教育知识与能力知识点速记

　　

　　一、人格的概述

　　概念：人格是构成一个人思想、情感及行为的特有模式，这个独特模式包含了一个人区别于他人的稳定而统一的心理品质，人格是一个复杂的系统结构，主要包括性格、气质和自我调控等方面。

　　特征：（速记口诀：社会复杂，功能独特，综合稳定）

　　独特性：一个人的人格是在遗传、成熟和环境、教育等先天因素的交互作用下形成的。人与人没有完全一样的人格特点。如“人心不同，各如其面”，“一种米养一百种人”。

　　稳定性：一方面表现为跨时间的持续性，即个体的人格特征在不同年龄阶段趋于稳定，另一方面表现为人格特征跨情境的一致性，即个体的行为虽然随情境变化而有所不同，但人格特征是基本一致的。如“江山易改，本性难移”。

　　综合性：人格是由多种成分构成的一个有机整体，具有内在的一致性，受自我意识的调控。人格的整合性是反映心理健康的一个重要指标。

　　功能性：人格决定一个人的生活方式，甚至决定一个人的命运，因而是人生成败的根源之一。如“性格决定命运”。

　　社会性：出生也就意味着从一个简单的生理环境进入到了一个复杂的社会环境之中，要掌握所处社会的行为道德规范、价值观念、信念体系、社会风俗等。如随着社会的变化进步“女子更加独立”。

　　复杂性：是指人的行为表现出多元化、多层面的特征。比如“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”形容对敌人决不屈服，对人民大众甘心象牛一样俯首听命，体现了复杂性。

　　二、人格的结构

　　（一）气质

　　概念：气质是指在人的认识、情感、言语、行动中，心理活动发生时力量的强弱、变化的快慢和均衡程度等稳定的动力特征。主要表现在情绪体验的快慢、强弱、表现的隐显以及动作的灵敏或迟钝方面。它与日常生活中人们所说的“脾气”、“性格”、“性情”等含义相近。

　　分类：（速记：张飞-胆汁质；韦小宝-多血质；沙和尚-粘液质；林黛玉-抑郁质）

　　胆汁质：思维灵活但粗枝大叶，精力旺盛、争强好斗、为人热情直率、但遇事欠考虑，鲁莽冒失，易感情用事。

　　多血质：思维敏捷但不求甚解活泼好动、热情大方、行动敏捷、适应力强但缺乏耐心和毅力，稳定性差。

　　粘液质：情绪平稳、考虑问题细致而周到，喜欢沉思、自制力强、耐受力高，但行为主动性差，缺乏生气、行动迟缓。

　　抑郁质：情绪抑郁、多愁善感、想象力丰富，不善交际、孤僻离群，行为举止缓慢，软弱胆小，优柔寡断。

　　

　　（二）性格

　　概念：性格是表现在个人对现实的态度和行为方式中的较为稳定而有核心意义的心理特征。它是一个人心理面貌本质属性的独特结合，是人与人相互区别的重要方面。

　　特征：

　　性格的态度特征：性格的态度特征强调个体对自己、他人、集体、社会以及对工作、劳动、学习的态度特征。性格的态度特征在性格结构中具有核心意义。

　　性格的意志特征：性格的意志特征指个体自觉地确定目标，调节支配行为，从而达到目标的性格特征。包括行为方式和水平的调节。

　　性格的情绪特征：性格的情绪特征指个体稳定而独特的情绪活动方式。如情绪活动的强度、稳定性、持久性和主导心境等方面的特征。

　　性格的理智特征：性格的理智特征指个体在感知、记忆、想象、思维等认知过程中表现出来的认知特点和风格。

　　（三）气质与性格的联系

　　气质对性格的影响：气质影响到一个人对事物的态度和行为方式，使性格带上 某种气质的色彩和具有某种特殊的形式;气质影响性格的形成和发展，以及形成的速度。

　　性格对气质的影响：性格也可以掩蔽和改造气质，指导气质的发展，使它服从于生活实践的要求

　　（四）气质与性格的区别（常考点）

　　气质受生理影响大，性格受社会影响大。

　　气质的稳定性强，性格的可塑性强。

　　气质特征表现较早，性格特征表现较晚。

　　气质无所谓好坏，性格有优劣之分。

　　（五）认知风格

　　认知风格是指个人所偏爱使用的信息加工方式，也叫认知方式。认知风格主要有：场独立型和场依存型、冲动和沉思、同时性和继时性等。

　　1.场独立型——场依存型

　　场独立型：独立判断，社会敏感性差，不善于交际，喜欢独处

　　场依存型：人云亦云，社会敏感性强，爱好社交活动

　　2.冲动型——沉思型

　　冲动型：在学习过程中，有的学生反应非常快，但往往不够准确

　　沉思型：有的学生反应虽然很慢，却很仔细、准确

　　3.同时性——继时性

　　同时性：同时考虑多种假设，兼顾到解决问题的各种可能

　　继时性：一步步分析问题，每一个步骤只考虑一种假设或一种属性

　　（六）自我调控系统

　　概念：自我调控系统是以自我意识为核心的人格调控系统

　　构成：1. 自我意识 2. 自我体验 3. 自我控制

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