孩子就读初三，成绩不理想，尤其是英语和数学，有补救的办法吗？

　　“我孩子现在就读初三，成绩很不理想，尤其是英语和数学，这两个科目一塌糊涂，简直差到了极致，像这种情况有补救的办法吗？”一名家长问。

　　孩子读初三了但成绩一塌糊涂，而数学和英语更是差到极致，至少可以证明两点：其一，这孩子很懒。英语这个科目想要学好，靠什么？是不是单单靠传说中的智商就够了？当然不是！英语是一门语言，一门语言如果不花足够多的时间去掌握，想要学好、考好，难如登天。其二，这个孩子智商不高。智商不够高的孩子，再家长懒散，想要学好数学几乎是不可能的事情。如果说哪个科目最能体现一个孩子的智商，我觉得数学首当其冲——数学成绩越好的孩子，一般情况下智商都不会低到哪里去。

　　我是小学老师，在我所教的班级中，就会有这么一种款式的学生。每当我布置少量的作业后，这种同学要么全部不做，要么做完之后总会留下一个“尾巴”——课文中某个段落的背诵不熟练，作文只写了一半，写字只写了几个字……这种同学普遍智商不高，而且人非常懒散，家长对孩子也是比较宠溺的。

　　而这种学生进入初中，到了初三的时候，就会出现让家长极其头痛的情况——“成绩一塌糊涂”，数学成绩和英语成绩烂到渣。冰冻三尺非一日之寒，一个孩子到了初三的时候还是一种“死猪不怕开水烫”的状况，对于学习不怎么在意，那么这种孩子别说考上重点高中，哪怕是考入普通的高中都够呛，很可能毕业之后马上就要面临辍学的命运。

　　如果这位家长的孩子还有一丝学习上的危机感，还想通过初三这一年拼一把，我觉得或多或少会进步一些，但家长也不要抱太大的希望。接下去给一些建议，希望对这位家长有所帮助。

　　首先，要让孩子在学习上有明确的目标。

　　一个人如果没有目标，那么这个人就如同无头的苍蝇般乱撞；一个学生，如果没有学习目标，那么就会整天都在混日子。所以，让孩子定下每一天的学习目标——每天的作息时间安排一定要及时作出调整：什么时候学哪个科目，什么时候做哪一个科目的作业，什么时候向老师或者请教自己不理解的内容；还要让孩子定下短期目标，比如一个月要在哪些科目的哪些方面取得突破；更要定下比较长远一些的目标，比如初三第一个学期要取得什么样的成绩，中考的时候准备考入什么样的高中学校。无论是每一天的目标、每一个月的目标还是第一个学期的目标，再或者是毕业时的目标，都要让孩子做到心中有数，让目标对自己学习方面有一股“牵引力”。

　　其次，用最有效的方法让数学和英语这两个科目迎头赶上。

　　作为一名实打实的学困生，你可以想办法让社会辅导机构为你“开小灶”，也可以自己琢磨有效的复习方法让自己在英语和数学这两个科目方面“加大油门”。学数学，你可以用错题本的方式把自己比较难理解的内容摘抄进去，然后把解题思路看懂、悟透；关于英语，难度大一些，我觉得就现在来看，可以用这种方法：你在做考试卷中，遇到自己不会的单词，在老师分析完卷子之后，你一定要抽出时间进行掌握；一些语法类的题目，根据卷子中的具体题目总结出语法的规律，并把相应的语法规律积累在英语积累本中，遇到百思不得其解的内容可以求助老师或者其他同学，那么你的英语成绩就会稳步进步。

　　当然，英语听力和口语方面的掌握，还得靠嘴巴，英语课本中的内容、英语卷子中的内容，一天当中抽出时间尽可能多背一些，逐渐积累英语的语感，那么在考英语听力的时候或多或少会有一定的收获。我个人认为，初中阶段的英语和数学都不难，只要找准方法，持之以恒地去努力，只要智力不是存在非常严重的障碍，那么想要提分是没有多大问题的。

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