“幼小衔接”被纳入义务教育?或于明年开始实行,一整个期待住了

  幼小衔接不是简单意义上的给幼儿进行超前教育,一定要注意方式方法,这样才能帮助学生从小养成良好的学习习惯。

  自从我国实行义务教育以来,把教育往前推进了一大截,凡是适龄儿童必须强制入学。

  在正式入学前,学生都通过幼儿园教育进行过渡,为了细化教育,幼儿园又被分为了小班、中班和大班。

  幼儿园阶段的学生虽然年龄小,但是也要接受正规的教育,这样才能尽快适应小学生活。

  双职工家庭让家长分身乏术,每天早出晚归,陪伴学生的时间渐渐变少。

  

  其实家长也不想过早地把学生送进幼儿园,但是面对现实不得不低头,这都是为了以后能有更好的条件供孩子念书。

  学前教育渐渐被幼儿园教育取代,在学前教育阶段,学生没什么学习效果,每天以玩为主,而学生是开心了,但是上小学之后,跟课成为大问题。

  家长不想让孩子输在起跑线上,把“幼小衔接”纳入义务教育阶段呼声越发高涨。

  近日,家长被一则好消息刷屏,幼小衔接纳入义务教育或许会成真?

  

  学生学习最忌讳的就是断层,在幼儿园什么都不学,就不要指望学生上小学能取得很好的成绩。

  家长之所以支持“幼小衔接”纳入义务教育,就是为了让学生从幼儿园更好地过渡到小学。

  据了解幼小衔接或于明年被纳入义务教育,如果真是如此,那么学生就有福了,家长也终于能放心了。

  家长对此纷纷表示期待,希望自己的孩子能赶上这波调整,与小学教育实现无缝衔接。

  不过其中也有人提出反对,认为幼小衔接说好听一点是过渡,说白了就是超前教育,现在看学生提前学文化课是好事,但是小学二年级之后,超前教育的弊端就展现出来了。

  

  超前教育是指学生在不该接受文化课教育的年龄段提前接受教育,等同于揠苗助长。

  对于超前教育,每个家长都有自己的看法,据了解,多数家长都是默认让孩子接受超前教育的。

  所以市面上的私立幼儿园才会开展相关课程,就是为了留住学生。

  家长当然不是想害学生,而是担心以后学生上小学跟不上课,所以先学一遍,这样能稳妥一点。

  

  不过家长不知道的是,超前教育的弊端往往不会立刻出现,要等到小学二年级之后才显山漏水。

  因为学生已经把一年级的知识都学过了,即便不听课也能考出很高的分数。

  但是二年级就不一样了,全都是新知识,这时候学生自己却没这个意识,过去一年形成了不好的学习习惯,把坏习惯带到二年级,成绩开始直线下滑。

  如果真的为学生好,家长就不要让孩子接受超前教育。

  

  关于幼小衔接,有人认为这就是超前教育,其实二者有本质性的区别。

  首先,幼小衔接的目的是为了让学生提前适应小学,起到一个过渡的作用,而超前教育本身就是直接对学生进行填鸭式教育,让学生学习超出自己年龄范围内的知识。

  其次,幼小衔接更多的是对学生能力和学习习惯的培养,而超前教育则是直接讲课,从中班开始学生就学习一年级课程。

  笔者认为,把幼小衔接纳入义务教育对学生是有帮助的,这样做也能弥补当前教育模式下的弊端。

  不过这也不是小事,需要有一个过程,所以家长也不要心急,让我们一起静待佳音。

  

  幼小衔接是针对学龄前儿童开展的,更确切的是即将要上小学的学生,所以如果学生还在上小班和中班,是接触不到这类课程的。

  都说父母的爱是无私的,他们只会一门心思地对你好,家长望子成龙、望女成凤,为给孩子提供好的生活和教育,宁愿自己多吃一点苦。

  不过家长光有心还不行,还要注意方法,不同年龄段的学生适合不同的教育方法,所以家长要多费心,分门别类,有针对性地提供帮助。

  上小学前的教育,要以培育学习习惯和学习兴趣为主,让学生对小学生活有信心,所以该阶段要少一些文化知识的课程,不然会适得其反,到时候家长后悔都来不及。

  

  话题讨论:你会赞成“幼小衔接”纳入义务教育吗?

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