五台县实验中学“教学能手”谢宏伟
原标题：五台县实验中学“教学能手”谢宏伟
秀容在线
谢宏伟男2002年毕业于山西师范大学，本科学历，中国共产党员，中小学高级教师，谢宏伟老师是与五台县实验中学共同成长的一名优秀青年教师，现任五台实验中学党支部副书记、团委书记、高三语文教师兼163班主任，高三语文备科组长。从事高中语文教师22年。22年来，谢老师把教书育人当成不懈的人生追求，把培养学生成才当成自己义不容辞的责任，在教育教学两方面都取得了令人瞩目的成绩。
从教22年来，坚持“教书育人、张扬个性”的原则，以强烈的责任心投入到教育教学第一线，力图给学生营造一个大语文学习的环境，激发学生的感情灵性，培养学生语文素养。以“生活即语文，语文教学应贴近生活”为教学理念。在教学相长的过程中形成了自己“四统一”的教学风格：严谨与活泼的统一、人文性与科学性的统一、快节奏大容量与重落实高效率的统一、多读与善悟的统一。摸索出 读-思-议-讲-结 的“五步课堂讨论法”和课堂激发学生学习兴趣的“心理透视法”。
情系学生，爱洒学校。
谢老师的教育思想是：让平凡的教室撒满阳光，让每个学生心中都有一片灿烂的阳光，用师者的胸怀去包容一颗颗年轻的心，用师者的爱心去铸造每个学生的辉煌。在他心里，学生占着最重要的位置，想学生所想、急学生所急。为了学生，自己结婚只请三天假。母亲生病、爱人分娩，甚至自己高烧38度，都未请过一天假，耽误过一节课；为了学生他把生活的标准降得很低，一家三口未去过饭馆。而谢老师的学生却不止一人品尝过谢老师送去的热气腾腾的饭菜；补习班学生刚入学天气炎热，谢老师自己花钱给学生买了西瓜祛暑降温。为了学生，他义务辅导，嗓子肿了一个月，天天晚上要含着“草珊瑚”、滴着“闪亮”睡觉，他有一颗面向全体学生的比太阳还热、比金子还亮的师心。高考前，他放弃了休息，积极去五台城给学生们找房间，安排高考期间的住宿。带着营养品走访家庭困难的学生。高考后，得知张玲同学的父亲去世，着急的去她家安慰，并送去慰问金。他用行动诠释着无私奉献的内涵，他的学生在这种潜移默化的影响下得以健康成长。
精心教研、有效课改。
谢老师认为师生关系的核心是把学生看成真正意义上的人，而不是知识的容器，教育成功的前提是：师生间默契的合作、情感的交融。在课堂教学中她勇于创新，大胆改革，形成了自己的教学特色.学生喜欢上谢老师的语文课，因为谢老师在课堂上不是带着知识走向学生，而是带着学生走向知识。在谢老师的课堂上能经常传出学生的讨论声、笑声和掌声对于作文训练，课上拓展思路，课下熏陶渐染。通过训练，学生的发散思维、逆向思维能力都得到了不同程度的提高，并增强了创新意识，多名学生在作文大赛中获奖，6班同学张树枝的作文发表在《忻州教育周刊》上。56班温清兰同学的诗歌被收入五台县云海镁业杯大赛优秀作品集当中，新课程改革首次语文学业水平考试中，所带56班、62班语文成绩分别获全县第一，第二的好成绩。他作为一名青年教师，注重学习语文学科的新理论、新经验，坚持以严肃的科学态度与改革创新相结合。积极投身新课程改革的实验当中，坚持“教书育人、张扬个性”的原则，以强烈的责任心投入到教育教学第一线，力图给学生营造一个大语文学习的环境，激发学生的感情灵性，培养学生语文素养。以“生活即语文，语文教学应贴近生活”为教学理念。在教学相长的过程中形成了自己“四统一”的教学风格：严谨与活泼的统一、人文性与科学性的统一、快节奏大容量与重落实高效率的统一、多读与善悟的统一。摸索出 读-思-议-讲-结 的“五步课堂讨论法”和课堂激发学生学习兴趣的“心理透视法”。