2022特级教师开课啦⑤ 龚敏：跟孩子一起聊着长大
2022特级教师开课啦！
你会和孩子经常聊天吗？如何在聊天中传递情感，走进孩子的内心世界？怎样站在孩子的视角，解读他们言语背后的所思所想？……2022“特级教师开课啦”的第五讲，徐汇区乌鲁木齐南路幼儿园特级园长、特级教师龚敏通过一个个真实故事的分享，让大家对和孩子聊天的价值以及常见误区有了全新认识，从中学到很多聊天技巧。与孩子聊天，不仅增进家长与孩子之间的情感联结，更能让家长成为孩子成长过程中的智慧玩伴，和孩子一起聊着长大。
“特级教师开课啦”公益活动由上海市教育委员会、解放日报、上海图书馆主办，上海市特级教师特级校长联谊会、上海教育新闻宣传中心、上海教育电视台承办。主办方表示，将把“特级教师开课啦”公益活动打造成为“服务民生需求、弘扬师德师风、传播先进理念”的教育文化品牌。
主题：跟孩子一起聊着长大
主讲人：乌鲁木齐南路幼儿园书记 园长 特级教师 特级园长 龚敏
和孩子聊天不是可有可无的“闲事”
作为一名幼儿教育工作者，30多年来，龚敏一直和2至6岁的孩子“打交道”，感受幼小生命成长的意义，也看见孩子身上不同的家庭文化氛围。“有的孩子自入园第一天起，就会牵着我的手与我‘唠嗑’，有的孩子只会用小手指指点点，口中说着简单的单词……我们都知道，语言是孩子与外界连接的重要手段。现在不少家长推崇阅读，希望以此提升孩子的语言表达能力，但我更希望家长能关注与孩子的聊天。”龚敏说。
有些家长误以为：和孩子聊天就是讲故事，这显然是概念上的混淆。通过一些家长与孩子之间真实的聊天案例，龚敏归纳出家长与孩子聊天中经常出现的问题。她坦言：现代家长的成人意识往往过于强烈，很容易陷入说教、评价与知识传授。家长在介入或主动发起的聊天中，如果忽略了场景与幼儿的年龄特点，就会干预孩子的专注力。现在许多成人的语言表达单一，和孩子聊天的开场白往往是“你在干什么”。家长和孩子对话的语言，又偏向于简单的重复，缺少成人语言应有的丰富性。还有些家长忽略了文明用语等语言习惯培养，比如：孩子拿了糖，应该说“谢谢”。在这些案例中，短短几十秒，就能折射出这些问题。龚敏强调，聊天不是一件可有可无的“闲事”，有着极其重要的价值体现。
高质量聊天营造温馨成长氛围
“从能力发展的层面来说，这个阶段的孩子处于语言发展的关键期，高频次、高质量的聊天能促进孩子听说能力的发展，让孩子愿意表达，并积累人际交往、沟通交流等技巧，有助于孩子的社会性发展。更重要的是，情感层面的交流和聊天，能增进家长与孩子之间的情感联结，营造一种宽松温馨、走近彼此的成长氛围。”龚敏说。
她讲了一个真实的故事。孩子们在阅读《我爸爸》一书后，大家一起聊着“爸爸像什么动物”。幼儿园老师们会听到许多不同的回答：有的孩子说自己的爸爸像小蜜蜂一样勤劳，有的说像狮子一样威风，还有孩子说自己的爸爸像猪一样懒惰……于是，龚敏追问孩子：“是什么事让你留下了这样的印象？”孩子回答：“爸爸每天都很晚才起床。”她又问：“那爸爸晚上什么时候睡觉？”孩子摇摇头，表示不清楚。龚敏说：“如果他很晚睡觉，第二天起床晚也是应该的，好好去了解一下……”就这样，通过与孩子的聊天，触摸孩子对爸爸的想法，也激发孩子产生对了解自己爸爸的愿望。“聊天，可以随时随地发生，在与幼儿聊天的过程中，让我们更懂孩子，提升自身科学育儿水平，陪伴他们共同成长。”
与孩子聊天是艺术也是陪伴
怎样与幼儿聊天？龚敏分享了5个方法。首先，要学习了解不同年龄孩子的听说发展规律。在《3—6岁儿童学习与发展指南》中，孩子听说能力发展的顺序如下：对于听的能力，小年龄孩子聊天时能有回应；中班孩子能感受到不同语气、语调所表达的不同意思，比如：能从聊天中感受到妈妈的愉悦；到大班时，孩子听不懂或有疑问时能主动提问。在此过程中，成人要先自查自己的表达是否清楚。对于说的能力，孩子小班时愿意向成人表达自己的需要和想法；到了中班，孩子愿意与他人交谈，喜欢谈论感兴趣的话题，所以在幼儿园常会看见一些孩子凑在一起聊天；大班孩子更愿意讨论，还会用一些复杂的句子，比如：“因为……所以……”、“虽然……但是……”。除了听说能力，家长还需要关注孩子的文明用语习惯。小年龄的孩子在聊天时学习看着对方，中班孩子应该非常熟练地运用礼貌用语，到了大班要学会“你说完、我再说”的轮流发言方式。
其次，家长要经常和孩子说说“废话”。聊天是随时随地可以发生的闲谈，非常自然地开始，不同于沟通、对话，3至6岁孩子具有强烈的情感需求、旺盛的好奇心以及丰富的想象力，与他们聊天的内容注定千变万化，比如：和孩子一起去公园玩耍，围绕他喜欢的景物便可聊起来；回家路上，还可以就“今天的心情怎么样”等开放性提问进行聊天。此外，家长要做一名耐心的倾听者。和孩子聊天时，请看着孩子，认真倾听，让孩子感受到成人对他的尊重，不随意打断孩子，对孩子的话题保持高度兴趣。除此之外，家长还要保持同理心，引导孩子充分表达自己的想法。只有当孩子感受到被接纳和理解时，孩子对聊天的意愿才会增强，主动对成人敞开真实的内心世界。最后，家长要管理好聊天时的情绪与氛围。有时候，聊天会聊出问题、聊出情绪，聊天应是轻松的，家长以稳定、愉悦的情绪和孩子聊天，相信孩子也一定会从聊天中感受生活的乐趣，养成乐观心态。“与3至6岁的孩子聊天，是一门艺术，也是一种陪伴，愿每个家庭在愉悦温馨的氛围中，与孩子共同成长。”龚敏说。
高频次 高质量聊天能发展孩子听说能力
让孩子愿意表达 积累人际交往技巧
聊天增进与孩子的情感链接
聊回忆 聊感受 聊需求
注重倾听，辅助孩子准确表达
文字、图片来源：上观新闻 作者：许沁
视频来源：上海教育电视台
编辑：马晓敏
上观号作者：教师博雅