一线教师喜讯，职称评定与教龄关联，25年或直接晋升

　　对于所有的老师来说，职称的考核都很重要，但是之前的考核方式，却是让很多经验丰富的老教师心灰意冷。

　　现在，随着“双减”政策的实施，老师的职责也变得更加重要了。教育部为减轻各位老教师的工作负担，在此向各位老教师宣布一个喜讯，从现在开始，新一轮的职称评审，将会有很大的变动。

　　

　　一个有25年工作经验的老师，或者可以被授予资深老师的称号

　　没有做过教师的人，是不会明白教师资格考试的重要性，也不会明白教师资格考试的困难。每年的考核，都是有限制的。

　　

　　打个比方，一所重点高中大概有800多名在编的老师，但一年只能分配2名中级老师，1名高级老师，而符合评比条件的老师，则会有100多名。百分之一的几率，让不少老师都觉得没希望涨工资了。

　　虽说想要晋级很困难，可是只要晋级了，那就代表着身份不同了。职称多了，在班级里也会更好的教学，获得更多的荣耀，受到更多的父母的喜爱和尊敬。更重要的是，他们的工资和福利都会提高。也正是因此，许多教师虽然百忙之中，却依旧在为这次的选拔做准备。

　　

　　至于大城市里的老师，唯一的困难就是位置不够。而在一些偏僻的地方，由于学生的素质较低，教学环境较差，所以即便老师们拼了命，也无法通过选拔。很多老师，都是做了大半辈子的老师，到了退休的时候，都没有资格获得更高的职称。没有了职称，他们的工资也就没有了，这对他们的教育，是很不利的。

　　

　　为激励老一辈一线老师的工作热情，维持老师队伍的稳定，教育部对老师评职称的条件进行了调整，今后，老一辈的老师，只要符合教龄，就可以直接当选为高级老师，而不会受到外在的约束。

　　在实施的进程中，由于教育环境的不同，对教龄的具体要求也不尽相同。有的地方规定，教龄超过25年，就可以成为高级教师，有的地方规定超过30年，这就要看老师的地方职称要求了。不过，这已经足够让一些偏远的一流学校的老师们为之喝彩了。

　　

　　新一轮的教师评价制度改革，在全国范围内引起了广泛的关注。正所谓一千个人有一千个哈姆雷特，同样的一项新措施，在每个人的眼中，都会产生千差万别的影响。

　　

　　新规定的出台，最大的受益者就是这些老老师了，他们将不再需要为自己的职称而发愁。可以把更多的精力花在教育上。毕竟很多职称评定，都是走正规流程的。老师们只会按照流程来评定自己的职务，这对他们的教育没有任何帮助。

　　但也有人认为，这是对老师们工作热情的一种激励，如果老师们都要努力工作，那老师们岂不是太“佛系”了，反而会影响到自己的教育水平？因为在以前，导师级别的考核中，都会对自己所带班级的学生进行考核。可以说，一荣俱荣，一损俱损，老师们就会更加努力。

　　

　　不过，家长们也不用太过担心，老师的职称晋升很简单，但是每年的年终考核，却不是一件简单的事情。如果连两年都达不到要求，就算是正式老师，也会受到惩罚。当个老师，可不是一件轻松的事情，更不是一件能“混日子”的事情。

　　可新的老师晋升制度，还是让很多公职人员羡慕不已。除了老师之外，还有一个职业，那就是公务员，只是条件比较苛刻而已。老师们很快就能摆脱职称的困扰，这让很多还在为自己的工作而发愁的文职人员很是羡慕。

　　

　　对于一个大学毕业生来说，当老师的路是怎样走的？

　　现在，很多大学生都想要一个“铁饭碗”的工作，而在公务员考试中，通过面试的几率并不高，所以，在这个时候，老师是一个很好的工作，你只需要拿到教师资格证书就可以了。尤其是在“双减制”之后，教师的工作变得更加重要，就连婚姻和恋爱都变得更加吃香。

　　

　　很多父母都不知道该怎么教自己的孩子，也不知道该怎么教自己的孩子。

　　还没有参加考试的同学，将来想要成为教师，可以选择在师大学习，或者选择在公立学校学习，或者选择在公立学校学习，这样的话，毕业后就可以拿到一份铁饭碗。

　　

　　对于那些正在就读的非教育类院校的学生，也可以为参加教师资格证的考试做好准备。只要你能在考核中及格，你就可以随时关注各个学院的老师选拔测试，这样你就可以成为一名合格的老师了。

　　今天的讨论：您认为老师的资历和资历相结合是好事还是坏事？请大家在评论区发表意见，共同探讨。

　　举报/反馈