做不完,很是影响考试成绩。

  当班里大部分孩子都能考90分以上时,二宝只能考七、八十分,甚至六、七十分,对一年级小朋友来说,这样的成绩真的不太好看。

  我一方面安慰二宝,别沮丧,慢慢追赶吧。另一方面跟老师请教,怎样带孩子识字,并向她保证,我们一直在努力,请给孩子多一点时间。

  二宝自己也很不满意,一度对自己很没信心。

  

  02识字量上了新台阶,方法可参考

  跟老师交流过意见后,我马上着手安排,怎样增加二宝的识字量这一难题。

  我们是这样做的:

  第一,指读。

  平时的亲子阅读,我开始用指读的方法,一个字一个字地指着,读给二宝听。

  尹建莉老师分享过她女儿圆圆的识字过程,主要就是,尹老师利用指读的方法给圆圆读故事,圆圆在入学前就认识了很多字,基本上能自主阅读。

  我之前虽然也很二宝读故事书,但基本不指读,当我真正把指读用起来后,发现也没那么费事。而二宝也开始转变,以前听故事时,她大多是看图片,不看文字,当我开始指读,她的目光也有意识地跟着我的手指动,去注意书上的字,这就加深了她对汉字的印象。

  

  第二,反复朗读课本,加强印象。

  无论是语文课本,还是数学课本,或者平时做题时的字,我都带着二宝读。

  课本是基础,对二宝来说,先把课本吃透,再去考虑其他的。

  睡前,我也会带着她读一小会儿语文课本,把生字再过一遍。

  第三,入手了几本关于识字方面的书,作为辅助。

  市场上带着孩子识字的书不少,我选了几本这方面的书,带着二宝读起来。

  什么魔法拼音书、立体识字书等,我挑了几本,一有空就带着二宝读。尤其在假期里,我陪二宝读了好几遍《学前识字立体翻翻书》,二宝很喜欢。

  

  令人惊喜的是,这学期开学后没多久,老师跟我反映,孩子这学期进步明显,尤其识字量有了很大进步。老师说最起码在平时做题时,她不用一个字一个字地给她读题了(可想而知老师以前有多痛苦)。

  不用老师说,我也惊喜地发现,二宝认字的速度越来越快了,这是不是说明,她的识字水平,迈上了新台阶了?

  上学期每一课的生字,我都需要陪着她读好多遍,她才能记个大概。我们是记了忘,忘了又记,太痛苦也太熬人了。

  这学期,语文书上每一课的生字比上学期的生字都要多一两个,但基本上,我陪着二宝读一两遍,她就差不多全认识了。

  真是让人开心。

  二宝的进步不是偶然的,大概从小亲子阅读打下的基础,终于厚积薄发了,再加上这半年多我刻意带着她练习,尤其在假期,我们把那本《学前识字立体翻翻书》读了好几遍。

  二宝识字量增加,这本书功不可没。

  说到这套书,我推荐乐乐妈妈可以入手一套,给孩子准备起来。

  

  我跟乐乐妈推荐这套书,它有以下几个优点:

  首先,对孩子来说,学习汉字,要先学高频字,再学常见字。汉字中有3500多个常见字,这本《学前识字立体翻翻书》就包含了1600个高频词,其中包括小学一到三年级的高频字800个。

  有了这些高频字做基础,孩子再学习常见字,就会轻松很多。而且这套书还赠送指导手册和象形识字卡,能全面提升孩子的识字能力。

  

  其次,孩子毕竟还小,天性爱玩,想让孩子识字,最好在玩中学,寓教于乐,才不至于让孩子反感。这套《学前识字立体翻翻书》,就是一套生动有趣,让孩子在玩中识字的书。

  书中有大量翻翻机关,既可以激发孩子的学习兴趣,让孩子忍不住想翻翻看,又增加了孩子探索的欲望。

  而且,这套书中包含超大全景图11张,包括自然景色、家庭生活、传统文化等,能充分调动孩子的五感,让孩子感受汉字是生动立体的,从而认识汉字的魅力。

  

  这套《学前识字立体翻翻书》根据孩子的年龄编排,卡通人物,既萌又可爱,能抓住孩子的心,而且图文并茂,便于开发孩子的左右脑,让孩子识字时既快又牢。

  可以说,这套书既包含了汉字学习,又能给孩子做汉字启蒙,一举两得,对学龄前的孩子特别适用。

  而且,这套《学前识字立体翻翻书》虽然是翻翻书,但价格却很接地气。

  如果家中有2~7岁孩子,家长一定要给孩子备一套,让孩子在玩中学,在学中玩,不知不觉间,识字量这个难关就被孩子攻克了,从而为以后轻松上小学打下基础。

  

  2-7岁是孩子识字的敏感期,抓住这个敏感期,孩子识字这件事就不是难题。

  总之,让孩子识字并不难,找对方法,选对教材,让孩子在玩中学,就能轻松高效实现这一目标。