五台县实验中学“教学能手”谢宏伟

  原标题:五台县实验中学“教学能手”谢宏伟

  秀容在线

  

  谢宏伟男2002年毕业于山西师范大学,本科学历,中国共产党员,中小学高级教师,谢宏伟老师是与五台县实验中学共同成长的一名优秀青年教师,现任五台实验中学党支部副书记、团委书记、高三语文教师兼163班主任,高三语文备科组长。从事高中语文教师22年。22年来,谢老师把教书育人当成不懈的人生追求,把培养学生成才当成自己义不容辞的责任,在教育教学两方面都取得了令人瞩目的成绩。

  

  从教22年来,坚持“教书育人、张扬个性”的原则,以强烈的责任心投入到教育教学第一线,力图给学生营造一个大语文学习的环境,激发学生的感情灵性,培养学生语文素养。以“生活即语文,语文教学应贴近生活”为教学理念。在教学相长的过程中形成了自己“四统一”的教学风格:严谨与活泼的统一、人文性与科学性的统一、快节奏大容量与重落实高效率的统一、多读与善悟的统一。摸索出 读-思-议-讲-结 的“五步课堂讨论法”和课堂激发学生学习兴趣的“心理透视法”。

  情系学生,爱洒学校。

  谢老师的教育思想是:让平凡的教室撒满阳光,让每个学生心中都有一片灿烂的阳光,用师者的胸怀去包容一颗颗年轻的心,用师者的爱心去铸造每个学生的辉煌。在他心里,学生占着最重要的位置,想学生所想、急学生所急。为了学生,自己结婚只请三天假。母亲生病、爱人分娩,甚至自己高烧38度,都未请过一天假,耽误过一节课;为了学生他把生活的标准降得很低,一家三口未去过饭馆。而谢老师的学生却不止一人品尝过谢老师送去的热气腾腾的饭菜;补习班学生刚入学天气炎热,谢老师自己花钱给学生买了西瓜祛暑降温。为了学生,他义务辅导,嗓子肿了一个月,天天晚上要含着“草珊瑚”、滴着“闪亮”睡觉,他有一颗面向全体学生的比太阳还热、比金子还亮的师心。高考前,他放弃了休息,积极去五台城给学生们找房间,安排高考期间的住宿。带着营养品走访家庭困难的学生。高考后,得知张玲同学的父亲去世,着急的去她家安慰,并送去慰问金。他用行动诠释着无私奉献的内涵,他的学生在这种潜移默化的影响下得以健康成长。

  

  精心教研、有效课改。

  谢老师认为师生关系的核心是把学生看成真正意义上的人,而不是知识的容器,教育成功的前提是:师生间默契的合作、情感的交融。在课堂教学中她勇于创新,大胆改革,形成了自己的教学特色.学生喜欢上谢老师的语文课,因为谢老师在课堂上不是带着知识走向学生,而是带着学生走向知识。在谢老师的课堂上能经常传出学生的讨论声、笑声和掌声对于作文训练,课上拓展思路,课下熏陶渐染。通过训练,学生的发散思维、逆向思维能力都得到了不同程度的提高,并增强了创新意识,多名学生在作文大赛中获奖,6班同学张树枝的作文发表在《忻州教育周刊》上。56班温清兰同学的诗歌被收入五台县云海镁业杯大赛优秀作品集当中,新课程改革首次语文学业水平考试中,所带56班、62班语文成绩分别获全县第一,第二的好成绩。他作为一名青年教师,注重学习语文学科的新理论、新经验,坚持以严肃的科学态度与改革创新相结合。积极投身新课程改革的实验当中,坚持“教书育人、张扬个性”的原则,以强烈的责任心投入到教育教学第一线,力图给学生营造一个大语文学习的环境,激发学生的感情灵性,培养学生语文素养。以“生活即语文,语文教学应贴近生活”为教学理念。在教学相长的过程中形成了自己“四统一”的教学风格:严谨与活泼的统一、人文性与科学性的统一、快节奏大容量与重落实高效率的统一、多读与善悟的统一。摸索出 读-思-议-讲-结 的“五步课堂讨论法”和课堂激发学生学习兴趣的“心理透视法”。从2008年以来一直探究学案教学,参与编写了五台县高中语文新课程必修一——必修五、《古代诗歌散文欣赏》、《中外传记作品选读》、《语言文字运用》《文章的写作与修改》、《外国小说欣赏》学案的编写工作,并负责统筹协调工作。.2009年——2010年在学校教研室的指导下编写了《五台实验中学补习班高考复习学案》系列资料。2010年——2011年自主编写了《五台实验中学高三复习作文学案》第一——第三辑。2011年7月初,在学校教研室的指导下编写了《五台实验中学2011——2012年补习班校本研训教材》第一册。受到了学校领导的充分肯定。2012年3 月——2013年4月承担了忻州市教育局教研室组织的市级课题研究任务,主持《农村高中生良好习惯养成教育研究》组的课题研究工作,撰写了《农村高中生良好习惯养成教育研究》课题论文,圆满完成了课题研究任务。