从2008年以来一直探究学案教学，参与编写了五台县高中语文新课程必修一——必修五、《古代诗歌散文欣赏》、《中外传记作品选读》、《语言文字运用》《文章的写作与修改》、《外国小说欣赏》学案的编写工作，并负责统筹协调工作。.2009年——2010年在学校教研室的指导下编写了《五台实验中学补习班高考复习学案》系列资料。2010年——2011年自主编写了《五台实验中学高三复习作文学案》第一——第三辑。2011年7月初，在学校教研室的指导下编写了《五台实验中学2011——2012年补习班校本研训教材》第一册。受到了学校领导的充分肯定。2012年3 月——2013年4月承担了忻州市教育局教研室组织的市级课题研究任务，主持《农村高中生良好习惯养成教育研究》组的课题研究工作，撰写了《农村高中生良好习惯养成教育研究》课题论文，圆满完成了课题研究任务。
注重能力，彰显魅力。
教育和成功的教学是分不开的。一个好的班主任如果教学也很出色，无疑会使学生折服，达到一种不教而治的效果。所以在教学过程中，他不断探索教学方法，寻找最佳的方法。在课堂上，他注重前后知识间的联系，善于利于学生用已学的知识去帮助学习新知识，温故知新；在课堂上，他精考精评，举一反三，把评讲试卷同复习课本知识、探求答题规律、提高答题能力结合起来，注重分析答题思路，明规范答题形式，揭示易犯错误，以达到评讲一题，复习一片，掌握一类的目的。带给学生知识的活力、方法的潜力。他的语文课堂，往往能抓住学生感到困惑的地方、难懂的地方、有怀疑的地方，去有的放矢的进行讲解。他的课堂容量大，深受学生喜欢。他还根据自己十年的教学经验，给学生介绍学习方法，避免了他们学习上走弯路。经常开座谈会交流考试得失，乃至个别谈话，对症下药。他常根据实际情况给学生打气，和他们一起定下近期和长远的学习目标。长远目标：人人上大学。并帮助学生确立近期目标：如月考，期中考个人前进多少名等。并根据个人情况制定切实可行的计划，确保近期目标的可行性，在一次次的成功的喜悦中让学生充满信心的向着下一个目标努力。
走近谢老师，你会发现，他的工作作风就是无论做哪一项工作都是脚踏实地、尽心尽责，都是高标准严要求，每一项工作都是有计划、有落实、有检查、有总结，他把自己学到的班级管理经验与学校的实际工作密切结合起来，促使班级管理水平不断提高。他不分昼夜的辛勤工作，不断学习老师们的创新课、研究课，努力提升自己，每次听课后，他都会认真评课，帮助授课者找出优缺点，使他们明确自己的努力方向。谢老师就是这样的一位老师，默默地耕耘着，无私地奉献着，孜孜地追求着，用自己的青春谱写着辉煌的篇章……
教学感悟：语文是一首歌，要唱就要唱的响亮，语文是一本书，读之千遍不知厌倦。
最喜欢的格言：《菜根谭》中的“文章做到极处，无有他奇，只有恰好；人品做到极处，无有他异，只是本然。”
最喜欢听的话：听毕业的孩子们说：“你是我印象最深的老师”。
最希望达到的语文课堂境界：让学生在课堂上领悟到：“散文之优美、杂文之犀利、小说之新奇、古诗文之言简意赅”；采撷到：“逻辑之严密、历史之珠玉、经济之活跃、哲学之智慧”。
与语文结缘此生无悔，作语文教师今生无憾！
主要荣誉：
1、2004年9月被湖北大学《中学语文》杂志社评为特约撰稿人。
2、2004年12月在忻州教育学会组织的“三优”评选活动中，所授课文《再别康桥》被评为一等奖。
3、2005年12月被忻州市教育局评为第七届高中教学能手。
4、2008年12月所写论文《新课程背景下高中语文“五步法”初探》获市级优质论文一等奖。
5、2009年9月10.日获五台县模范教师称号。
6、2011年在山西省首次学业水品测试中所代56班、62班语文成绩获得全县前列。
