“沉浸式”思政课“走新”更“走心”

  化身为一名红军战士,和战友在百姓的帮助下一起搭浮桥,渡过于都河,踏上长征路……在江西理工大学的思政课堂上,同学们戴上VR眼镜“穿越”到革命战争年代,“亲眼见证”于都河畔下的军民鱼水情。

  随着时代的发展,VR、AR、MR等新技术推动着思政课教学产生多样态。江西理工大学地处赣南苏区,该校积极利用本地红色资源,充分发挥学校虚拟现实专业的优势,打造了“VR+红色教育”教学研究基地。全力推进VR技术在教育领域的深度应用,开展思政虚拟仿真教学,让思政课教育教学摆脱“教室局限”和“教材局限”,用沉浸式、交互式、体验式的方式,搭建起理论与实践相结合、虚拟与现实相结合、善教与乐学相结合的思政立体课堂。

  学校将大柏地伏击战、第三次反“围剿”、长征第一渡、一苏大、二苏大等发生在赣南苏区的革命历史事件,开发成VR项目,实现思政课场景的转型与升级。VR技术带来的逼真体验感,让学生们身临其境学习苏区历史,感悟苏区精神。“与传统教学方法相比,静态的文字变成了动态的历史场景,这种沉浸式上课方式不仅具有趣味性和互动性,而且让我们印象更加深刻。”学生们都认为这种创新的教学方法让课堂更加生动有趣,提高了学习效果。

  “思政课不仅要‘走新’,更要‘走心’。我们通过打造数字化的思政育人模式,不仅带给学生身临其境的体验,更带给他们意犹未尽的感慨与思考。”该校马克思主义学院院长邓显超表示。

  虚拟现实技术能够把一些复杂的概念可视化,从而提高对学生的吸引力。但是,线上教学方式无法取代线下教学方式,两者相结合才能做到“虚实结合、以虚补实”。

  在江西理工大学,每年都要组织学生深入于都、瑞金等地开展“红色走读”活动,通过学习、参观、聆听红色故事,传承红色基因;坚持40多年开展由领导、教师、学生全员参与的红歌大合唱活动,歌颂和弘扬爱国主义精神。

  学校还开展沉浸式“电影研学班”,用“电影+思政教育+艺术研学”的创新教育模式,通过深度体验情景剧“重回1921”,设置“情景艺术党课”“大学生微电影拍摄”等系列电影主题课程,让大学生在欣赏艺术、沉浸体验的过程中,感悟个人与历史的共鸣共振、个人与时代的行动思考、个人与未来的链接展望,并不断从党的百年奋斗史中,汲取智慧和力量,谱写无愧于新时代的青春篇章。

  江西日报全媒体记者 李 芳