  

  注重能力,彰显魅力。

  教育和成功的教学是分不开的。一个好的班主任如果教学也很出色,无疑会使学生折服,达到一种不教而治的效果。所以在教学过程中,他不断探索教学方法,寻找最佳的方法。在课堂上,他注重前后知识间的联系,善于利于学生用已学的知识去帮助学习新知识,温故知新;在课堂上,他精考精评,举一反三,把评讲试卷同复习课本知识、探求答题规律、提高答题能力结合起来,注重分析答题思路,明规范答题形式,揭示易犯错误,以达到评讲一题,复习一片,掌握一类的目的。带给学生知识的活力、方法的潜力。他的语文课堂,往往能抓住学生感到困惑的地方、难懂的地方、有怀疑的地方,去有的放矢的进行讲解。他的课堂容量大,深受学生喜欢。他还根据自己十年的教学经验,给学生介绍学习方法,避免了他们学习上走弯路。经常开座谈会交流考试得失,乃至个别谈话,对症下药。他常根据实际情况给学生打气,和他们一起定下近期和长远的学习目标。长远目标:人人上大学。并帮助学生确立近期目标:如月考,期中考个人前进多少名等。并根据个人情况制定切实可行的计划,确保近期目标的可行性,在一次次的成功的喜悦中让学生充满信心的向着下一个目标努力。

  

  

  走近谢老师,你会发现,他的工作作风就是无论做哪一项工作都是脚踏实地、尽心尽责,都是高标准严要求,每一项工作都是有计划、有落实、有检查、有总结,他把自己学到的班级管理经验与学校的实际工作密切结合起来,促使班级管理水平不断提高。他不分昼夜的辛勤工作,不断学习老师们的创新课、研究课,努力提升自己,每次听课后,他都会认真评课,帮助授课者找出优缺点,使他们明确自己的努力方向。谢老师就是这样的一位老师,默默地耕耘着,无私地奉献着,孜孜地追求着,用自己的青春谱写着辉煌的篇章……

  

  教学感悟:语文是一首歌,要唱就要唱的响亮,语文是一本书,读之千遍不知厌倦。

  最喜欢的格言:《菜根谭》中的“文章做到极处,无有他奇,只有恰好;人品做到极处,无有他异,只是本然。”

  最喜欢听的话:听毕业的孩子们说:“你是我印象最深的老师”。

  最希望达到的语文课堂境界:让学生在课堂上领悟到:“散文之优美、杂文之犀利、小说之新奇、古诗文之言简意赅”;采撷到:“逻辑之严密、历史之珠玉、经济之活跃、哲学之智慧”。

  与语文结缘此生无悔,作语文教师今生无憾!

