四年级《22为中华之崛起而读书》课后小练笔习作指导及优秀例文

　　四年级语文22课《为中华之崛起而读书》全文由三个小故事组成：

　　1、周恩来被伯父告诫不要去被外国人占据的地方玩儿，初次听到“中华不振”。

　　2、周恩来背着伯父去被外国人占据的的地方玩儿，亲眼看见妇女的亲人被洋人轧死却反遭训斥，肇事者逍遥法外，认识到：“中华不振”下中国人民受到的屈辱。

　　3、在魏校长提问为什么而读书时，周恩来回答“为中华之崛起而读书”。

　　中心思想（主题）

　　本文主要写的是周恩来目睹了中国人因为国家贫穷落后，受人欺凌的社会现实后，立下了“为中华之崛起而读书”的志向，表现了他远大的志向、博大的胸怀和爱国主义精神。

　　课后小练笔的要求

　　要求：如果有人问你为什么读书？你的回答是什么？想一想，写下来，注意写清楚理由。

　　练笔指导：

　　1、审清题意

　　每个人对这个问题都有自己的想法和志向。可以从自身的实际认识回答，也可以从国家民族大业来回答。“想一想”是思考自己的答案和得出答案的过程。“写下来”是指写出答案，写清理由，要言之有理有据，让人信服。

　　2、借鉴本课写作方法

　　选取具有代表意义的事件，来表现人物的思想变化和思考过程。让读者即知道了问题的答案，也明白了在怎样的情况下找出答案，即理由。

　　例文评析

　　为国家发展而读书

　　如果有人问我：你为什么而读书？我会说：为国家发展而读书！

　　今天上课，我们讲了《为国家崛起而读书》一课。这句话是周恩来说的。这是他发自内心的想法，怎样把祖国和人民从苦难中拯救出来呢？就靠读书！

　　在那么贫苦的年代，少年周恩来都有远大的志向，而在这科技如此发达的二十一世纪，我们不是该有更远大的志向吗？

　　早在二十世纪，一系列科技产品如同“忽如一夜春风来 ，千树万树梨花开”般走近、改善了我们的生活。

　　今天，祖国已经很昌盛，但和世界上一些更强大的国家相比还是有段距离，而这距离需要我们用读书补齐它，使她完美一些。

　　同学们，好好读书吧！“为国家发展而读书”，让我们亲爱的祖国妈妈更加富强！不要让她失望！

　　评析：这篇作文条理清晰，联系古今表达了自己的观点，读来意气风发，激情满怀。

　　不足之处：内容停留在表面，缺乏具体事例，因而不能令人信服。

　　优秀小练笔例文

　　为理想而读书

　　我写作业的时候，经常会注意力不集中，脑袋里开小差，每当这时候爸爸就会很生气地问我：“你为什么而学习？你的理想是什么？”

　　这时候我都不知道怎么回答，因为我从来也没有想过这些问题，我只能在那里冥思苦想，爸爸也从来不告诉我，只是让我自己寻找答案。

　　假期里爸爸带我去看了《厉害了我的国》这部电影，我看到了中华民族一次次的技术突破，一次次的领先世界，我感到了极大的震撼，“原来我们的国家是那么强大呀！”我在旁边自言自语道，但爸爸不同意地对我说：“孩子，中国虽然取得了这些成就，但是我们国家还有一些尖端的技术没有突破。”我心里暗暗地想，我长大了一定要做一个能为国家做贡献的人。

　　后来我读了一些科学技术之类的书，这些书极大地吸引了我，里面的科学小故事很有意思，但是讲的原理却都不明白，我想如果我是工程师的话，这些原理一定都会明白了吧！

　　最近，爸爸因为我学习不好，又问我同样的问题，我不假思索地回答道：“我要成为一位工程师，为国家做贡献，为祖国的发展而读书。”噢，原来这个想法已经藏在我心里了呀！

　　为人民健康而读书

　　从小，我就有个梦想：长大后一定要当一名医生。我直到现在还没有忘记这个梦想，一直在默默地坚持着。可是，这几年来，我忙于学习，没时间去顾及它，直到有一天......

　　这天，我踏着上课铃声走进教室，心想：完了完了，今天迟到了，肯定会被老师罚的。可是老师却挥挥手让我回到了座位上，严肃地看着我们，说：“同学们，今天我要给你们讲一件事情，请大家坐好。”

　　我们快速而整齐地坐好，一双双小眼睛认真地看着老师，老师说：“你们知道吗？在你们坐在这里的时候，有多少人因为艾滋病的痛苦而死去？整整2200万人啊！还有一些人因为其它病痛折磨去世，你们要好好珍惜自己的生命。你们想想，他们只是一些无辜的人，每个人都应该拥有自己的生命，记住了，同学们，你们要好好学习，争取让这些痛苦的人们都好好地活着，变成幸福、快乐的人！”

　　下课铃响了，我们好像都没有听见似的，坐在教室里，静静地，静静地，品味着老师对我们所说的那些话语......

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