7、2009年3月25获“学恩教学奖“一等奖。2009.10月14日，获“学恩教学奖“特等奖，获“2009年高考成绩显著奖”。2009年12月，在忻州市第八届中学语文“金钥匙奖”评选活动中，被评为一等奖。
8、2010年——2011年，代高三56班，62班第一期学全县期末统考中获全县第一、第二。
9、2010.10月20日获“获“学恩教学奖“特等奖。获“2010年高考成绩显著奖”。
10.、从2002——2022年连续18次获得“五台实验中学模范班主任”称号。
11.2013年11月所讲的《桥边的老人》在首届全国新课堂精品课展评活动中，获高中语文一等奖。
12、.2015年12月所撰写的《苏轼词两首》在2015年山西省优秀导学案大赛中，获得二等奖。
13、.2015年10月、2016年4月获五台实验中学“课改优秀教师”称号。
14、2016年4月在忻州市“两优”评选活动中，所撰写的论文《展示学生个性 重视教师点拨》被评为优秀论文一等奖。并入选2015年度忻州市教科研《风正扬帆正当时》优秀论文精选。
15、2016年6月荣获“五台县2016年高中组网络作文大赛”优秀辅导奖。
16、.2017年9月荣获中共五台县委、五台县人民政府“五台县2016-2017学年优秀教师”称号。
17、2017年11月被五台县教育局评为“骨干教师”称号。
18、2018年3月在忻州市教育学会、忻州市教学研究室“两优”评选活动中所撰写的《高中古典诗歌鉴赏方法》研究性教学成果被评为二等奖。
19、.2018年3月在忻州市教育学会、忻州市教学研究室“两优”评选活动中所撰写的《烛之武退秦师》教学设计被评为二等奖。
20、.2018年7月在山西省全国青少年五好小公民“红旗飘飘 引我成长”主题教育活动中获得优秀指导奖。
21、.2018年10月在第三届语文报社“中国移动 校讯通杯”山西中小学作文联赛中获得优秀指导奖。
22、.2018年10月在山西省“中华魂”主题教育活动组织委员会组织的“中华魂”（辉煌与梦想）主题教育活动中荣获优秀辅导员。
23、2018年11月在忻州市教育局“三优工程”中，所授《如何选择和确定研究课题》课，获得优质课一等奖。
24、2018年12月获得五台县第二届校园艺术大赛优秀辅导教师奖。
25、2019年1月在中共太原市委宣传部、语文报社组织的“时代新人说”大型征文活动中获得优秀指导奖。
26、2020年4月所执教的《如何选择和确定研究课题》一课在山西省第七届基础教育“三优工程”评选活动中，被评为优质课二等奖。
27、2020年6月在忻州市教育学会、忻州市教学研究室2019年“两优”评选活动中所撰写的《故都的秋》教学案例被评为二等奖。
28、2020.11获得忻州市“中华魂”（爱我中华）主题教育读书活动先进个人奖。
29、2020.8荣获全国“中华魂”(爱我中华)主题教育读书活动组委会“优秀辅导员”称号。
30、2022年5月获得共青团五台县委“优秀共青团干部”称号。
31、2022年7月获得忻州市教育科学研究院2021年“三优”评选活动所授课《我爱你，中国红色诗歌朗诵》获得优质课一等奖。
32、2022.8荣获全国“中华魂”(强国有我)主题教育读书活动组委会“优秀辅导员”称号。
33、2022年10月，获得山西省第八届基础教育“三优工程”优质课二等奖。
34、2022年10月，获得山西省第八届基础教育“三优工程”优秀教研团队二等奖。
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