  

  主要荣誉:

  1、2004年9月被湖北大学《中学语文》杂志社评为特约撰稿人。

  2、2004年12月在忻州教育学会组织的“三优”评选活动中,所授课文《再别康桥》被评为一等奖。

  3、2005年12月被忻州市教育局评为第七届高中教学能手。

  4、2008年12月所写论文《新课程背景下高中语文“五步法”初探》获市级优质论文一等奖。

  5、2009年9月10.日获五台县模范教师称号。

  6、2011年在山西省首次学业水品测试中所代56班、62班语文成绩获得全县前列。

  7、2009年3月25获“学恩教学奖“一等奖。2009.10月14日,获“学恩教学奖“特等奖,获“2009年高考成绩显著奖”。2009年12月,在忻州市第八届中学语文“金钥匙奖”评选活动中,被评为一等奖。

  8、2010年——2011年,代高三56班,62班第一期学全县期末统考中获全县第一、第二。

  9、2010.10月20日获“获“学恩教学奖“特等奖。获“2010年高考成绩显著奖”。

  10.、从2002——2022年连续18次获得“五台实验中学模范班主任”称号。

  11.2013年11月所讲的《桥边的老人》在首届全国新课堂精品课展评活动中,获高中语文一等奖。

  12、.2015年12月所撰写的《苏轼词两首》在2015年山西省优秀导学案大赛中,获得二等奖。

  13、.2015年10月、2016年4月获五台实验中学“课改优秀教师”称号。

  14、2016年4月在忻州市“两优”评选活动中,所撰写的论文《展示学生个性 重视教师点拨》被评为优秀论文一等奖。并入选2015年度忻州市教科研《风正扬帆正当时》优秀论文精选。

  15、2016年6月荣获“五台县2016年高中组网络作文大赛”优秀辅导奖。

  16、.2017年9月荣获中共五台县委、五台县人民政府“五台县2016-2017学年优秀教师”称号。

  17、2017年11月被五台县教育局评为“骨干教师”称号。

  18、2018年3月在忻州市教育学会、忻州市教学研究室“两优”评选活动中所撰写的《高中古典诗歌鉴赏方法》研究性教学成果被评为二等奖。

  19、.2018年3月在忻州市教育学会、忻州市教学研究室“两优”评选活动中所撰写的《烛之武退秦师》教学设计被评为二等奖。

  20、.2018年7月在山西省全国青少年五好小公民“红旗飘飘 引我成长”主题教育活动中获得优秀指导奖。

  21、.2018年10月在第三届语文报社“中国移动 校讯通杯”山西中小学作文联赛中获得优秀指导奖。

  22、.2018年10月在山西省“中华魂”主题教育活动组织委员会组织的“中华魂”(辉煌与梦想)主题教育活动中荣获优秀辅导员。

  23、2018年11月在忻州市教育局“三优工程”中,所授《如何选择和确定研究课题》课,获得优质课一等奖。

  24、2018年12月获得五台县第二届校园艺术大赛优秀辅导教师奖。

  25、2019年1月在中共太原市委宣传部、语文报社组织的“时代新人说”大型征文活动中获得优秀指导奖。

  26、2020年4月所执教的《如何选择和确定研究课题》一课在山西省第七届基础教育“三优工程”评选活动中,被评为优质课二等奖。

  27、2020年6月在忻州市教育学会、忻州市教学研究室2019年“两优”评选活动中所撰写的《故都的秋》教学案例被评为二等奖。

  28、2020.11获得忻州市“中华魂”(爱我中华)主题教育读书活动先进个人奖。

  29、2020.8荣获全国“中华魂”(爱我中华)主题教育读书活动组委会“优秀辅导员”称号。

  30、2022年5月获得共青团五台县委“优秀共青团干部”称号。

  31、2022年7月获得忻州市教育科学研究院2021年“三优”评选活动所授课《我爱你,中国红色诗歌朗诵》获得优质课一等奖。

  32、2022.8荣获全国“中华魂”(强国有我)主题教育读书活动组委会“优秀辅导员”称号。

  33、2022年10月,获得山西省第八届基础教育“三优工程”优质课二等奖。

  34、2022年10月,获得山西省第八届基础教育“三优工程”优秀教研团队二等奖。

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